CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE Disciplina: Bimestre:

Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL História 1º

SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Professor:

Lívia de Oliveira B. Alvarez

Planejamento Anual Série: 5ª Turma:

Conteúdos Habilidades Avaliação marcada Avaliação Bimestral Avaliação Livre

Introdução aos Estudos Conteúdos Abordados Conteúdos Abordados Descrição Conteúdo

Históricos • Compreender a importância do
estudo da História na formação Introdução aos Estudos • A Pré-História • Construção da linha do • Introdução aos
do agente social. Históricos tempo com 10 fatos Estudos Históricos
importantes da história • A Pré-História
• Diferenciar o historiador do • O homem chega à do Brasil
agente histórico. América • O homem chega à
• Dissertação relatando América
• Saber utilizar a cronologia como • Os indígenas no Brasil os principais fatos
ferramenta e saber relaciona-la históricos aprendidos
com as divisões e marcos durante o bimestre. • Os indígenas no
históricos utilizados na contagem Brasil
do tempo. • Trabalho sobre a
sociedade indígena da
• Mostrar a importância dos época do
documentos históricos. descobrimento.

• Entender a importância do tempo

para o historiador
A Pré-História • Analisar semelhanças e
diferenças entre momentos
históricos.

• Compreender a dinâmica de
mudanças e permanências.

• Desenvolver a análise crítica de

fontes históricas.

• Identificar temas referentes à

Pré-Historia.
O homem chega à América • Conhecer e identificar diferentes
momentos da ocupação humana
do continente americano

• Diferenciar os grupos humanos

que chegaram à América.

• Explorar as noções de mudanças

e permanências na História.
Os indígenas no Brasil • Identificar se existe um marco
que determina o início dos
estudos sobre a História do
Brasil.

• Compreender a idéia de choque

cultural a partir do encontro entre
europeus e povos indígenas em
1500.

• Analisar os interesses e os
significados que o uso da terra
tem para as diferentes culturas.
 CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE Disciplina: Bimestre:
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL 2ª
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Planejamento Anual Série: Turma:

5ª
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Conteúdos Abordados Conteúdos Abordados Descrição Conteúdo

A civilização egípcia • Compreender o processo de
formação de um Estado. • A civilização egípcia • A civilização egípcia • Trabalho sobre a •
A civilização egípcia
• Qual a importância do meio • A civilizações da mesopotâmia • A civilizações da cultura egípcia. •
A civilizações da
geográfico no desenvolvimento mesopotâmia mesopotâmia
das civilizações. • Os hebreus, os fenícios e • Pesquisa sobre o início Os hebreus, os fenícios e
• Discutir o papel da escrita na os persas da escrita e o código os persas
História das civilizações de Hamurabi

• Portifólio sobre os
hebreus, fenícios e
persas
A civilizações da • Compreender a relação entre os
mesopotâmia aspectos geográficos e históricos
na ocupação da Mesopotâmia.
• Analisar aspectos culturais que
caracterizam as civilizações
mesopotâmicas

Os hebreus, os fenícios e • Verificar o papel da religião na

os persas formação das sociedades da
Ásia ocidental na Antiguidade.
• Conhecer os povos que
ocuparam a Ásia ocidental
durante a Antiguidade.
• Compreender o uso do Antigo
Testamento como fonte para o
estudo da história.
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5ª
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• Compreender o significado do Conteúdos Abordados Conteúdos Abordados Descrição Conteúdo

As civilizações da América pré-
colombiana • Conhecer alguns povos que As civilizações da América pré- •
• A Grécia Antiga
• A cultura da Grécia Antiga e
o helenismo
termo pré-colombiano
As civilizações da • Filme sobre as • As civilizações da
viveram na Mesoamérica e na colombiana América pré-colombiana civilizações pré- América pré-
região andina. colombianas, colombiana
Estudar como aconteceu o choque • A Grécia Antiga discursão em grupo e
entre a cultura européia e a nativa a teste sobre o filme. • A Grécia Antiga
partir do ano de 1492, na América. • A cultura da Grécia
Antiga e o helenismo. • Estudo dirigido no • Grécia Antiga e o
laboratório de helenismo
informática sobre a
• Compreender a importância da civilização grega.
Grécia antiga para o mundo
ocidental contemporâneo.
• Conhecer os processos
históricos que permitiram o
surgimento da democracia.
• Discutir o conceito atual de
democracia.
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Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL História 4º
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Conteúdos Abordados Conteúdos Abordados Descrição Conteúdo

Roma: da Monarquia à • Conhecer sobre quais bases se
República fundamentam o direito e a • Roma: da Monarquia à • Roma: da Monarquia à • Documentário ou filme • Roma: da
organização política no mundo República República sobre Roma, discursão e Monarquia à
romano. avaliação a respeito do República
• O Império Romano • O Império Romano tema.
• Verificar o legado romano para • O Império Romano
as sociedades contemporâneas. • Pesquisa sobre as
origens do cristianismo.
• O papel dos movimentos sociais
nas transformações políticas e
sociais. • Exercício no laboratório
de História.

O Império Romano • Compreender a importância do

Império Romano para as
sociedades contemporâneas.

• Pensar a formação e o poder dos

impérios.

• Refletir sobre a expansão

territorial.

• Entender como se deu a origem

do Cristianismo.