Paso 6: Resignificar y conceptualizar individual de la Unidad 3

Grupo: 7

Presentado a:

Jenny Patricia Cárdenas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciatura de Matemáticas

Enseñanza de las matemáticas con el uso de las Tics

20 abril 2020
Introducción
 El presente trabajo se realiza con el de potenciar los pensamientos matemáticos desde

el conocimiento procedimental, para mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas y

las capacidad de la aprendizaje mediante los recursos de las TIC lo cual para cumplir con el

dicho objetivo se emplea la estrategia cognitiva de un mapa conceptual a partir de las

referencias seleccionadas correspondientes a la enseñanza de las matemáticas y los elementos

a tener en cuenta a la hora de implementar las TIC en lo que se refiere al currículo.

1. Síntesis.
Enseñanza de las matemáticas.

Diseño y desarrollo curricular para la enseñanza de las matemáticas.

La enseñanza de las matemáticas ha sido un tema que desde hace mucho tiempo se han

venido realizando diferentes investigaciones e implementando diferentes estrategias que

conlleven a un conocimiento matemático significativo, de ahí que en este artículo se nos

presenta diferentes consideraciones, normas y criterios para tener en cuenta a la hora de

diseñar planes y programas de estudio para con las matemáticas como:

1. Los conceptos: Estos al ser relacionados entre sí conllevan a formar alumnos competentes

en el uso conceptual, donde se debe partir de lo simple a lo complejo.

2. Los signos: Los signos en matemáticas son muy importantes, estos en su uso

complementan los conceptos.

3. La cognición: Vista como esos procesos cognitivos para la comunicación del

conocimiento matemático.

4. La precepción: la cual está relacionada con el manejo de las formas geométricas y sus

transformaciones.

5. EL direccionamiento, atención y relación con la comprensión.

6. El uso intensivo de la memoria.

7. Procesos de análisis y síntesis: relacionados con la lógica, matemática.

8. Las concepciones heurísticas a la hora de resolver diferentes situaciones problema.

9. El aprendizaje matemático: elemento esencial y a partir del cual se planean las diferentes

estrategias y acciones para poder lograrlo.

Enseñanza de las matemáticas mediante el uso de las Tics.

Una de las estrategias e innovaciones en la búsqueda de un conocimiento matemático es la

implementación de las TIC en la enseñanza de las matemáticas en donde para que el proceso

sea efectivo, este debe ser planeado a nivel institucional y los primero que se debe hacer es la

actualización de los planes de estudio y para lo cual es conveniente tener en cuenta tres

elementos:

1. Los instrumentos tecnológicos a utilizar como diferentes software, calculadoras, portátiles,

tabletas, plataformas virtuales o computadores de bolsillo como lo menciona… en la

entrevista.

2. Se debe establecer un modelo didáctico a seguir, donde se definan estrategias y

procedimientos metodológicos acordes a un contexto y a las necesidades de los estudiantes

que conlleven a la transformación de la relación docente-estudiante-grupo en la búsqueda de

un verdadero conocimiento matemático.

3. Los docentes como orientadores del proceso de aprendizaje es de vital importancia que se

les garantice la formación en el uso de las tic en el aula que conlleve al empleo integral de

estas herramientas tecnológicas convirtiéndose en una cultura didáctica tecnológica.

En la entrevista realizada a Bert Waits se refiere al computador de bolsillo como una

herramienta esencial para enseñar matemáticas además da opiniones importantes sobre la

enseñanza de las matemáticas mediante el uso de la tecnología expresando que:

-Al incluir la tecnología en la enseñanza de la matemática esta cambiaría de forma positiva

pero que cambiaría en su totalidad.

-El cómputo sería un elemento de cambio porque se puede incluir herramientas tecnológicas

para hacerlo y un ejemplo ha sido la calculadora científica.

-A pesar de afirmaciones de docentes sobre el cambio que podría cambiar la tecnología a los

conceptos fórmulas tradicionales, estos continúan los que cambiaría sería los métodos

utilizados.

-Debe haber un balance entre el uso de la tecnología y las habilidades mentales como lo es el

cálculo.

-El uso del álgebra mediante programas y herramienta para calcular son de vital importancia

y que se deben utilizar.

-La tecnología debe ser una herramienta fundamental en la enseñanza de las matemáticas y

por tanto los docentes deben enfocarse en este sentido, adquiriendo la formación y la cultura

tecnológica.

2. Estrategia cognitiva: mapa conceptual.

 Conclusiones

Mediante este trabajo me permite identificar claramente la conceptualización de una

estrategia cognitiva y así mismo desarrollarla en un tema tan importante como lo es la

enseñanza de las matemáticas implementando las TIC.

Hablar de implementar las Tic en la enseñanza de las matemáticas implica reorganizar el

currículo de esta área teniendo en cuenta aspectos propios de las matemáticas y los elementos

que conlleva incluir las TIC en este proceso como los es el modelo educativo, estrategias

tecnológicas, formación del docente y los instrumentos a implementar.

 Referencias Bibliográficas.

Filloy, E. (2006). Diseño y desarrollo curricular para la enseñanza de las matemáticas.

México, D.F., MX: Red Perfiles Educativos. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
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Ferras, M. (2015). El empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el

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