Departamento de Lenguaje y comunicación.

Profesora Elvira Jaramillo | Profesora Diferencial Javiera Molina

¡Proyecto de lenguaje
“Escribir con sentido”!
Cápsula 2: Lenguaje poético y figuras literarias
 Meta de la clase:
Identificar el
lenguaje poético
de diversos
poemas, mediante
el análisis de
figuras literarias,
demostrando
interés y una
Objetivo del proyecto:
Escribir un poema teniendo actitud activa
en cuenta las características frente a la
propias de este tipo de texto, lectura.
para personas que se
encuentran en los hospitales,
demostrando interés por
expresarse de manera
creativa
 B I E N V E N I D O S

Ruta de la clase
1. Con󰈡󰇹󰇵󰈹 el 󰈗󰈩󰈞g󰉊a󰈑󰈩 󰈦󰈢éti󰇹󰈡
2. Ide󰈝󰉄󰈎fic󰇽󰈸 fi󰈈ur󰈀󰈻 󰈘󰈏te󰈸󰈀󰈹󰈏as
3. Ac󰉃i󰉐󰈎d󰇽󰇷
4. Ac󰉃i󰉐󰈎d󰇽󰇷 e󰈞 󰈩l 󰈗󰈏󰇻ro 󰇷󰈩 󰈘󰇵n󰈇u󰈀󰈒󰇵
5. Tic󰈔󰈩󰉄 d󰇵 󰈻a󰈘󰈎d󰇽 󰈻e󰈛󰈀n󰇽󰈗 (e󰉐󰈀l󰉊a󰇹󰈎ó󰈞
fo󰈸󰈛󰈀t󰈏󰉏a).
Video cápsula 2
 ¿Qué es lo más difícil para ti a la hora de leer un poema?

Para mí lo más Pero recuerda que el

difícil es lenguaje figurado, es ¿Enserio?
comprender el aquel que se usa con un ¿Y podrías enseñarme
lenguaje significado DISTINTO algunas expresiones
figurado que al habitual. Cuando que usemos?
se utiliza en hablamos normalmente,
los poemas usamos mucho sentido
figurado.
 EX󰈪󰈣󰉋S󰈽O󰈰󰉋󰈟

Camarón que se duerme, se lo Más vale pájaro en mano, que

lleva la corriente cien volando

SI󰉂󰈯󰈾F󰈽󰉑A󰈯

Si eres flojo como el camarón, Más vale tener poco, pero que
perderás oportunidades. sea tuyo.
 EX󰈪󰈣󰉋S󰈽O󰈰󰉋󰈟

Cuando el gato no está, los Perro que ladra no

ratones hacen fiesta. muerde.

SI󰉂󰈯󰈾F󰈽󰉑A󰈯
Cuando la autoridad no está (jefa, padres,
etc) las personas se relajan y no cumplen Quien mucho habla, poco hace.
con sus obligaciones
 Actividad
Rel󰈀󰇹󰈏o󰈞󰈀 󰇵s󰉃a󰈼 s󰈎󰉃󰉊a󰇸󰈎󰈢ne󰈻 󰇸󰈡n 󰈗󰇽󰈼 ex󰈥󰈹󰈩s󰈏o󰈝󰈩󰈼 q󰉊e 󰈀󰇹󰇽󰇻am󰈡󰈻 󰇶󰇵 co󰈝󰈡󰇸󰇵r.

Situación Refrán Razón

Salón de clases sin profesor.

 Actividad

Rel󰈀󰇹󰈏o󰈞󰈀 󰇵s󰉃a󰈼 s󰈎󰉃󰉊a󰇸󰈎󰈢ne󰈻 󰇸󰈡n 󰈗󰇽󰈼 ex󰈥󰈹󰈩s󰈏o󰈝󰈩󰈼 q󰉊e 󰈀󰇹󰇽󰇻am󰈡󰈻 󰇶󰇵 co󰈝󰈡󰇸󰇵r.

Situación Refrán Razón

Con mucho esfuerzo esta familia pudo

cumplir el sueño de la casa propia.
 Actividad

Rel󰈀󰇹󰈏o󰈞󰈀 󰇵s󰉃a󰈼 s󰈎󰉃󰉊a󰇸󰈎󰈢ne󰈻 󰇸󰈡n 󰈗󰇽󰈼 ex󰈥󰈹󰈩s󰈏o󰈝󰈩󰈼 q󰉊e 󰈀󰇹󰇽󰇻am󰈡󰈻 󰇶󰇵 co󰈝󰈡󰇸󰇵r.

Situación Refrán Razón

Por no ensayar lo suficiente, la

guitarrista no logro entrar al
conservatorio de música..
 Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las
palabras con significados distintos a los verdaderos.
Lenguaje Poético El poeta utiliza diferentes recursos para dar
elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.

Figuras literarias

Los poemas son textos literarios en los cuales un poeta o poetisa expresa sus sentimientos,
pero a veces estas emociones son tan intensas y profundas que las palabras comunes de
nuestro idioma no son suficientes, por este motivo es que su autor decide decir las cosas
de otra forma. A esto se le llama lenguaje figurado.
Por ejemplo, personificación es una de las formas en la que el poeta, utiliza el lenguaje
figurado y consiste en brindar características y emociones humanas a un objeto o animal.
De esta forma, puede decir: “El viento hacía bailar las hojas del árbol”.
 Actividad: Responde en tu cuaderno las preguntas propuestas.

Cuando oye un “no” redondo o un

“sí” desganado, una especie de ¿Qué se intenta imitar al repetir
“nnnnnsí” el sonido “n” en el verso?
y merecía un tintineante “sí”.

Elsa Bornemann, “No somos irrompibles”.

“Duerme encima de la duna que te ¿Qué quiere decir que la mar “a Escribe
alza y que te crece, más loca mejor mece”? ¿Puede ser sólo las
oyendo la mar - nodriza la mar una nodriza?, ¿por qué? respuestas
que a más loca mejor mece”. en tu
Gabriela Mistral, “Canción de pescadoras”.
cuaderno
“me sentía como en zanco ¿Qué significa sentirse “como
producto de un gran valor”. en zanco”? ¿Para qué se usa el
“como” en la expresión?
Álvaro Prieto, “Flores en el desierto”.

“EI curso que explotó altiro ¿Es posible que el curso “explote” o
todos de guata de risa “estén de guata” de la risa? ¿Qué
parecía chancho en misa quiere comunicar el hablante con
yo helado que solo miro esas expresiones?
ella me mira y sonrío”.

Álvaro Prieto, “Flores en el desierto”.

¿Qué sonido se repite en el verso
“yo helado que solo miro”? ¿Para qué
crees que se emplea esa repetición?
 Recursos del lenguaje poético: Figuras literarias

Recursos expresivos fónicos

Aliteración Onomatopeya
Repetición intencionada de
un sonido al interior de un Figura que intenta imitar
verso. Entrega ritmo al un sonido con las palabras
poema.

Kikirikii
Ejemplo: Ejemplo:
“yo helado que solo miro” Gallina llora:
¡Kikirikiiii!
 Recursos expresivos de significado

Personificación Comparación Hipérbole

Establece una relación de Exageración de una

Se atribuyen
semejanza entre dos cualidad o situación, ya sea
características animadas a
elementos. Se emplean por aumento o por
objetos inanimados o seres
nexos comparativos (como, disminución respecto a la
no humanos.
cual semejante a, etc) realidad.

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

“La Luna me sonreía desde “Eres fría como el hielo “muero de la risa”
lo alto del cielo”.
Jajajajaj
Actividad: Lee el poema”El niño que quiere ser marinero”, página 130.

Escribe en tu cuadernos las

respuestas de la 1 a la 7:
Actividad: Lee el poema ”Donde crecimos”, página 153

Escribe en tu
cuadernos las
respuestas de la 1 a la 6:
 Reflexiona
Escribe un texto en que
¿Para qué nos sirve describas tu día.
las figuras literarias? Una vez escrito, cambia
algunos términos o ideas por
3 figuras literarias y
¿Las utilizamos en observa qué sucede con tu

la vida diaria?
texto.
 Aho󰈸󰈀 󰉐󰇽mo󰈻 󰈀 󰈹󰇵al󰈎󰉛󰇽󰈹 el 󰉃󰈎󰇸k󰇵󰉃 󰇶e
Ticket de salida sa󰈗󰈎󰇶󰇽 de 󰈗󰈀 󰈼󰇵ma󰈝󰈀 1, 󰇵s u󰈝󰈀
ev󰈀󰈗󰉊a󰇸󰈎ón 󰇾󰈢󰈹ma󰉃󰈎󰉐󰇽. Sin 󰈩󰈚󰇻󰇽r󰈇o, 󰈩󰈼
mu󰉘 󰈞󰈩c󰇵󰈻a󰈹󰈎󰈢 qu󰈩 󰈗󰇽 󰈹e󰈀l󰈏󰇹e󰈼 p󰈀󰈸󰇽
sa󰇼󰈩󰈹 c󰉊á󰈝󰉄o 󰈀p󰈸󰇵󰈞di󰈚󰈡󰈼 󰇵s󰉃a 󰈼󰈩m󰇽󰈝a.
¡Muc󰈊󰈀 󰈼󰉊er󰉃󰈩 󰉙 c󰈢󰈝fia 󰈩󰈞 t󰉊󰈻
co󰈝󰈡󰇸󰈏mi󰈩󰈝󰉄󰈢s!

Para iniciar tu evaluación formativa realiza

click en el siguiente enlace:
6°A:https://forms.gle/7rGX7xivEb39chFW6
6°B:https://forms.gle/GKZHRsv8x9ks858X8
Es todo por esta semana,
buen trabajo!!!