UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

DE AREQUIPA

CURSO

REALIDAD NACIONAL

II UNIDAD

CARACTERÍSTICAS SOCIALES

Mg. Hilda Rodríguez R.

 TEMA 8
Calidad de vida/pobreza y desigualdad
(vivienda, salud, educación)
 ¿QUÉ ES CALIDAD DE VIDA?

Condiciones de vida: nivel de calidad de los recursos

materiales y de alojamiento del entorno físico en el cual
vive la persona.

Bienestar: valoración subjetiva del estado de salud, que

está más relacionada con sentimientos de autoestima y
la sensación de pertenencia a una comunidad mediante
la integración social, tiene que ver con el desarrollo del
potencial humano a nivel físico, psíquico y social.
 ¿QUÉ ES CALIDAD DE VIDA?

Calidad de vida: percepción por parte de los individuos

o grupos de que se satisfacen sus necesidades y no se les
niegan oportunidades para alcanzar un estado de
felicidad y realización personal.

Representa un “término multidimensional de las

políticas sociales que significa tener buenas condiciones
de vida „objetivas‟ y un alto grado de bienestar
„subjetivo‟, y también incluye la satisfacción colectiva de
necesidades a través de políticas sociales en adición a la
satisfacción individual de necesidades“
.
Factores materiales Factores ambientales

Calidad de vida

Política Factores de
gubernamental relacionamiento

Bienestar subjetivo
Factores materiales
Son los recursos que uno tiene:
• Ingresos disponibles
• Posición en el mercado de trabajo
• Salud
• Nivel de educación, etc.

Factores ambientales
Son las características del vecindario/comunidad que pueden
influir en la calidad de vida, tales como:
• Presencia y acceso a servicios, grado de seguridad y
criminalidad, transporte y movilización, habilidad para
servirse de las nuevas tecnologías que hacen la vida más
simple.
• También, las características del hogar son relevantes en
determinar la calidad de las condiciones de vida.
Factores de relacionamiento
Incluyen las relaciones con la familia, los amigos y las redes
sociales.
• La integración a organizaciones sociales y religiosas, el
tiempo libre y el rol social después del retiro de la actividad
económica, son factores que pueden afectar la calidad de vida
en las edades avanzadas.
• Cuando la familia juega un rol central en la vida de las
personas adultas mayores, los amigos, vecinos y otras redes
de apoyo tienen un rol modesto.

Politicas gubernamentales
• La calidad de vida debe ser considerada también en la
perspectiva social.
• La calidad de vida y del bienestar de las personas adultas
mayores dependen parcial o totalmente de las políticas
existentes.
 POBREZA Y DESIGUALDAD

Pobreza:
Amartya Sen (Premio Nobel de Economía)
señala que la pobreza no es falta de riqueza o
ingreso, sino de capacidades básicas, sin que
exista discriminación. La pobreza está
relacionada con la ausencia de unos derechos
y servicios básicos.

La ONU define la pobreza como: “la

condición caracterizada por una privación
severa de necesidades humanas básicas,
incluyendo alimentos, agua potable,
instalaciones sanitarias, salud, vivienda,
educación e información. La pobreza depende
no sólo de ingresos monetarios sino también
del acceso a servicios”
 POBREZA Y DESIGUALDAD

Desigualdad:

Trato desigual que indica

diferencia entre un individuo
hacia otro debido a su posición
social, economica, religiosa,
sexo, raza, entre otras.

Desigualdad social trato

discriminatorio que sufre un
grupo de personas, pero favorece
a otras clases sociales.
 POBREZA Y DESIGUALDAD

Causas de la desigualdad:

• Corrupción y escasa capacidad del Estado para solucionar

los problemas
• Sistemas fiscales injustos
• El crecimiento demográfico
• Movimientos demográficos internos (migración)
• Llegada de inmigrantes
• El desempleo y subempleo
• Acceso desigual al capital, conocimiento y tecnología
• Privatización de los servicios públicos
• Prejuicios sociales
• Impunidad
Vivienda:
La proporción de la población urbana que vive en
barrios marginales, asentamientos improvisados o
viviendas inadecuadas fue 45,5% en 2017, mostrando
grandes variaciones entre departamentos.

Por ejemplo, en Tacna fue de 19,9% en Ucayali fue de

86,3%
Salud:
La salud para la OMS, es un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y no solamente
la ausencia de afecciones o enfermedades.

La noción de bienestar humano trasciende lo

meramente físico.
Situación de la salud en el Perú:

Presupuesto 2020: 18 495 000 millones

Mayor personal administrativo que médicos.

El Perú es uno de los países con mayor cantidad de

trabajadores administrativos y menos médicos.

Mientras Canadá cuenta con 16 médicos por cada

trabajador administrativo, Costa Rica con 8, Uruguay
con 5 y Paraguay con 3; en el Perú la realidad se
invierte: tenemos 3 administrativos por cada médico.
Pocas camas para hospitalización

16 por cada 10,000 habitantes, mientras en Chile

existen 21 camas; en Brasil, 24 y en España, 32.

A ello hay que agregar la mala organización de la

logística que obliga a los pacientes a esperar dos
semanas por una cita y hasta 2 horas y 15 minutos para
recibir atención; en el mejor de los casos, solo 11
minutos.
Cobertura del aseguramiento:
Educación:
La Educación es un proceso de aprendizaje y
enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y
que contribuye a la formación integral de las personas,
al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación
de cultura, y al desarrollo de la familia y de la
comunidad nacional, latinoamericana y mundial.

Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes

ámbitos de la sociedad.

Art. 2. Ley General de Educación N° 28044

La Educación en tiempos de pandemia:

Más de 200 mil escolares no están registrados en el sistema

educativo (primaria y secundaria) del COVID-19, revela el
Ministerio de Educación.

Además, en el Perú hay más de 1 millón de estudiantes

indígenas del nivel escolar, que en parte se han visto
afectados por la situación, advierte la Defensoría del
Pueblo.

A julio del 2020, revelan que hay 7 834 543 matriculados en

la educación básico regular (inicial, primaria y secundaria).
De esa cantidad, 6 637 116 alumnos se encuentran en zonas
urbanas, y 1 197 427 en áreas rurales.
Asimismo, 6 124 377 pertenecen a colegios públicos y 1
710 166 a particulares. Y cabe destacar que el total de
matriculados de este sector fue de 8 024 672 en el 2019.

Entre el año 2019 y en lo que va del 2020, y solo en la

educación básico regular (EBR), hay 190 129 menos
escolares matriculados.

Situación en la educación superior:

174 544 universitarios dejaron sus estudios durante la

pandemia un 20 % del total de universitarios que no
está registrado en el sistema. La mitad (10 %) es por el
COVID y la otra mitad es un grupo que ha desertado.
Jorge Mori, director general de Educación Superior del
MINEDU, manifestó que la deserción universitaria
tiene un mayor impacto en las universidades privadas
que en la públicas.

¿Qué sucede con los más vulnerables?

Los pertenecientes a comunidades indígenas y/o zonas

rurales, cuyos servicios básicos son limitados, o nulos y
tienen condición de pobreza.
Aproximadamente 1 millón 200 mil estudiantes
indígenas han dejado de acudir a casi 27 mil
instituciones educativas donde se imparte el servicio
educativo intercultural bilingüe.