INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASUARINAS

N°5125
VENTANILLA- CALLAO

I.-ACTIVIDAD N.º 07: PASOS QUE SUENAN A MÍ

GRADO Y SECCION 3º A,B y 4º A,B

PROFESOR (A) CRHISTIANS LOPEZ PEÑA

SEMANA DEL 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO DEL 2020

AREA ARTE Y CULTURA

Actividad: Espacio de análisis crítico Actividad:

Un momento para mí.
Actividad: Mover el cuerpo de felicidad
Actividad: Secuencia de sonidos corporales
Actividad: Filma tu video

Mover la cabeza, zapatear o realizar otros movimientos corporales son formas de comunicar lo
que sentimos, pensamos, creemos y también cómo vivimos. Al movernos al son de una música
o al producir sonidos con nuestro cuerpo expresamos emociones, ideas y contamos historias
según las sensaciones que nuestro cuerpo recuerde.
Es por ello que te invitamos a conocer un poco más de tu ser interior desde la apreciación
crítica del video Elenco Ángeles de la Asociación Cultural D1. Luego, te invitamos a reflexionar
sobre cómo la danza puede mejorar la vida y a crear tu propio video para expresar tus
emociones a través de la danza. Al finalizar, guárdalo en tu portafolio personal

¿QUÉ NECESITAMOS?
• Videos:
- Elenco Ángeles de la Asociación Cultural D1: https://tinyurl.com/vsqnvxj -
How cast (2013) How to Do a Simple Step for Beginners, Step Dance:https://
www.youtube.com/watch?v=OFb0EUIkYac

• Materiales:
- Celular con cámara de video
- Hojas, lápiz o lapicero

ACTIVIDAD ESPACIO DE ANÁLISIS CRÍTICO

¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO A LA ACTIVIDAD

• Vamos a ver el video Elenco Ángeles de la Asociación Cultural D1. Dale clic al siguiente
enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=_yXQ-vDNGsI&list=PLLQBBEWnUFl9DaRfPqq
VNt2nltPtITxIG&index=5
• Ahora contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno

- ¿Qué observaste en el video? ¿De qué trata?

- ¿Qué música usan para bailar? ¿Qué vestimenta? ¿Cómo es la locación?
- ¿Qué ideas o emociones transmiten los movimientos de los bailarines?
- ¿Cuál es el mensaje que crees quieren transmitir?
- ¿Cómo el diseño de la vestimenta y la música guardan relación con este mensaje?
- ¿De qué manera la elección de locación permite que el video cumpla su propósito?
- ¿Qué aspectos artísticos y culturales de la sociedad actual se destacan en este video?
- ¿Qué emociones te ha generado y por qué?
- Muestra este video a tres personas de distintas generaciones o edades y pregúntales, ¿por
qué la danza puede cambiar vidas?

Recuerda: Guarda en tu portafolio las actividades que has trabajado.

Análisis del video 2 vamos a ver cultores de arte en danzas folkloricas: contesta en tu
cuaderno

https://www.youtube.com/watch?time_continue=16&v=c99GLgjWX9A&feature=e mb_logo

Preguntas adaptadas para la actividad de apreciación:

- ¿De qué trata el video?
- ¿Cuál es el mensaje que te transmite?
- ¿Qué emociones expresan las voces de los danzarines?
- ¿Cómo la música de fondo guarda relación con lo que el video quiere expresar? - ¿Qué
aspectos artísticos y culturales de la sociedad actual se destacan en este video?
- ¿Qué emociones te ha generado y por qué?
- ¿Cómo ha cambiado la vida de las personas que hablan en el video con la danza?
- Muestra este video a tres personas de distintas generaciones o edades y pregúntales, ¿por
qué la danza puede cambiar vidas?

Preguntas de autorreflexión
• ¿Qué aspectos de la danza he visto o escuchado que antes no había notado?
• ¿Por qué la danza puede cambiar la vida de las personas?

Prof. Crhistians Lopez

ARTE Y CULTURA