ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA CÚCUTA

“FORMADORA DE FORMADORAS
Guía Lengua Castellana Primer Periodo 2020
Docente Carolina Ángeles Leal Período/Guía: 2/5 H: ___
Nombre: _________________________________________________ Grado: 9° _____ Fecha_______________
VISION INSTITUCIONAL
Propender la formación de docentes con alta calidad humana, pedagógica y científica, capaces de enfrentar los retos y desafíos de la
sociedad actual desde un sólido proyecto de vida personal. Implicadas, desde su sentido de pertenencia y su compromiso ciudadano, en el
desarrollo
Regional y nacional.
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Analizar las características de la literatura latinoamericana del siglo XXI
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica las características fundamentales de la literatura latinoamericana del siglo
XXI.
INSTRUCTIVO

1. Utiliza tus materiales de trabajo; cuaderno, libro, carpeta, diccionario, fotocopias.

2. Realiza tu trabajo según lo planeado.
3. Mejora la letra, la ortografía y el orden de tus trabajos.
4. Emplea la carpeta para archivar tus trabajos.
5. Esmérate por producir calidad.

EXPLORACIÓN
“Algo en mi sangre me dice que lo que
destruimos era más bello que lo que buscábamos ” (William Ospina)

I.MOTIVACIÓN: Teniendo en cuenta el anterior referente de William Ospina, explica lo que él quiere decir en esta
frase y que podemos deducir si la contextualizamos con la problemática ambiental que vivimos en la actualidad.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

William Ospina está considerado como uno de los poetas y ensayistas más destacados de las últimas generaciones
y sus obras son mapas eruditos de sus amores literarios, acompañados de declaraciones ideológicas sobre la
historia y el mundo moderno. Es momento de aprender un poco más sobre la LITERATURA CONTEMPORÁNEA .

ESTRUCTURACIÓN Y
¿QUÉ VOY A APRENDER? PRÁCTICA

1. LITERATURA CONTEMPORÁNEA

Los últimos cincuenta años han estado marcados por cambios mundiales significativos, los cuales afectan la
vida de las personas y la conducen a la transformación rápida de sus hábitos y costumbres. En este cambio
vertiginoso, la ciencia y la cultura han entrado en un período de gran desarrollo, mientras que el arte y la
literatura se han visto desplazados por el gran impacto de los medios de comunicación.
 CLAVES DEL CONTEXTO HISTÓRICO Y LITERARIO

PUNTOS DE PARTIDA DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA

Los autores latinoamericanos de finales del siglo XX, retomaron recursos narrativos explorados por los escritores
del Boom y las Vanguardias para aplicarlos a escenarios y tramas que van desde el relato policiaco, pasando por la
novela histórica hasta los cuentos más breves de la literatura latinoamericana.

Después de la década de los sesenta continua, aunque sin la enorme difusión que tuvo en estos años. El gran auge
de narradores latinoamericanos: en México con Fernando del Paso, Carlos Fuentes y Juan García Ponce; el Cuba
con Guillermo Cabrera Infante y Senel Paz; en Brasil con Nélida Piñón y Rubén Fonseca; en Perú con Mario
Vargas Llosa; en Guatemala con Augusto Monterroso; en Argentina con Manuel Puig; en Colombia con Fernando
Vallejo y William Ospina.

Monterroso; en Argentina con Manuel Puig; en Colombia con Fernando Vallejo y William Ospina.

LITERATURA CONTEMPORÁNEA

El nuevo discurso de la literatura latinoamericana, Constituye un desafío para sus lectores por tratarse de un
lenguaje cuyos niveles de imaginación requieren su participación activa, incorporando y experiencia y sus
emociones al reorganizar los signos que se le presentan. Por ello se habla del lector cómplice que recrea el texto al
mismo tiempo que lo interpreta.

TEMAS:
CARACTERÍSTICAS
Las preocupaciones cotidianas. Conflictos familiares
Laborales, sociales, protestas.
La búsqueda de la identidad latinoamericana. Como
Captar la manera del ser latinoamericano.
La conciencia social. Impacto de la violencia, dictadura
pobreza, narcotráfico y otros problemas.
La ironía y crudeza. En las narraciones se percibe la
Crítica e ironía de problemas y circunstancias sociales
Los problemas existenciales. Los personajes de las
obras enfrentan problemas de carácter existencial
imposible de escapar de su subjetividad.
 Lector activo, participa el lector
 Planos paralelos, se rompe el orden
cronológico
 Relativismo del narrador, desaparece la
figura del narrador como poseedor
absoluto de la verdad.
 Empleo de recursos narrativos nuevos
como el flash back, salto hacia atrás en
el tiempo de la narración, monólogo
interior.
 Imaginación creadora, inventan lugares
y personajes, se combina lo real-mítico,
simbólico. Por ejemplo Macondo de
cien años de Soledad.
 Verosimilitud, la verdad de la narrativa
está en el proceso de la creación y no
en la reproducción de los hechos.
 GÉNEROS DE LA LITERATURA
CONTEMPORÁNEA

 Novela, ambienta sus narraciones en espacios urbanos y cosmopolitas

 La poesía, las diversas propuestas poéticas se alimentan de las vanguardias, vida urbana y demás artes.
 El teatro, denuncia problemas más importantes de la sociedad, tanto la escenificación como la actuación se
moderniza
 El Ensayo, ámbito propicio para expresar sus ideas políticas y sociales, en ocasiones el ensayista se
convierte en un cronista de su época.

La novela histórica se caracteriza por mezclar hechos reales con ficticios, que pueden relatar sucesos del
pasado lejano o hechos próximos a la realidad del lector. Representantes: Arturo Uslar Pietri, German
Espinosa , William Ospina.

La novela urbana Contemporánea: recrea personajes y espacios marginales, donde la violencia la

pobreza y los conflictos sociales son recurrentes, la trama se desarrolla en el presente y se abordan
temas como la soledad, la memoria, el psicoanálisis y el conflicto entre exigencias del mundo.
Representantes: Roberto Bolaños Ávalos, Juan Diego Mejía, Rafael Chaparro

PRINCIPALES REPRESENTANTES

LÍRICA NARRATIVA ENSAYISTAS

Octavio Paz: México,
ganador del premio Nobel
de Literatura en 1990
(libro de poemas libertad
bajo la palabra 1958).
Pablo Neruda: chileno,
poemarios: veinte poemas
de amor y una canción
desesperada, residencia
en la tierra, Canto general.
Nicolás Guillen: cubano,
iniciador de la poesía
negra, motivos de son,
Sóngoro Cosongo.
Mario Benedetti: escritor Uruguayo – esta mañana y Augusto Monterroso:
otros cuentos. guatemalteco, Premio
Mario Vargas Llosa: Peruano, en sus obras analiza las Nacional de Literatura
problemáticas sociales y políticas: La ciudad y los Miguel Ángel de
perros. Asturias.
Isabel Allende: Chilena, en sus obras abordan Carlos Fuentes:
conflictos sociales y políticos: La casa de los espíritus mexicano, cambio de
1982. piel.
Ernesto Sábato: argentino, El túnel, Sobre héroes y Mario Vargas Llosa:
tumbas. ensayista, novelista y
Gabriel García Márquez: colombiano, premio Nobel dramaturgo peruano,
de Literatura en 1982: realismo mágico, La hojarasca, comprometido
Cien años de soledad, Vivir para contarla. políticamente desde la
Laura Restrepo: (Bogotá 1950), escritora y novelista década de 1980, en su
colombiana galardonada con el Premio de Novela obra profundiza
Alfaguara: sus obras son, Dulce compañía (1995), La problemáticas sociales
novia oscura (1999), Olor a rosas invisibles (2002). y políticos y, en
ocasiones aborda
episodios históricos
reales.

TRANSFERENCIA
PRACTICO LO APRENDIDO
I. Después de leer todo lo relacionado con la “LITERATURA CONTEMPORÁNEA LATINOAMERICANA” vas a organizar
y a sintetizar lo anterior en la elaboración de un mapa conceptual, teniendo en cuenta: Los temas, los géneros y los
principales representantes de dicha literatura.

II. Selecciona uno de los siguientes escritores contemporáneos y consulta su biografía y sus obras, luego realiza una
reseña de una de las obras que más te llamó la atención. (Si no sabes que es una reseña busca el concepto para
que la apliques a tu actividad)

VALORACIÓN
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

PROFUNDIZACIÓN

I. Lee el siguiente poema de Octavio Paz y contesta las preguntas.

ANÁLISIS LITERARIO

1. ¿Qué tema presenta el poema?

DOS CUERPOS
Dos cuerpos frente a frente
son a veces dos olas
y la noche es océano.
Dos cuerpos frente a frente
son a veces dos piedras
y la noche desierto.
Dos cuerpos frente a frente
son a veces raíces
en la noche enlazadas.
Dos cuerpos frente a frente
son a veces navajas
y la noche relámpago.
Dos cuerpos frente a frente
son dos astros que caen
en un cielo vacío.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________
2. ¿Qué quiere expresar el autor en el poema?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________
3. ¿Qué secuencia de sentimientos expresa el poema? (Estrofa por estrofa)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________
4. ¿Piensas que la secuencia que muestra el poema refleja la vida del
autor?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

II. Crea un cuento tomando como base uno de los temas de la Literatura Contemporánea y sus características.

La guía debes entregarla el 9 de noviembre, con esta terminamos actividades del 2 corte. Debes
estar al día para evitar contratiempos en tus notas finales, la plataforma se cierra el 13 de
noviembre. El 17 inician Comisiones. Gracias.

BIBLIOGRAFÍA
ARCHINIEGAS SANTA, Gabriela. Hipertexto Lenguaje 9. Editorial Santillana S.A Bogotá 2010. Pág. 243-248.

BELLO CUBIDES, Henyer. Tu Zona Activa Lenguaje 9. Grupo Editorial Norma. Bogotá, 2010. Pág. 233-245.

REYES R, Carlos. Palabras contexto 9. Editorial Libros y Libros S.A, 2016. Pág., 117-120

WEBGRAFÍA

http://www.ingenieria.unam.mx/dcsyhfi/material_didactico/Literatura_Hispanoamericana_Contemporanea/Autores_G/GARCIA/abuela.pdf

http://www.linguasport.com/LITERATURE/HIST_LA_7.pdf

file:///C:/Users/ACER/Downloads/Dialnet-LiteraturaLatinoamericana-5556350.pdf

https://datospdf.com/download/sesion-9-literatura-contemporanea-latinoamericana-_5a4508feb7d7bc422ba5cfd9_pdf

https://poemario.org/dos-cuerpos/