Introdução à Prática Profissional I

Projeto de Intervenção - Fase II

Rui Delgado| Nº 22116

Docente: Prof. Nuno Dorotea Professor cooperante: Vera Rio Maior

 INTERVENÇÃO

Escola: Secundária Gago Coutinho

Curso: Profissional Técnico de Gestão e

Programação de Sistemas Informáticos

Disciplina: Redes de Comunicação

Módulo: Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas

 Compreender a construção do HTML
numa página dinâmica.
APRESENTAÇÃO DO MÓDULO Distinguir entre server-side e client-side.

Módulo 5: Construir páginas com recurso a uma

Desenvolvimento de
Páginas Web Dinâmicas
30h
linguagem de scripting server-side.
Utilizar as estruturas de controlo de
execução de uma linguagem de scripting.
Conhecer e manipular os objetos mais comuns.

Objetivos de Aprendizagem Determinar a construção dinâmica da página em

função de parâmetros.

Manipular sessões de ligação ao servidor e cookies.

Estabelecer um adequado tratamento dos erros de

execução em páginas dinâmicas.
 Introdução à programação Web
APRESENTAÇÃO DO MÓDULO Scripting do lado do servidor e do cliente

Módulo 5: Técnicas básicas de escrita de páginas

dinâmicas
Desenvolvimento de
Páginas Web Dinâmicas Variáveis e estruturas de controlo de execução

Objetos disponibilizados pela linguagem

Conteúdos Métodos, propriedades e eventos dos objetos

Objetos dinâmicos de escrita e pedidos de dados

Noção de sessão e Cookies

Tratamento de erros
 Caracterização da turma

Satisfatório
Aproveitamento

Turno Comportamento

12
Assiduidade
alunos
 Aprender a programar é um processo
difícil que exige vários tipos de aptidões,
nomeadamente, um alto nível de
entendimento do abstrato.
DIFICULDADES Esteves et al. (2008)

EM
APRENDER falta de competências ao nível do raciocínio
PROGRAMAÇÃO lógico e de resolução de problemas.
Jenkins (2002) e Gomes (2006)

inadequação dos métodos pedagógicos aos estilos

de aprendizagem dos alunos
Jenkins (2002) e Gomes et al. (2008)
ESTRÁTEGIAS/METODOLOGIAS Projeto de Cidadania e DAC:
Os direitos Humanos na Era
da Inteligência Artificial

Metodologia Project Based Learning

a intervenção aborda apenas um fase do

chat with projeto: o desenvolvimento de um produto
me concreto, atual, útil e motivador - um chatbot

Pair Programming
INTERVENÇÃO 1ª fase
Prof. Vera
• ± 12 aulas 90m
• 18 h

Módulo 5:
Desenvolvimento de 2ª fase • 5 aulas 90m
Páginas Web Dinâmicas Intervenção
± 7,5 h
chat with
me

3ªfase • ± 3 aulas 90 min

Prof. Vera • 4,5h
 1ª fase • ± 12 aulas 90m
Prof. Vera • 18 h
MAPA DE Eventos
CONCEITOS
Mód 5 INÍCIAL
Páginas Web objetos Propriedades
dinâmicas

métodos
Server Estruturas
Client
side side PHP controlo

variáveis
tratamento
cookies sessão erros
 Conceitos
atrás referidos
chat with
me
Mód 5
Páginas
Web
dinâmicas
Outras tags
Tags básicas
<star>
<aiml>
<srai>
<category>
<random>
<pattern>
<set>
<template>
….

INTERVENÇÃO - PLANIFICAÇÃO
6 AULAS DE 90 MINUTOS
2 AULAS / SEMANA (2ªS E 5ªS)
INÍCIO: 10 FEV.
FIM: 24 FEV.
• Apresentação
aula1
• Registo da turma online no Classflow
• Ficha de avaliação diagnostica acerca de PHP
(realizada no Classflow)
• Apresentação do Projeto “Chat with me”
• Revisão (se necessário) dos conceitos PHP.
• Implementação de sessões e cookies no site que
começaram a construir no módulo 4.
• Discussão acerca da utilidade dos bots
(no presente e no futuro)
aula2
• Apresentação de alguns exemplos de chatbots
• Apresentação do teste de Turing
• Introdução ao XML e ao AIML (Artificial Intelligence
Markup Language)
• Avaliação formativa dos conceitos dados usando o
Kahoot.
INTERVENÇÃO - PLANIFICAÇÃO •
•
Revisão dos conceitos dados na aula anterior
Apresentação de alguns editores de AIML
aula3 • Início da construção do chatbot
• Tags AIML
• Avaliação formativa dos conceitos dados
usando o Kahoot.

• Revisão dos conceitos dados na aula anterior

chat with • Integração dos chatbots no website que os alunos estão a
me
desenvolver no âmbito do Projeto de Cidadania e DAC
aula4 “Os direitos Humanos na Era da Inteligência Artificial”
• Outras tags AIML
• Melhoraria da qualidade do site e/ou chatbot
• Avaliação formativa dos conceitos dados usando o
Kahoot.
INTERVENÇÃO - PLANIFICAÇÃO • Revisão dos conceitos dados na aula
anterior
aula5 • Conclusão do chatbot
• Conclusão do website
(últimos retoques no HTML, CSS ou PHP)

chat with
me • Apresentação, pelos alunos dos seus sites e chatbots
aula6 • Avaliação pelos pares.
• Ficha de avaliação da intervenção e do docente e
autoavaliação.
• Balanço final da intervenção pedagógica.
INTERVENÇÃO - RECURSOS

chat with
me
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO • Ficha de avaliação inicial
Diagnóstica
(Classflow)

• Kahoots
Formativa
• Grelha de observação
chat with
me
• Grelha de avaliação das apresentações
• Grelha de avaliação dos sites e chatbots
Final
• Avaliação entre pares (questionário no
Classflow)
Introdução à Prática Profissional I

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