Subsecretaría de Educación Básica y Normal

Dirección General de Educación Básica

Dirección de Educación Secundaria
Esc. Sec. Gral. “Moisés Sáenz” ES346-3
C.C.T. 13DES0064E Sector: 03 Zona: 17
C.E 2020 – 2021

CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA

Esc. Sec.: Profa. Turno
“MOISÉS SÁENZ” Oneida Barrera Martínez Matutino
GRADO Y GRUPOS FECHA FECHA DE ENTREGA
3º B – C-D - E 28 de septiembre al 02 de 2 de octubre 2020
octubre 2020
BLOQUE 1 LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES
1.3 Experimentación con mezclas
TEMA
1.3.1 • Homogéneas y heterogéneas
CONTENIDOS
Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y
heterogéneas.
APRENDIZAJES Deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus
ESPERADOS componentes
Identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla
(porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades.
Identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades
de porcentaje (%) o en partes por millón (ppm)
Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no
sean perceptibles a simple vista.
Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla,
tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones
informadas.
ÉNFASIS Reconocer los componentes de una mezcla, así como clasificar mezclas en
homogéneas y heterogéneas.
Deducir métodos de separación de mezclas y su aplicación en diferentes ámbitos.
Reconoce que diferentes concentraciones de un contaminante tienen distintos efectos
en la salud y en el ambiente con el fin de tomar decisiones informadas.
ÁMBITO
Propiedades y transformaciones de los materiales

RECURSOS Libro de texto

Cuaderno de notas
Programa aprende en casa 2
TÍTULO DEL ¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
PROGRAMA DE ¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
TV ¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una
mezcla?
¿Cómo saber que una mezcla es contaminada?
ACT. DE Cuadro comparativo tipos de mezclas
REFORZAMIENT Completa los enunciados
O Cuadro comparativo métodos de separación
Cuestionario
ACT. DE Enlista algunos métodos o técnicas se separación que conoces
SEGUMIENTO Escribe el método que consideras adecuado para separar cada una de estas mezclas
EVIDENCIA DE Cuadro comparativo diferentes tipos de mezclas
TRABAJO
FOTGRAFIA NÍTIDA Relacionar paréntesis si es una mezcla homogénea (Ho) o heterogénea (He)
DEBE CONTENER: Registro de observaciones de las mezclas
TEMA Mapa Conceptual “Mezclas y Métodos de Separación”
NOMBRE DEL ALUMNO
GRADO Y GRUPO
 La clasificación es una herramienta de mucha utilidad para poder organizar, analizar e identificar toda
clase de elementos.

Imagina la dificultad que representaría ubicar rápidamente cualquier utensilio en una alacena donde no
estén clasificados los vasos, platos, cubiertos, tazas, etc. Si los cajones de ropa no hubiera orden o
clasificación, costaría más trabajo encontrar cada una de las prendas.

Desde hace muchos siglos, ha existido la preocupación de un sistema de clasificación que permitiera la
identificación de plantas y animales en cualquier lugar del mundo. Por ello Carlos Linneo desarrollo en
Europa una clasificación de los seres vivos: en reino, pylum, (el tronco al que pertenece) clase, orden,
familia, genero, especie.

Es interesante considerar que cuando los colonizadores europeos llegaron a América se dieron cuenta de
que los indígenas tenían un sistema propio de ordenamiento, mucho más avanzado al de la clasificación de
Linneo. El sistema indígena se aplicaba tanto a los animales como a las plantas, y de cierta forma era mucho
más elaborada que el sistema que ellos traían del viejo mundo.

ACT. Definir las características de mezclas homogéneas, y heterogéneas en un cuadro comparativo

Act. Pag 39- 41 libro de texto Competencias científicas Norma 3

Diferencias en mezclas homogéneas y heterogéneas.

CRITERIO TIPO DE MEZCLA

Homogénea Heterogénea
Apariencia Uniforme No uniforme
macroscópica
Componentes visibles No visibles Visibles
Formación de fases Una sola fase o región Dos o más fases
Muestra en todo el Iguales en composición Composición diferente
volumen
Propiedades de los Normalmente solubles o Insolubles o no miscibles
componentes miscibles

Homogéneas (también conocidas como Heterogéneas se pueden ver sus fases y/

disoluciones) Son aquellas donde no hay distinción componentes:
de componentes o de fases

Agua y alcohol tierra y agua

agua y cloruro de sodio (sal de mesa) ensalada
agua y azúcar sopa de pasta
agua y ioduro de potasio aceite y vinagre
un café americano medicinas infantiles (suspensiones)
agua y ácido clorhídrico refresco con gas
agua y acetona gis disuelto en agua
etanol y xilitol arena con agua
acetato de etilo y hexano aceite y refresco
carbonato de bario con ácido clorhídrico aderezo de ensalada