institución educativa

león xiii

asignatura
ética

estudiante
luisa esmeralda
pacancanchique

grado
10-02 j.t
TALLER #7
PREGUNTAS:

1. Elabore una definición de dignidad humana y

plantea tres ejemplos reales/actuales en los
que se esté vulnerando este derecho, explicando
el problema y su posible solución.

RESPUESTA:
Hace referencia al valor inherente al ser humano en
cuanto ser racional, dotado de
Libertad y poder creador, pues las personas pueden modelar y
mejorar sus vidas mediante la toma de decisiones y el ejercicio
de sus libertades.
La dignidad es un concepto complejo. Por un lado, entendemos
por ella a un valor.
Intrínseco del ser humano, que no le otorga nadie, sino que
posee por el mero hecho de
Serlo, por nacer, por estar provisto de racionalidad y
libertad, sin distingo de sexo, raza,
Religión, orientación sexual ni otros condicionantes.

Solución: evitar que las demás personas te opaquen sea

por tus actos o no y hacernos
2. Explica cómo desde el colegio se puede propiciar la
divulgación y el respeto por la dignidad
Humana de las personas, partiendo desde la
interrelación con los compañeros.
RESPUESTA:
Con el debido respeto que tanto como tu mereces los
demás también lo merecen y no específicamente por eso,
sino que hay una ley y se tiene que respetar y tener en
cuenta, tratar a todos por igual, pero con respeto bien
sea estudiantes y docentes como también a los empleados
del colegio.

3. Explica a través de un ejemplo la diferencia entre

dignidad intrínseca y extrínseca.

RESPUESTA:
La principal diferencia entre los dos tipos de
motivación es que la extrínseca surge desde fuera de la
persona y la intrínseca surge de la propia tarea. Esto
no significa que la motivación extrínseca sea peor que
la intrínseca.
Dignidad: Es un valor intrínseco del ser humano es
decir es voluntario.
• No volver a una casa si fuimos botados de ella.
• No volver a estar con tu pareja si esta te
traiciono.
• Si te le declaras a alguien y no te toma en cuenta
no debes tomarlo tampoco tú.
Motivación intrínseca: Es la que nos impulsa desde lo
más profundo de nuestro ser es algo espontaneo.
• Bailar
• Comer
• Reírnos
Motivación Extrínseca: Esto es todo lo contrario de
Intrínseca ya que es algo involuntario, es decir no
nace del interior de la persona; es decir es algo que
lleva de final una recompensa o castigo.
• Trabajar.
• Premios por ordenar tu habitación.
• Castigada por portarte mal.

4. Explica cómo cada persona dentro del concepto de

autoestima representa el respeto por su dignidad
humana, y cuando no lo estaría haciendo.
RESPUESTA:
El primer aspecto es comprender que somos dueños de
nosotros mismos: Somos nuestros directores de orquesta,
nuestros gurús personales, nuestro timón de mando y
nuestra brújula. Nadie tiene por qué llevarnos ni
arrastrarnos a océanos que no son nuestros, ni a
escenarios que nos traen la infelicidad.
Define tus valores. Aspectos tan básicos como una
identidad fuerte, una buena autoestima y unos valores
sólidos configuran las raíces de nuestra dignidad
personal, y esos aspectos que nadie puede ni debe
vulnerar jamás.

5. Escribe un concepto propio de Alteridad, y dos

manifestaciones de la misma que podamos encontrar en un
ámbito estudiantil.

RESPUESTA:
La alteridad es un concepto que permite distinguirnos
y diferenciarnos de otro o de los otros. En un ámbito
estudiantil, se manifiesta en las distintas raíces o
ascendencia que tenemos, así como en costumbres,
gustos, tradiciones o motivaciones que nos hacen
diferentes a los demás.
La ETICA DE LA ALTERIDAD está llamada a instalar
expresiones y comportamientos que dicen: "¡sí, esto es
de mi incumbencia!" y a erradicar del lenguaje y en las
acciones, manifestaciones como: "¡yo, me mantengo al
margen!" La ética para Lubinas está más allá del Ser.
• La alteridad estudiantil puede ser:
• Que cuando un estudiante no lleva un alimento el
otro le dé del suyo.
• Poder o hacer el intento de explicarle a alguien que
lo haya entendido algún tema de la clase.
6. Explica por qué se podría decir que en un conflicto
armado se desconoce el concepto de alteridad.

RESPUESTA:
Porque la alteridad de trata de hacer el bien o sea
ayudar a los otros o los demás y como bien sabemos los
grupos armados hacen lo contrario de la alteridad,
porque si fuera así, entre ellos se dividen las
ganancias de los negocios ilícitos, pero no ellos solo
lo quieren para sí mismos.

7. Plantea cómo desde la familia, podría ponerse en

práctica el concepto de Alteridad, para mejorar la
convivencia y la comunicación entre todos.

RESPUESTA:
Se podría, pero si todos están de acuerdo porque es que
hay veces que uno se pone a hablar y llegar a un
acuerdo y luego, luego nada se cumple y los conflictos
empeora y el dialogo se pierde y para poder cambiar se
necesita parte y parte de cada uno y el querer cambiar
en concepto de una familia sana.