FUNDACION EXALUMNAS TERESIANA “FUNDETER”

PROGRAMA DE FORMACION MUSICAL

PLANEACION DE CURSO DE APRENDIZAJE:

TEORIA MUSICAL – TECNICA VOCAL – MONTAJES – VOCALES E
INSTRUMENTALES

SEMILLERO MUSICAL

PLANETA RICA-CORDOBA
2016
 TABLA DE CONTENIDO

1. Identificación
2. Iluminación
3. Justificación
4. Objetivos
4.1 Objetivo general
4.2 Objetivos específicos
5. Fundamentos teóricos del curso
6. Estructuración de contenidos
7. Recursos
7.1 Humanos
7.2 Didácticos
7.3 Físicos.
8. Bibliografía
1. Identificación

INFROMACIONGENRAL DEL CURSO DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL CURSO TEORIA MUSICAL – TECNICA VOCAL –
MONTAJES – VOCALES E INSTRUMENTALES

IH SEMANAL: IH. SEMESTRAL

NOMBRE DEL DOCENTE LUIS CARLOS ALVAREZ DIAZ

2. ILUMINACIÓN.
Panadero, panadero, ya está el pan, ya está el pan, dámelo caliente,
dámelo caliente din, don, dan; din, don, dan.

3. JUSTIFICACIÓN.
TEORIA MUSICAL: La parte teórica es muy importante, porque la
escritura se ha utilizado como memoria historia de los diferentes
expresiones artísticas del ser humano; aprender música sin entender
su teoría es como querer estudiar literatura sin saber leer y escribir, si
bien se pueden desarrollar ciertas habilidades musicales sin la teoría,
es más fácil el complemento y el proceso entendiendo al menos su
fundamentos, dejar de lado la teoría musical es ignorar los
conocimientos que se han adquirido durante cientos de años que sin
duda alguna enriquecen perfeccionan y permiten entender la música,
para así poder tocarla con mayor destreza.
TECNICA VOCAL: El uso correcto de la voz en sí, es un aprendizaje, y
como todo aprendizaje debe pasar por distintas etapas que van desde
la concientización de una técnica fonatoria, hasta llegar al empleo de la
misma en forma inconsciente y automática.
 OBJETIVOS

4.1 Objetivo General

 El curso de iniciación musical, es un programa dirigido a niños

y jóvenes. Cuyo objetivo principal es la exploración sonora, el
disfrute de la música y el aprestamiento sensorial, lúdico y
expresivo de los elementos musicales básicos, a nivel
individual y colectivo, a través de montajes musicales que
permitan sentar las bases para la percepción consiente de la
música.

4.2 Objetivos específicos.

 Profundizar en el desarrollo rítmico, auditivo, vocal e
instrumental de los niños y niñas, a través de diferentes
actividades lúdico-musicales.
 Acercar a los participantes a las técnicas de interpretación de
instrumentos musicales tales como voz, percusión menor,
flautas. pianos, guitarras, necesarios para la formación de
una pre-orquesta infantil.
 Promover el desarrollo físico- motor, emocional, cognitivo y
social, mediante la vivencia social y la expresión gestual,
verbal sonora, y corporal.

4. Fundamentos teóricos. En este fragmento del curso estaremos

trabajando varios temas, entre ellos: el pentagrama, el solfeo, las
figuras musicales, Las notas musicales, y ejercicios de vocalización.
En gramática musical también hablaremos del origen de cada uno de
los instrumentos del curso, su historia, evolución en el trascurso del
tiempo, al igual que la influencia de los diferentes ritmos y sones en
Latinoamérica y el mundo.
5. Estructuración de contenidos

CURSO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS ESPERADOS ACTIVIDAD EVALUATIVA
INDUCCION AL Los estudiantes del Por medios de exámenes
SOLFEO curso tendrán la individuales y grupales
capacidad de emitir teniendo como referencia
notas vocales en los una nota evaluativa oral.
diferentes registros y
escalas musicales.
TEORIA Lo estudiantes Se evaluarán las
tendrán la capacidad capacidades de ejecución
de reconocer las por medio de ejercicios
figuras musicales, el en el tablero de manera
pentagrama y las individual.
notas.
MONTAJES – Entonar pequeñas La habilidad en la
VOCALES E melodías populares ejecución del
INSTRUMENTALES y clásicas, Con todos instrumento, la agilidad y
los estudiantes del precisión en la colocación
curso. de los dedos, se realizara
de forma objetiva
evaluada por el maestro
de forma presencial y al
término de cada módulo.
6. RECURSOS.

7.1 Humanos

Para desarrollar las actividades propuestas, contamos con recursos

humanos que cumplen con la idoneidad necesaria para la enseñanza
de la música, instructores y técnicos en música en diferentes
instrumentos y teorías de la música folclórica.

NOMBRE CARGO
LUIS CARLOS ALVAREZ DIAZ INSTRUCTOR
WILMER SALCEDO SALGADO INSTRUCTOR
ELBER MANUEL ALVAREZ GUZMAN INSTRUCTOR

7.2 Didácticos
Para el desarrollo de este curso utilizaremos recursos propios del
medio y los aportados por FUNDETER, entre otros tales como
Guitarras, pianos , flautas percusión.

7.3 Físicos
Para desarrollar el proyecto contamos con las instalaciones del
FUNDETER, donde existen los espacios apropiados y suficientes para el
aprendizaje de la música, con aulas adecuadas con todas las
condiciones de luz, ambientación, acústica, por lo cual, el proceso de
formación se hará más ameno y podrá llegar a feliz término.
 8 .Bibliografía
Para desarrollar el proyecto contamos con los siguientes materiales:
Curso completo de teoría de la música. Vanesa cordantonopulos
Método de guitarra. Manuel Ayala lozano
Iniciación a la flauta dulce. Walter borbón picado
Solfeo. Hilarión esclava
Método completo de piano. Terry burrows

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: