LOS EXPLORADORES DEL

SABER
INVESTIGANDO
MOTIVO MI APRENDIZAJE
 EL IMPACTO
DE LA INTERNET

EN LOS NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES

2-PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
2-1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA
El adelanto tecnológico, que en la actualidad se presenta en nuestra sociedad, es de gran importancia,
teniendo en cuenta que mejora las condiciones del ser humano. El uso de la tecnología conduce a un
mejor estar, soluciona problemas de diferentes tipos; en el campo de la educación, Es fundamental para
el desarrollo intelectual de profesores, estudiantes y padres de familia. El acceso a la internet hoy en día
es muy fácil, tan es así que el gobierno nacional, ha instalado zonas wiffi gratis en todo nuestro
territorio, para que todos los Colombianos tengan acceso a la información, de forma fácil y “segura”.
Para el acceso, a la internet, se hace necesario la utilización de otros artefactos tecnológicos de fácil
adquisición en el mercado, como son: computadores, tablets y celulares inteligentes. Los cuales se
convierten en herramientas necesarias en cada hogar.
El ciber espacio está en su totalidad copado de lugares sin mucha restricción, lo cual se convierte en un
elemento desfavorable, para los niños, niñas y adolescentes, que ingresan a lugares no adecuados para su
edad y responsabilidad. El uso de redes sociales como: facebook, youtube, instagram, se convierten en
virales y adictivas para nuestros estudiantes, toda vez que tienen acceso a la internet. “De allí la
importancia de su buen uso” tanto para profesores, padres de familia y estudiantes. Siendo este ultimo el
más vulnerable a esa problemática virtual.
• Los estudiantes, son seres humanos, que se interrelacionan con sus
pares y comparten creencias, gustos, aficiones y experiencias en cada
uno de sus entornos: familiar, social y escolar, acordes a su edad. Es
decir inocente e irresponsable. Hoy en día encontramos usuarios de
las principales redes sociales, sin tener la mayoría de edad,
ingresando a un mundo pervertido, devorador de usuarios inocentes.
• Basado en lo anterior, nos damos cuenta de la importancia de
supervisar como padres a nuestros hijos, al momento de ingresar a
una computadora, tablets o celulares con acceso a la internet.
Personas que sustentan la teoría:
Victoria Toro, guía de adolescentes para about.com, es periodista desde hace mas de 25
años. Ha trabajado para los medios de comunicación más importantes de España, país en el
que nació. Ha escrito para varias revistas de adolescentes. Siempre ha estado interesada
por el mundo de los jóvenes y por cómo es la relación de sus padres con ellos y eso se ha
visto reflejado en sus artículos y publicaciones. Además y desde 2010, Victoria enseña
español a niños y adolescentes.
Experiencia
Durante los últimos veinte años, Victoria ha escrito sobre multitud de asuntos, muy
especialmente sobre salud. También ha escrito en revistas destinadas a adolescentes.
Además, ha impartido diversos cursos de comunicación cuyos destinatarios eran jóvenes y
adolescentes y ha coordinado la programación destinada a niños y adolescentes de diversas
instituciones de divulgación científica lo que le ha obligado a conocer muy bien el mundo de
los adolescentes, sus deseos, sus expectativas, sus miedos y sus sueños. Enn 2008 Victoria
llegó a Estados Unidos con su familia. Desde entonces escribe también sobre la sociedad
americana y muy especialmente sobre la comunidad hispana de este país. Su mirada sobre
el mundo de los adolescentes es brillante y muestra el profundo interés que Victoria ha
puesto en ellos. No duda que los adolescentes latinos de hoy día formarán mañana una
enriquecedora, participativa y exitosa comunidad hispana en Estados Unidos.
https://www.aboutespanol.com/internet-puede-ser-malo-para-tu-hijo-23375
• REPORTAJE : LA RED Y LOS JÓVENES: ¿FORMACIÓN O DIVERSIÓN?
• Lo malo de Internet
•  05 de agosto de 2009     
• Pero hay que tener en cuenta que en Internet no es oro todo lo que reluce. Si bien hemos comprobado que
constituye una herramienta básica para formarse, para buscar empleo y para "matar el tiempo" en actividades
recreativas y de ocio, Internet también constituye un peligro en sí mismo, y los jóvenes son conscientes de ello
• REPORTAJE : LA RED Y LOS JÓVENES: ¿FORMACIÓN O DIVERSIÓN?
• El 96% de los jóvenes utilizan Internet
•  05 de agosto de 2009     
• Lo que hace un joven frente a su ordenador cuando se mete en Internet ya no es ningún misterio. Para intentar
dirimir el uso mayoritario que hacen los jóvenes de herramientas como Internet, el Instituto de la Juventud ha
publicado un estudio realizado por la investigadora Ángeles Rubio Gil de la Universidad Rey Juan Carlos, que
refleja cómo y en qué medida usan los jóvenes las nuevas tecnologías
• http://noticias.universia.es/vida-universitaria/reportaje/2009/08/05/647811/1/red-jovenes-formacion-
diversion/96-jovenes-utilizan-internet.html
• REPORTAJE : LA RED Y LOS JÓVENES: ¿FORMACIÓN O DIVERSIÓN?
• Lo malo de Internet
•  05 de agosto de 2009     
• Pero hay que tener en cuenta que en Internet no es oro todo lo que reluce. Si bien hemos comprobado que
constituye una herramienta básica para formarse, para buscar empleo y para "matar el tiempo" en actividades
recreativas y de ocio, Internet también constituye un peligro en sí mismo, y los jóvenes son conscientes de ello
• REPORTAJE : LA RED Y LOS JÓVENES: ¿FORMACIÓN O DIVERSIÓN?
• El 96% de los jóvenes utilizan Internet
•  05 de agosto de 2009     
• Lo que hace un joven frente a su ordenador cuando se mete en Internet ya no es ningún misterio. Para intentar
dirimir el uso mayoritario que hacen los jóvenes de herramientas como Internet, el Instituto de la Juventud ha
publicado un estudio realizado por la investigadora Ángeles Rubio Gil de la Universidad Rey Juan Carlos, que
refleja cómo y en qué medida usan los jóvenes las nuevas tecnologías
• http://noticias.universia.es/vida-universitaria/reportaje/2009/08/05/647811/1/red-jovenes-formacion-
diversion/96-jovenes-utilizan-internet.html
 DOCENTES EN FORMACIÓN

• GLORIA STEFANY ÁLVAREZ MAYA

• FRANCISCO JOSÉ CASTILLO ARROYO
• JOSÉ CASTRO OSORIO
• EVIS MUÑOZ CORREA

En nuestro roll de docentes y como miembros de familias diferentes , que habitan en otras
comunidades, coincidimos en la problemática desatada por el mal uso de la internet, por parte de
los niños niñas y adolescentes, que en su roll de estudiantes asumen o copian actitudes
desfavorables, generando perturbaciones en cuanto su desempeño escolar y las practicas
irresponsables de actos que atentan con la sana convivencia dentro del entorno institucional.
INSTRUMENTO UTILIZADO

LA OBSERVACIÓN
 SÍNTOMAS

• Los estudiantes en horas de clases y en descanso

demuestran comportamientos que son inapropiados e
incorrectos para su formación, como: poca atención a
las actividades expuestas por el docente, falta de
respeto, imitación de actitudes inadecuadas.
 POSIBLES CAUSAS
 

 Mal uso de la internet.

 Poca orientación de los estudiantes por parte de
personas adultas.
 Irresponsabilidad en el entorno familiar, social y
escolar.
 Moda.
 
 POSIBLES CONSECUENCIAS
 Conductas impropias.
 Deserción escolar.
 Matoneo.
 Ciberbulling.
 Delincuencia.
 Bajo rendimiento académico.
 Irritabilidad.
 Desequilibrio emocional.
 2-2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera impacta la internet en el

desarrollo integral de los niños y niñas del Liceo
Moderno sede 7 de agosto de Magangué?
 3- JUSTIFICACIÓN
El nivel socio económico de este sector, acopia a un gran numero de hogares con muchas
dificultades: delincuencia, desplazamiento, hogares difusionales y desescolarización entre otros.
Lo anterior convierte a los estudiantes de la sede 7 de agosto en vulnerables, a estos flagelos, de allí
la importancia del proyecto: DE LA MANO CON UN INTERNET SANO. Este proyecto tiene
como propósito concientizar y sensibilizar a los alumnos un mejor manejo de la internet . Para que
se le dé un uso productivo en su roll de estudiante.
A los padres de familia, para que acompañen el proceso investigativo de los estudiantes y orienten
el proceso. De igual forma para que estén a la vanguardia de la tecnología de la información .
Es evidente que el uso de la internet es un arma de poderosa influencia, a veces positiva, porque
nos informa, culturiza, y otras muchas veces solo nos llevan al ocio.
A los profesores; a motivar clases innovadoras e investigativas.
 4- OBJETIVOS

• Determinar el grado de incidencia que tiene la

internet dentro del proceso de formación integral
de los estudiantes, y contribuir a un cambio
favorable en nuestros estudiantes y como tal a la
comunidad de la cual ellos hacen parte.
 4-1 GENERALES

Lograr que los niños y niñas de la sede 7 de agosto

usen correctamente la internet siendo esta una fuente
de conocimiento que les permitirá ser una mejor
persona.
 4-2 ESPECIFICOS

Analizar los sitios web más vistos por los alumnos de la sede 7
de agosto de la Institución Educativa Liceo Moderno

Identificar los diferentes tipos de actitudes que manifiestan los

alumnos de la sede 7 de agosto.

Establecer la relación entre el internet y el desarrollo

académico de los estudiantes de la sede 7 de agosto
 5- DELIMITACION
5-1 ESPACIAL
• Departamento de Bolívar, Municipio de
Magangué, barrio Belisario 7 de agosto
Institución Educativa Liceo Moderno Sede 7
Agosto
5-2 TEMPORAL
3 MESES
6- MARCO TEORICO

6-1 ANTECEDENTES

6-2 BASES TEORICAS

  la Teoría de Usos y Gratificaciones
La Teoría de Usos y Gratificaciones entonces señala que cada medio de
comunicación constituye una alternativa funcional que los receptores eligen de
acuerdo a la necesidad que tenga en ese momento, ya sea ver televisión,
escuchar radio, leer el periódico, navegar por Internet, etc. En este último
ejemplo de Internet como medio más moderno, expresa Lozano (2006) ―otra
tendencia más reciente es utilizar este enfoque de usos y gratificaciones en la
investigación de los motivos por los cuales distintos usuarios utilizan
tecnologías como Internet, 32 las computadoras, los videojuegos, los
teléfonos móviles, la televisión interactiva, etcétera‖ (p.171).
Por lo tanto esta teoría encaja con el uso que hacen de Internet los
estudiantes como adolescentes que son, ya que éste medio satisface sus
demandas en función de sus gustos, preferencias y necesidades escolares
generando así nuevos patrones de comportamiento.
 Teoría del Constructivismo Social
En la presente investigación no solo se pretende encasillar al Internet como un medio de comunicación masivo que
influye en los hábitos y costumbres de las personas, (en este caso en los alumnos) sino que también se expone como
un instrumento o recurso didáctico, ya que como se ha mencionado anteriormente ha cobrado una gran fuerza dentro
del ámbito educativo. Por ello un enfoque teórico que fundamenta la validez pedagógica de Internet es la Teoría
Constructivista Social de Lev Vygotski, la cual consiste en enfatizar los contextos sociales del aprendizaje asegurando
que los conocimientos se crean y se construyen mutuamente (Santrock, 2006).
Esto significa que de acuerdo a Vygotski, los estudiantes construyen sus conocimientos a partir de las interacciones
sociales con los demás compañeros. Como expresa Hernández (2007) ―En síntesis, la función principal del
constructivismo social es construir el conocimiento entre los participantes en la tarea académica‖ (p.54). Desde luego
esa construcción es afectada por la cultura en donde vive el alumno, es decir, las creencias, tradiciones y habilidades.
Además él considera que el docente es un elemento clave en el desarrollo académico del alumno fungiendo como un
guía y facilitador aunque no es el único que coadyuva en dicho proceso (Santrock, 2006). Por tanto este enfoque
apoya la idea de que la conformación de los conocimientos del individuo, parte de su interacción constante con los
diversos grupos y contextos tanto sociales como los culturales facilitando su desenvolvimiento y surgiendo entonces
una situación contradictoria al apreciar un apego más marcado hacia la convivencia y aprendizaje grupal pero al
mismo tiempo va desarrollando rasgos personales que lo diferencian de los demás. Al respecto menciona Hernández
(2008) ―la propuesta vigotskiana es un intento de articular una explicación de la génesis de los procesos psicológicos
y de la conciencia utilizando la dimensión sociohistórica y cultural. Así, se supone que el desarrollo, más que ser un
proceso de socialización progresivo, es una auténtica participación en distintas prácticas y contextos culturales cada
vez más complejos en donde el sujeto logra desenvolverse y apropiarse de diversos mediadores (principalmente los
semióticos) y de saberes culturales…‖ (p.52)
 6-3 BASES LEGALES
• La Constitución Política de Colombia
• La Ley 115 de 1994“
• La Ley 715 de 2001
• La Ley 1341 del 30 de julio de 2009
• El Decreto 1965, en su (artículo 39
• Artículo 67 de la constitución política de Colombia:
• Ley 1341:
 6-4 BASES CONCEPTUALES
 
Impacto Del Internet: Internet ha revolucionado muchos ámbitos y especialmente el de las comunicaciones de una manera radical hasta el punto
de llegar a convertirse en un medio global de comunicación hoy día cotidiano en nuestras vidas.
Páginas Web: Una página web se define como un documento electrónico el cual contiene información textual, visual y/o sonora que se encuentra
alojado en un servidor y puede ser accesible mediante el uso de navegadores. Una página web forma parte de una colección de otras páginas webs
dando lugar al denominado sitio web el cual se encuentra identificado bajo el nombre de un dominio.
Fines Educativos: Es una meta meditada que apunta a una actividad organizada para lograrla. El fin como resultado previsto da sentido y
dirección a la actividad educativa. Tener fines significa actuar en determinada dirección hacia una meta prefijada. Un determinado fin sugiere
orden, metas, objetivos y propósitos, por tanto, cuando tenemos fines queremos resultados esperados. Los fines se basan en un esquema cuyos
resultados son deseados. Es una meta abstracta que pertenece al mundo de los valores constituyendo un ideal que se pretende realizar.
 
Internet: Internet es la unión de todas las redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, por lo que se podría definir como una red global
en la que se conjuntan todas las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles entre sí .

 Desarrollo Integral: Es un proceso orientado a satisfacer las necesidades de los estudiantes.  Uso De la Internet :  Mediante internet se puede
estar comunicado con un amigo o familiar que vive en un lugar alejado, se pueden consultar las noticias del diario, el pronóstico del tiempo, saber
el valor de un producto para decidir su compra, ver una película u obtener información de lo más variada y en múltiples idiomas ..
 Estudiantes: Integrantes activos del proceso educativo y principales afectados con el auge de esta herramienta tecnológica como lo es la internet.
 Sociedad: Formada por el contexto que rodea la vida de los estudiantes la cual se ve trastocada por los factores que aporta la internet a la misma.
 
 
 7- ASPECTO METODOLÓGICO
7-1 TIPO DE ESTUDIO

• El presente trabajo de investigación corresponde al paradigma

cuantitativo, con un enfoque de tipo descriptivo correlacional, porque
busca describir la realidad para determinar el grado de relación que
existe entre las dos variables y, a partir de ella explicar la influencia
la internet en el desarrollo integral de los estudiantes de 4° de esta
institución.
 7-2 POBLACION

• En el presente trabajo de investigación la población estaría

constituida por los alumnos de la sede 7 de agosto de la Institución
Educativa Liceo Moderno. Los alumnos mencionados son de
alumnos distribuidos en los grados 1 a 4 quienes constituyen el
100%. Estos todos residen en el barrio Belisario vienen en su
mayoría de hogares disfuncionales, otros con padres dedicados a
trabajos informales y fototaxismo entre otras
 7-3 MUESTRA

• La muestra para desarrollar el presente trabajo está

representada por el grupo 4° 01 de la sede 7 de agosto de la
Institución Educativa Liceo Moderno. La sección tomada
para este trabajo (4º-01) está constituida por 28 alumnos
que representan el 23 % de la población total.
 7-4 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
INFORMACIÓN
• ENCUESTA
Esta técnica se aplicara a los alumnos de la sede 7 de agosto
de la Institución Educativa Liceo Moderno. Y como
instrumento utilizaremos un cuestionario el cual contiene
preguntas cerradas que nos permitirá recopilar datos acerca de
la influencia que tiene el internet sobre el desarrollo integral
de los mismos.