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TRABAJO PRÁCTICO Nº1

“ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL”

Ejercicio N°1

a) Realizar una introducción de la historia de la UTN y la FRM.

b) Realizar la estructura organizacional de la FRM y del Departamento Electromecánica.

Ejercicio N°2
Mencionar todos los grupos de investigación la Facultad Regional Mendoza, quiénes son sus
autoridades, y especificar qué labor realizan SÓLO los pertenecientes al Departamento de
Electromecánica.
Ejercicio N°3
Grupos de investigación del Departamento Electromecánica.
Ejercicio N°4
Perfil del Ingeniero Electromecánico.
Ejercicio N°5
Incumbencias del Ingeniero Electromecánico.
Ejercicio N°6
Breve reseña de la Reforma Universitaria de 1918

Electromecánica 1
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Ejercicio 1

a. La historia de esta Universidad surge por la necesidad de especializar y formar obreros, ya que en
las facultades que estaban en ese momento, no se encontraban a disposición de los horarios y
cargos que tenían estos. Y por ello hubo la necesidad de crear una universidad en la cual los
obreros puedan trabajar y estudiar a la vez. 
Esta Universidad surgió con el nombre en la UON (Universidad Obrera Nacional) creada el
19/8/1948 por ley 13229.
En junio de 1953 empezó a funcionar la Facultad Regional Mendoza
El 14 de octubre de 1959, por ley 14.855, la Universidad Obrera Nacional pasa al régimen
de autarquía, con el nombre de Universidad Tecnológica Nacional.

b. La estructura organizacional de la Facultad Regional Mendoza

● Asamblea de la Facultad
● Consejo Directivo
● Decano
o Vicedecano
● Secretaría Académica
o Subsecretaría Académica
● Secretaría Administrativa
o Dirección Económico Financiera
o Dirección de Recursos Humanos
o Dirección de Mantenimiento y Servicios Generales
● Secretaría de Ciencia Tecnología y Posgrado
o Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT)
● Secretaría de Extensión Universitaria
o Dirección de Comunicación Social y Cultura
o Dirección de Graduados
● Secretaría de Asuntos Estudiantiles
● Dirección de Relaciones Institucionales
● Secretaría de Tecnologías de Información y Comunicaciones

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Ejercicio 2

a. 1. El LEEM es un laboratorio de Investigación y Servicios dedicado a la Seguridad Eléctrica, sus

proyectos de investigación están estrechamente vinculados con las necesidades del medio. Cierra
el círculo de seguridad, la aplicación en todas las tareas que realiza, de un Sistema de Gestión de
Calidad ISO 9001/2008 en el que está certificado desde el año 2002. De esta manera se garantiza
la confiabilidad y confidencialidad de sus resultados al medio regional mencionado
precedentemente.
 Personal Permanente:
Dir./RC:Esp. Ing. Delia Pujadas
JT:Ing. Claudio Gonzales
PTAp:Ing. Gabriel Bajach
PT1:Juan I. Sevilla
 Practicas Supervisadas:
Practicantes de Ing. Electromecánica
Maestrandos de Maestría en Calidad

2. El Laboratorio de Metalurgia de la Facultad Regional Mendoza cuenta con equipamiento

apropiado para la investigación y resolución de problemas vinculado al conocimiento y tecnología
de los materiales que presenta el trabajo de la industria.
El laboratorio está formado por un Director General, un grupo de becarios y voluntarios estudiantes
de Ingeniería electromecánica y colaboradores.
Director: Ing. Miguel Franetovich
Colaboradores:
Ing. Eduardo Font Ing Electromecánico
Ing. Carlos Bello. Ing Electromecánico

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3. El Laboratorio ITREN tiene como objetivo:

 Integrar las actividades del Instituto con la vida académica de la Facultad Regional Mendoza
promoviendo la temática de los Ensayos No Destructivos (LP, PM, US, RI y USE), tanto en la
docencia, como en la investigación y su extensión al medio, funciones estas que le son propias a la
Universidad.
 Difundir la importancia de los Ensayos No Destructivos en el logro del aseguramiento de la calidad
y asegurar que las piezas sigan prestando el servicio para lo cual fueron diseñadas.
 Realización por parte del personal del ITREN de proyectos de desarrollo e investigación aplicada.
Director: Ing. Jorge Dignani

4. El Grupo CLIOPE es uno de los tres grupos de la Facultad Regional Mendoza que han sido
reconocidos como “Grupo UTN” por el Rectorado, según R. CSU. Nº 1586/08. En el CLIOPE se
busca promover el desarrollo sustentable a través de la investigación y promoción de las energías
renovables, del enfoque de ciclo de vida y el uso de herramientas asociadas como eco etiquetado,
ecodiseño, Gestión de Ciclo de Vida (GCV), huella hídrica (HH), huella de carbono (HC), Análisis
Social de Ciclo de Vida (ASCV), Análisis Económico de Ciclo de Vida (AECV).

Director: Dr. Ing. Pablo Arena

Investigadores: Dra. Ing. Bárbara Civit

Dra. Ing. María Celeste Gardey Merino
Dra. Ing. Roxana Piastrellini
Mg. Ing. Silvia Curadelli
Ing. Esp. Miriam López

5. La creación del Grupo de Diseño y Desarrollo de Máquinas y Equipos Industriales  DIDEME

responde a la necesidad desarrollar actividades:
·        Académicas : Apoyo a materias donde se planteen trabajos de diseño, cálculo y/o proyectos
de  máquinas y/o dispositivos, instalaciones electromecánicas, sistemas de comando y control, etc.,
de manera de contar con un ámbito de trabajo integrado, bibliografía, docentes de apoyo y
experiencia industrial verdadera, para lograr en los alumnos de grado y postgrado un ambiente de
trabajo real de ingeniería aplicada en el desarrollo industrial, ambiente éste que les permita
incorporar las habilidades y criterios necesarios para su posterior y eficiente desenvolvimiento en la
actividad profesional.
·        Investigación Aplicada:  Desarrollo de proyectos innovadores que planteen avances reales de
aplicación de la ingeniería a la sociedad a la cual se debe ésta, nuestra institución, desarrollar en
los alumnos criterios de búsqueda de soluciones innovadoras y canalizar las ideas y/o proyectos de
investigación de alumnos de grado y postgrado.
·        Servicios a terceros: Desarrollo de trabajos de diseño, cálculo de instalaciones
electromecánicas, sistemas de comando y control, etc. y desarrollo de planimetrías a pequeñas y
medianas industrias.  Verificación y rediseño de instalaciones, equipos, máquinas y/o mecanismos
para su optimización, etc.

Codirectores:    
  Miguel Angel Ingeniero Mecánico
Mattolini
  Carlos Alberto Ingeniero Electromecánico
Bello
  Felix Rafael Ruiz Ingeniero Mecánico

6. IRESE - Instituto Regional de Estudios de Energía

Se encargan de investigar los distintos tipos de energía como Análisis de Energía Eléctrica,
Térmica, etc.

Lo dirige el Ing. Luis Álvarez

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Ejercicio 3
1. A.A.S - Laboratorio de Análisis de Agua y Suelos
2. ACÚSTICA - Laboratorio de Acústica
3. AMETIQ - Asociación Mendocina de Estudiantes Tecnológicos de Ingeniería Química
4. CEREDETEC - Centro Regional de Desarrollos Tecnológicos para la Construcción, Sismología
e Ingeniería Sísmica
5. CeReCoN - Centro Regional de Investigación y Desarrollo en Computación y Neurología
6. CEDS - Centro de Estudio para el Desarrollo Sustentable
7. CODAREC - Comunicaciones de Datos y Redes de Computadoras
8. COMPUQUIM - Grupo del Departamento de Ingeniería Química
9. DHARMA - Desarrollo Herramientas de Aprendizaje y Razonamiento de Máquinas
10. ELECTROTECNIA
11. GEAA Grupo Estudios Atmosféricos y Ambientales
12. GENESIS - Procesamiento Digital de Señales Biológicas
13. GIRSYT - Grupo de Investigación de Redes, Software y Telecomunicaciones
14. GridTICs - Grupo UTN de Investigación y Desarrollo en Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones.
15. Hidrodinámica
16. Instituto de Estudios del Agua
17. I.R.E.A. Instituto Regional de Estudios del Agua
18. INDEA - Investigación y Desarrollo en Electrónica Aplicada.
19. IDICD - Investigación, Desarrollo e Ingeniería en Centros de Procesamiento de Datos.
20. Laboratorio de Robots Móviles Autónomos (LARMA)
21. Laboratorio de Computación Reconfigurable - (LCR)
22. LADEI - (Laboratorio de Informática)
23. LAMA - Laboratorio de Matemáticas Aplicadas
24. Laboratorio de Mecánica de Suelos
25. Laboratorio Pierre Auger UTN FR Mendoza - Laboratorio parte de la Colaboración Internacional
en el Observatorio Auger
26. Laboratorio Vial
27. LICPaD - Laboratorio de Investigación en Cómputo Paralelo / Distribuido
28. LIHANDO Laboratorio de Investigaciones Hidrodinámicas, Atmosféricas y de Nubes para
Desarrollos Operativos
29. LIREDAT - Laboratorio de Investigación y Desarrollo de Nuevas Tecnologías de Redes de
Datos y Telecomunicaciones
30. LabAuSegTIC - LABORATORIO DE AUDITORÍA Y SEGURIDAD DE TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
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Ejercicio 4
Perfil especifico del Ingeniero Electromecánico
La Universidad debe aportar herramientas que lo conviertan en un profesional con solvencia para afrontar
con éxito los problemas surgidos en el ámbito de los sistemas eléctricos, mecánicos, térmicos, hidráulicas e
industriales en general. Su formación debe lograrse sin caer en una excesiva especialización, que restrinja
su campo de acción, ni tampoco en la "generalización" enciclopedista. Con la aplicación correcta de las
herramientas adquiridas, el ingeniero podrá resolver problemas nuevos, de génesis distinta, utilizando su
capacidad de discernimiento. En resumen, la Universidad debe preparar al ingeniero para saber "cuando,
como y donde" aplicar sus conocimientos, técnicas y habilidades para generar las soluciones.

1. Área de administración de recursos, o de comportamiento organizacional: el Ingeniero

electromecánico debe saber utilizar los recursos productivos humanos, tecnológicos y materiales a
su cargo, con buen criterio productivo y de eficiencia. Debe saber como reducir costos de
producción con todo lo que ello implica. Es decir, que debe conocer en profundidad los factores
productivos, costos de operación y mantenimiento. Debe poder evaluar proyectos de inversión en la
producción de bienes y servicios industriales.
2. Área de los conocimientos mecánicos: el Ingeniero Electromecánico tiene su campo de acción en
relación a los sistemas, equipos y componentes mecánicos, térmicos, fluidodinámicos, frigoríficos,
su automatización y control, incluyendo conocimientos de proyecto y de su utilización, valiéndose
de las adecuadas herramientas técnicas e informáticas. Debe poder aplicar apropiadamente los
criterios de selección de aparatos en general que conforman los mencionados sistemas, tendiendo
a las soluciones de mayor eficiencia global.
3. Área de los conocimientos eléctricos: Se refiere a las plantas generadoras, instalaciones
transmisoras, distribuidoras, sus componentes, y a la utilización en general de la energía eléctrica,
su automatización y control, incluyendo conocimientos de diseño, proyecto y explotación, utilizando
las herramientas técnicas e informáticas adecuadas. Debe poder aplicar apropiadamente los
criterios de selección de aparatos en general que conforman el sistema eléctrico, sin desvincular el
equilibrio entre calidad técnica, funcionalidad y costos.

Ejercicio 5
ACTIVIDADES PROFESIONALES RESERVADAS AL TITULO DE INGENIERO
ELECTROMECÁNICO
A. Proyecto, dirección y ejecución, de máquinas, equipos, aparatos e instrumentos, mecanismos y
accesorios, cuyo principio de funcionamiento sea eléctrico, mecánico, térmico, hidráulico, neumático, o
bien combine cualquiera de ellos.
B. Proyecto, dirección, ejecución, explotación y mantenimiento de:
1) Talleres, fábricas y plantas industriales.
2) Sistemas e instalaciones de generación, transporte y distribución de energía
eléctrica, mecánica y térmica, incluyendo la conversión de éstas en cualquier
otra forma de energía.
3) Sistemas e Instalaciones de fuerza motriz e iluminación.
4) Sistemas e Instalaciones para la elaboración de materiales metálicos y no
metálicos y su transformación estructural y acabado superficial para la
fabricación de piezas.
5) Sistemas e Instalaciones electrotérmicas, electroquímicas, electromecánicas, neumáticas, de
calefacción, refrigeración, regeneración, acondicionamiento de aire y ventilación.
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6) Sistemas e Instalaciones para transporte y almacenamiento de sólidos y fluidos.

7) Sistemas e Instalaciones de tracción mecánica y/o eléctrica.
8) Estructuras en general, relacionadas con su profesión (estas no comprenden hormigón y albañilería)
9) Laboratorios de ensayos de investigación y control de especificaciones vinculados con los incisos
anteriores.
C. Asuntos de Ingeniería legal, económica, y financiera y seguridad industrial,
relacionados con los incisos anteriores.
D. Arbitraje, pericias y tasaciones relacionados con los incisos anteriores.

Ejercicio 6
La Reforma Universitaria de 1918, fue un movimiento estudiantil iniciado en la Universidad Nacional de
Córdoba en el año 1918, liderado por Deodoro Roca y otros dirigentes estudiantiles, y que luego se
extendió a las otras universidades del País y América Latina. La Reforma Universitaria dio origen a una
amplia tendencia del activismo estudiantil, integrada por agrupaciones de diferentes ideologías,
definidas como reformistas.
En conclusión, de la Reforma Universitaria, gracias a las huelgas y las luchas de los estudiantes es que
este movimiento afecto positivamente a las sociedades de dístintos países. Gracias a ello hoy en día
podemos acceder a muchísimos beneficios como es el de la Universidad Gratuita o poder participar del
Gobierno de la Universidad. Estos aspectos hacen que mejoremos la calidad de estudio, aumentando
los estudiantes año a año y mejorando el futuro del país.