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Práctica de ejercicios

Nombre: Miguel Alejandro Posadas Zamudio Matrícula: 2553877


Nombre del curso: Nombre del profesor:
Física I Miguel Figueroa Ocampo
Módulo: Actividad:
1. Mediciones, vectores y 1. Mediciones
movimiento
Fecha: Lunes 18 de enero de 2010
Bibliografía:
Young, Hugh D. y Roger A. Freedman. “Física Universitaria” Vol. 1;
Decimosegunda edición. Pags: 1-26. PEARSON EDICACIÓN,
México, 2009. ISBN: 978-607-442-288-7.
"Sistema Internacional de unidades." Microsoft® Encarta® 2009
[DVD]. Microsoft Corporation, 2008.
"Vector." Microsoft® Encarta® 2009 [DVD]. Microsoft Corporation,
2008.
"Física." Microsoft® Encarta® 2009 [DVD]. Microsoft Corporation,
2008.

Ejercicios a resolver:

1. Investiga en internet o en otras fuentes confiables:


o Sistemas de Unidades Internacionales
o Tiempo
o Unidades básicas
o Cantidad escalar
2. Escribe 2 ejemplos de unidades de tiempo y dos ejemplos de
unidades básicas.
3. Del libro de texto “Física Universitaria de Sears, Zemansky,
Young y Freedman”, lee los temas:
o Estándares y unidades
o Coherencia y conversiones de unidades
o Vectores
4. Distingue las diferencias de los conceptos e investiga algo
relacionado con la historia de la física y hacer un resumen.
5. Resolver los siguientes ejercicios:

a. El consumo de gasolina de un auto es de 15km/L, ¿a cuánto


equivale en mi/gal?
b. Realiza las siguiente conversiones
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Procedimientos:
En base a los conocimientos obtenidos del tema de mediciones
físicas, se realizará una investigación breve sobre este tema y las
cantidades escalares y vectoriales.
Del mismo modo, también se responderán a unas conversiones de
unidades del sistema inglés al métrico decimal, y viceversa.

Resultados:
El sistema de unidades internacionales, o Sistema Internacional de
Unidades, es el nombre adoptado por la XI Conferencia General de
Pesas y Medidas (celebrada en París en 1960) para un sistema
universal, unificado y coherente de unidades de medida, basado en el
sistema mks (metro-kilogramo-segundo). Este sistema se conoce
como SI, iniciales de Sistema Internacional.

El tiempo es un periodo durante el que tiene lugar una acción o


acontecimiento, o dimensión que representa una sucesión de dichas
acciones o acontecimientos.
En la actualidad se emplean tres métodos astronómicos para
expresar el tiempo. Los dos primeros se basan en la rotación diaria de
la Tierra sobre su eje, y se refieren al movimiento aparente del Sol
(tiempo solar) y de las estrellas (tiempo sidéreo). El tercer método
astronómico para medir el tiempo se basa en la rotación de la Tierra
en torno al Sol (tiempo
de efemérides).
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Las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades son 7, y


en ellas están:
Una cantidad escalar es aquella cantidad física que se describe con
un solo número, es decir, que con la magnitud basta para
representarla. No tiene dirección.
Por ejemplo: La temperatura, los segundos, la masa, etc.

Ejemplos de unidades de tiempo:

Unidad de Tiempo Equivalencia


Milenio 1.000 años

Siglo 100 años


Década 10 años
Lustro 5 años
Año 12 meses, 365 días y 4 horas
Mes 28, 29, 30 ó 31 días
Semana 7 días
Día 24 horas
Hora 60 minutos, 3600 segundos
Minuto 60 segundos
Segundo 9.192.631.770 Hz, o periodos de
la radiación correspondiente a la
transición entre los dos niveles
energéticos hiperfinos del estado
fundamental del átomo de
cesio 133.

Ejemplos de Unidades básicas:

Temperatura del cero absoluto: 0 K  -273.15 °C


1 hora = 3600 s
Número de Avogadro, o 6.0221367x1023 = 1 mol
100 cm = 1 m
Peso promedio de una persona adulta: 70 Kg

Los estándares de unidades son las formas en que se realizan las


diferentes mediciones, siguiendo un valor representativo con una
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escala para cada uno. En este caso existen 7 de ellos, y los demás
son derivados de las unidades básicas.
Dentro de lo que es la consistencia y conversiones de unidades, nos
dice que siempre se van a sumar, restar, etc. las unidades iguales, y
no desiguales. Por ejemplo, se pueden sumar los segundos con
segundos, pero no segundos con metros; o metros con metros, pero
no metros con años.
Lo que sí se puede hacer es relacionar las cantidades por la ecuación
en la que se encuentren, por ejemplo, tiempo, velocidad, y distancia
(m, m/s, s); etc.

Un vector es una cantidad que tiene tres aspectos principales:


Magnitud, dirección y sentido.
Las cantidades que existen son las escalares y las vectoriales; las
escalares solamente tienen la magnitud y la unidad que los
representa (6 Km, 9m, etc.), pero la vectorial tiene la magnitud,
dirección, y el sentido (6 Km Norte, 9m Oeste, etc.).
Los vectores se representan con una letra, y una flecha encima de
ellas.

Dentro de las diferencias que se presentan entre estos tres conceptos


explicados brevemente, se encuentra que el sistema de unidades
internacional no maneja lo que es la orientación en sus unidades, y
que nunca se va a poder sumar peras con manzanas (en el punto de
la consistencia y conversiones de unidades).

Historia de la física:

La física es la ciencia que se ocupa de los componentes


fundamentales del Universo, de las fuerzas que éstos ejercen entre sí
y de los efectos de dichas fuerzas.
Los chinos, los babilonios, los egipcios y los mayas observaron los
movimientos de los planetas y lograron predecir los eclipses, pero no
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consiguieron encontrar un sistema subyacente que explicara el


movimiento planetario.

Durante la edad media se produjeron pocos avances, tanto en la


física como en las demás ciencias. Sin embargo, sabios árabes como
Averroes o como Ibn al-Nafis (también conocido como al-Qarashi)
contribuyeron a la conservación de muchos tratados científicos de la
Grecia clásica.
La ciencia moderna surgió tras el renacimiento, en el siglo XVI y
comienzos del XVII, cuando cuatro astrónomos destacados lograron
interpretar de forma muy satisfactoria el comportamiento de los
cuerpos celestes.
A partir de 1665, cuando tenía 23 años, Newton desarrolló los
principios de la mecánica, formuló la ley de la gravitación universal,
separó la luz blanca en sus colores constituyentes e inventó el cálculo
diferencial e integral. Las contribuciones de Newton cubrieron una
gama muy amplia de fenómenos naturales.

Dos importantes avances producidos durante el primer tercio del siglo


XX —la teoría cuántica y la teoría de la relatividad— explicaron estos
hallazgos, llevaron a nuevos descubrimientos y cambiaron el modo de
comprender la física.
En unos pocos años, aproximadamente entre 1924 y 1930, se
desarrolló un nuevo enfoque teórico de la dinámica para explicar el
comportamiento subatómico. El nuevo planteamiento, llamado
mecánica cuántica, comenzó cuando el físico francés Louis de Broglie
sugirió en 1924 que no sólo la radiación electromagnética, sino
también la materia podía presentar una dualidad onda-corpúsculo.

La rápida expansión de la física en las últimas décadas ha sido posible


gracias a los avances fundamentales del primer tercio del siglo XX,
junto con los recientes adelantos tecnológicos, sobre todo en
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tecnología informática, electrónica, aplicaciones de la energía nuclear


y aceleradores de partículas de altas energías.

Ejercicios por resolver:

• El consumo de gasolina de un auto es de 15km/L, ¿a cuánto


equivale en mi/gal?

 27 g  dg

 423 mg  g

 99 cm  Km

 35.8 l  ft

l = ligne = Unidad de medida de longitud Francesa,


adoptada en el sistema métrico en 1700, y actualmente es
utilizado por relojeros Franceses y Suizos para las medidas
de los movimientos de un reloj.

1 ligne = 2.2558291 mm = 0.22558291 cm = 0.0022558291


m
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 345098 s  h