VICERRECTORADO ACADÉMICO

SILABO DE LA ASIGNATURA VIRTUAL

INVESTIGACION ECONOMICA IV

Educación No Presencial

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SILABO DE INVESTIGACION ECONOMICA IV

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Facultad : Ciencias Económicas y administrativas

1.2. Programa de Estudio : Economía y Negocios Internacionales
1.3. Asignatura : Investigación económica IV
1.4. Pre requisitos : 914 ES
1.5. Modalidad : Presencial
1.6. Código : X12 ES
1.7. Créditos : 06
1.8. Ciclo de estudios : X
1.9. Semestre académico : 2020-2
1.10. Profesor : Dra. Kety Barrantes Reyes
1.11. Correo : Kety.barrantes@usanpedro.edu.pe

2. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN:

La asignatura de Investigación económica IV es de naturaleza teórico-práctica, pertenece al

área curricular formativo - científica; su desarrollo académico es semestral. El propósito de
la asignatura está orientado para que el estudiante elabore su Tesis y adquiera habilidades y
destrezas esenciales en el proceso de ejecución de una investigación científica en el área de
economía, otorgando al futuro economista las herramientas que le permitan hacer análisis
de su entorno con coherencia y sentido lógico. Los contenidos están estructurados en dos
unidades didácticas, la primera denominada: Ejecución de la investigación y la segunda
unidad denominada: Elaboración del Informe Final de Tesis. La metodología es el
autoaprendizaje activo, para que el alumno desarrolle el análisis de la información
recopilada y culmine con la Tesis en el área económica y con relación en la I+D+i, adaptados
a la educación no presencial a través del aula virtual para ser guiados.

3. COMPETENCIAS

3.1. Competencias generales

3.1.1. Aplica al análisis de los problemas, criterios profesionales basados en el manejo de

instrumentos técnicos.
3.1.2. Analiza los problemas con razonamiento crítico, sin prejuicios, con precisión y rigor.
3.1.3. Capacidad de síntesis.
3.1.4. Capacidad de comunicación oral y escrita.

3.2. Competencias Específicas

3.2.1. Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido.

3.2.2. Tener la capacidad para aplicar el conocimiento y las aptitudes adquiridas en la
solución de problemas económicos teóricos y aplicados.
3.2.3. Habilidades analíticas para el desarrollo de marcos teóricos que simplifiquen el

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 estudio de la economía real y capacidad para establecer los niveles de
abstracción apropiados para el estudio de las diversas cuestiones económicas.
3.2.4. Ser capaz de utilizar las herramientas adecuadas para el análisis, diagnóstico y
solución de cuestiones y problemas de carácter económico.

4. UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD
SEM. TEMA PROCESO DIDÁCTICO FECHA OBSERVACIÓN
Clase teórica
El alumno descarga y lee los
Tema 01: contenidos temáticos del sílabo
Presentación del curso La docente explica la estructura y
Behar Rivero,
evaluación de entrada. secuencia lógica del sílabo 21/09/20
Daniel
La investigación Evaluación de entrada
1° Capítulo II
científica: clasificación Desarrollan una batería de preguntas
de los tipos de estudio sobre la CRI
Clase práctica
Plenaria de la batería de preguntas
discutidas en equipo
Clases teórica:
El alumno presenta el resumen sobre
Tema 02: MCC y CRI
Videos de Patricia
2° Mala conducta La docente realiza una exposición 28/09/20
J. García (6)
científica. El plagio dialogada sobre el tema
Clase práctica:
Se desarrollan ejemplos de MCC
Clase Teórica: VIRIN: Esquemas
Tema 03: La docente realiza una exposición de PIC de la USP.
(2019).
Plan de Tesis dialogada sobre el tema.
Anexo B
Confiabilidad y validez Clase práctica: 05/10/20
3° Silva Arciniega,
de instrumentos de Los alumnos presentan el PT y los
M. D. R. y Brain
investigación. instrumentos de investigación, su
Calderón, M. L.
validación y confiabilidad
(2015).
Clase Teórica:
Tema 04: Resumen sobre organización de la teoría
Antecedentes: función La docente realiza una exposición
y criterios; dialogada sobre el tema y explica el uso Pozzo, M. I.
4° fundamentación de normas APA en el WORD 12/10/20 (2020).
científica. Uso de Clase práctica: Capítulo 4
normas APA El alumno presenta el complemento de
A y FC. Se revisan con la docente
Clase Teórica: Pérez, L. Pérez, R.
Tema 05: El alumno presenta resumen sobre el y Seca, M. V.
Métodos de la tema. (2020).
recopilación de La docente realiza una exposición Capítulo 2 y 3
información. Puede dialogada sobre el tema 19/10/20 Carhuancho
5° dar inicio a la Clase práctica: Mendoza, I. M. y
aplicación de Se revisa y asesora a cada equipo para la Nolazco Labajos,
instrumentos organización de la recopilación de F. A. (2019).
información a recopilar. Pag.36

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 Clase Teórica:
6° La docente realiza una exposición
dialogada sobre el tema
Tema 06: El alumno presenta su plan de Carhuancho
Organización y Mendoza, I. M. y
planificación del procesamiento
procesamiento de la Clase práctica: 26/10/20 Nolazco Labajos,
información. Aplicación Se revisa y asesora a cada equipo para F. A. (2019).
de instrumentos El procesamiento. Pag.38
Las acciones de RESPONSABILIDAD
SOCIAL están inmersas en el aporte
social de su investigación
Tema 07: Clase Teórica.
Presenta PT paraEl alumno presenta el PT
revisión y levantamientoLa docente revisa y hace las
7° de observaciones. 02/11/20 Presenta
observaciones a cada trabajo presentado
diapositivas
Clase práctica
El alumno levanta las observaciones del
trabajo presentado.
8° Evaluación: Primer Parcial. 09/11/20

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

SEM. TEMA PROCESO DIDÁCTICO FECHA OBSERVACIÓN
Clases Teórica:
La docente realiza una exposición sobre
el IFIC del VIRIN - USP
Tema 09: VIRIN: Esquemas
Clase práctica
Esquema del IFIC y Se revisa y asesora sobre la metodología de PIC de la USP.
Esquema de forma del 16/11/20 (2019).
informe final de IC - de su investigación El alumno presenta Anexo F y F2
9° Metodología: tipo y diseño de
USP
investigación de su Tesis
Toda la asignatura es de
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Clase teórica
Tema 10: La docente realiza una exposición
Hernández,
Acopio de información dialogada sobre el tema
23/11/20 Roberto (2017)
primaria y/o secundaria Clase práctica
10° Capítulo 9
de la investigación El alumno presenta la información
recopilada para su Tesis
Clase teórica
Tema 11 El alumno presenta resumen sobre
Tabulación y Técnicas e Instrumentos de recojo de
procesamiento de la información Santiesteban
información La docente realiza una exposición 30/11/20 Naranjo, E. (2017)
11 Recolección final de dialogada sobre el tema Capítulo V
información de la Clase práctica
investigación
Se revisa y asesora sobre las técnicas a
emplear en su Tesis
Clase teórica
La docente realiza una exposición
dialogada sobre la selección de
programas para la presentación de
Tema 12 resultados Pérez, L. Pérez, R.
Técnicas y programas Clase práctica y Seca, M. V.
para presentar Se revisa y asesora a cada estudiante para 07/12/20 (2020).
12° la selección de Técnicas y programas
resultados. Capítulo 11
para presentar resultados
Participa responsablemente en la
planificación de actividades que buscan
fomentar los valores de paz, justicia e
inclusión.
4
 Clase teórica
El alumno presenta resumen sobre el Pozzo, M. I.
tema. (2020).
Tema 13 Capítulo 6
Análisis y discusión de La docente realiza una exposición
resultados, Conclusiones dialogada sobre el tema. 14/12/20
13° y recomendaciones. Hernández,
Clase práctica Roberto (2017)
Se revisa en compañía del estudiante su Capítulo 14
avance del tema en la Tesis
Clase teórica
El alumno presenta resumen sobre el
tema.
La docente realiza una exposición
dialogada sobre el tema. Pozzo, M. I.
Tema 14:
Escritura de la Tesis: Clase práctica (2020).
Edición y Revisión y mejora de su informe 21/12/20 Capítulo 9 y
14° Estilos Las acciones de RESPONSABILIDAD ayudas
SOCIAL estarán incluidas en su
aporte social en la Tesis
Participa responsablemente en
actividades que buscan fomentar los
valores de paz, justicia e inclusión.

Clase teórica
Tema 15
La docente realiza la revisión del informe Presenta
Presenta el Informe
en compañía del estudiante. 28/12/20 diapositivas
15° Final de Tesis, levanta
Clase práctica
observaciones.
El estudiante levanta observaciones
16° Evaluación: Segundo Parcial. 04/01/21
Evaluación sustitutoria. 11/01/21
17°
Sólo para quien se atrasó en la presentación o no pudo asistir a la sustentación.

5. METODOLOGÍA

Modalidad Tipo de clase Métodos

Teóricas -------
Presencial
Practicas ---------
(No Aplica)
Consejería Académica Según necesidad
Teóricas Exposición dialogada
No
(videoconferencia)
Presencial
Practicas Plan de investigación
Actividades Individuales Aprendizaje Autónomo y de
pensamiento crítico
Actividades Grupales
Aprendizaje cooperativo

6. RECURSOS DIDACTICOS

Equipos : Computadora personal, laptop, tablet, smartphone, otros.

Materiales : Guías de aprendizaje, recursos digitales, manual y guía de Moodle de
la USP.
Medios digitales : Portal web de la USP, base de datos bibliográfica, entorno de
aprendizaje, videoconferencias, correo electrónico y direcciones
electrónicas.

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7. EVALUACIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE
EPU = (3 PR + 3 OT + 4 ES) / 10
ESU = (3 PR + 3 OT + 4 ES) / 10
PR = Presentación semanal del avance de la ejecución de la
IC
OT = Presentación y levantamiento de observaciones de
Proyecto de investigación
ES = Sustentación de Plan de investigación
EVALUACION PROMOCIONAL EP= (EPU + ESU) / 2
EXAMEN SUSTITUTORIO
• El examen sustitutorio será solo para los estudiantes que se atrasaron en la
presentación de su IFIE o no pudieron presentarse a la evaluación, previa
justificación

8. BIBLIOGRAFIA

Básica
 Hernández, Roberto y otros: Metodología de la investigación. México. Mc Graw Hill,
6ta Edición. 2017
http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-
de-lainvestigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
 VIRIN: Esquemas de PIC de la USP de la Directiva de investigación 2019 (Res.
Rectorado N° 0687-2019-USP/CU)
https://investigacion.usanpedro.edu.pe/wp-
content/uploads/Vicerrectorado%20de%20Investigacion/Formatos/Formatos_de_inv
estigacio n_2019..pdf
Complementaria
 Behar Rivero, D (2008) Introducción a la Metodología de la Investigación. Editorial
Shalom.
http://rdigital.unicv.edu.cv/bitstream/123456789/106/3/Libro%20metodologia%20in
vestigacion%20este.pdf?fkfkfcbimohdjekn
 Minor M.G. y Arriaga J. Introducción a la metodología de la investigación educativa.
Págs. 45-55
https://www.academia.edu/38608837/La_%C3%A9tica_de_investigaci%C3%B3n_e
n_ejecuci%C3%B3n_de_la_investigaci%C3%B3n_educativa
 Videos de Patricia J. García
https://www.youtube.com/playlist?list=PLs3VpLWzsuHj-
PwLmKVXYZ9pGeuxxSyzz
 Carhuancho Mendoza, I. M. y Nolazco Labajos, F. A. (2019). Metodología de la
investigación holística. Universidad Internacional del Ecuador, Guayaquil.
https://elibro.net/es/lc/usanpedro/titulos/131261
 Silva Arciniega, M. D. R. y Brain Calderón, M. L. (2015). Validez y confiabilidad del

6
 estudio socioeconómico. Universidad Nacional Autónoma de México.
https://elibro.net/es/ereader/usanpedro/37272
 Pérez, L. Pérez, R. y Seca, M. V. (2020). Metodología de la investigación científica.
Editorial Maipue.
https://elibro.net/es/lc/usanpedro/titulos/138497
 Pozzo, M. I. (2020). Escritura de tesis de posgrado: desde el proyecto hasta la
defensa. Editorial Biblos.
https://elibro.net/es/lc/usanpedro/titulos/153300

 Santiesteban Naranjo, E. (2017). Metodología de la investigación científica. Editorial

Universitaria.
https://elibro.net/es/lc/usanpedro/titulos/151737
 Peluffo, A. (2011). La investigación de los jóvenes en la Facultad de Ciencias
Económicas y Administración. D - Universidad de la República.
https://elibro.net/es/lc/usanpedro/titulos/79678
 Del Castillo, C. C. y Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la investigación.
Grupo Editorial Patria. https://elibro.net/es/ereader/usanpedro/39410?page=1
(*) La bibliografía está disponible en la web Biblioteca virtual elibro y/o enviada a su coordinador de asignatura