FORMACION ACADEMICA
EXPLORACION Y COMPRENSION
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL
Expone información sobre un
tópico organizando cada vez
1 mejor sus ideas.
Aprende el nuevo significado de
2 nuevas palabras.
Formula preguntas de lo que
desea saber, crea e inventa
3
cuentos.
Escucha y narra cuentos,
leyendas, fábulas.
4
Distingue entre hechos reales y
fantásticos.
5
Dialoga para resolver conflictos.
6 que tiene.
7
8 Clasifica por diversos aspectos.
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1 Organiza, registra e interpreta
0 la información gráficamente.
PENSAMIENTO MATEMATICO
NUMERO
Identifica los números
convencionales hasta el 10 y
soluciona problemas
numéricos.
Cuenta colecciones de
elementos ampliando rango de
conteo de manera gradual.
Identifica donde hay mayor
número de elementos
utilizando el conteo y el numero
convencional.
Cuenta los números de manera
ascendente y descendente, a
partir de números distintos al
uno.
Identifica el número que falta
en una serie del 1-20.
Utiliza los números en relación
a la función social y aplicación
Resuelve problemas sencillos
de adición y sustracción
utilizando el numero de
cantidades grandes.
Hace actividades de seriación
de 10 elementos.
Reconoce el valor real de la
moneda y las utiliza en
situaciones de juego.
Representa mediante números
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL
MUNDO NATURAL
Observa de manera más
detallada, elabora explicaciones
propias y preguntas sobre sus
reflexiones.
Crea inferencias sobre sus
hipótesis.
Reconoce que hay
transformaciones reversibles.
Observa con atención procesos
y hace registro sobre ellos
mediante gráficas, tablas, etc.
Busca soluciones a problemas
ambientales de su escuela o
comunidad.
Practica y promueve medidas
de protección y cuidado de los
animales.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
IDENTIDAD DERSONAL
Realiza esfuerzo mayor para
lograr lo que se propone.
Busca estrategias en colectivo
para solucionar desafíos.
Considera la opinión de otros y
se esfuerza por convivir en
armonía.
Soluciona los conflictos
mediante la verbalización.
Lleva a cabo valores como la
cooperación, empatía,
responsabilidad y respeto a la
diversidad.
Controla sus conductas
impulsivas que afectan a los
demás, evita agredir
verbalmente o físicamente a
sus demás compañeros.
Toma iniciativas, decide las
razones para hacerlo.
ARTES
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
MUSICAL
Distingue la altura, intensidad o
duración de las melodías.
Inventa historias a partir de una
melodía.
Sigue el ritmo de canciones
conocidas y modifica la letra.
Interpreta canciones de distinta
complejidad por su ritmo
extensión y letra.
Reconoce historias o poemas en
algunos cantos.
Escucha diferentes versiones de
un mismo canto y distingue
variaciones en ritmo,
acompañamiento musical o
letra.
Identifica el nombre de una
canción y/o fragmento y la
continua.

LENGUAJE ESCRITO
Toma el lápiz adecuadamente.
Escribe y reconoce su nombre.
Reconoce la utilidad de los
portadores de texto.
. Crea cuentos siguiendo una
secuencia lógica en colectivo o
de manera individual.
Nivel de lectura:
Presilábico
Silábico
Silábico alfabético o alfabético
los resultados de problemas
numéricos que se le plantean.
Explica que hizo para resolver
un problema y lo compara con
sus compañeros.
Recopila datos cualitativos y
cuantitativos mediante
entrevistas, encuestas o
consultas de información.
Organiza, interpreta y registra
información en cuadros y
graficas utilizando material
concreto.
Compara diversas formas de
presentar información y
selecciona la que le parece más
adecuada.
EXPRESION CORPORAL Y
FORMA ESPACIO Y MEDIDA CULTURA Y VIDA SOCIAL RELACIONES INTERPERSONALES
APRECIACION DE LA DANZA
Utiliza referencias personales Imagina su futuro y expresa sus Identifica que las niñas y los Descubre y crea nuevas formas
para ubicar lugares. ideas sobre lo que le gustaría niños pueden realizar diversos de expresión.
ser. tipos de actividades y
reconoces la colaboración en
equipo.
Utiliza referencias entre los Participa en eventos culturales, Acepta desempeñar distintos Coordina sus movimientos al
objetos para establecer su sociales y cívicos. roles y asume ritmo de la música.
ubicación tomando en cuenta responsabilidades.
características de
direccionalidad, orientación,
proximidad e interioridad.
Diseña y representa, tanto de Reconoce las diferencias que Explica lo que le parece justo e Sigue trayectorias circulares, zg
manera gráfica como concreta existen con otras culturas. injusto y propone nuevos zag, etc.
recorridos, laberintos y derechos.
trayectorias, utilizando
diferentes tipos de líneas y
códigos.
Identifica la direccionalidad en Reconoce y utiliza objetos Manifiesta cuando percibe que Expresa los sentimientos y
un recorrido y establece puntos tecnológicos. sus derechos no son pensamientos que le provoca
de referencia. respetados. presenciar o realizar una danza.
Observa, nombra y compara Actúa conforme a los nuevos Desarrolla progresivamente sus
objetos y figuras geométricas: valores de colaboración, habilidades dancísticas.
describe sus atributos con su respeto, honestidad, tolerancia.
propio lenguaje y adopta

Distingue la escritura
convencional de los números y
los signos de puntuación.
Conoce la función social del
lenguaje escrito.
paulatinamente un lenguaje
convencional (caras planas y
curvas, lados rectos, etc.)
Construye figuras geométricas
doblando o cortando, uniendo y
separando sus partes, juntando
varias veces una figura.
Utiliza los términos adecuados
para describir y comparar
características medibles de
objetos y sujetos.
Elige y argumenta que conviene
usar como instrumento para
comparar magnitudes y saber
cuáles objetos mide o pesa más
o menos, a cuál le cabe más o
menos.
Establece relaciones
temporales al explicar
secuencias de actividades de su
vida cotidiana y al reconstruir
procesos en los que participó y
utiliza términos como: antes,
después, ayer, hoy, mañana.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
VISUAL
Experimenta con gamas y
contrastes, matices y tonos.
Crea mediante el dibujo y la
pintura el grabado y el
moldeado, escenas paisajes y
objetos reales o imaginarios.
Observa e interpreta las
creaciones artísticas.