El método de Investigación Cualitativa.

Para comprender la caracterización metodológica de una opción de investigación, es

necesario indagar por sus bases epistemológicas, de tal forma que se logre dar sentido a
los procedimientos para producir conocimiento científico.
Menciona Sandoval (1996) que el abordaje de los enfoques de investigación en el terreno
de las ciencias sociales busca establecer cuáles son las ópticas que se han desarrollado
para concebir y mirar las distintas realidades que componen el orden de lo humano.
La investigación cualitativa, que incluye a los paradigmas crítico social, constructivista y
dialógico, asume que el conocimiento es una creación compartida a partir de la
interacción entre el investigador y el investigado. Esto requiere de adentrarse en una
realidad humana, objeto de análisis, para comprenderla y con el uso de medios e
instrumentos subjetivos, conocerla.
La presente investigación adopta los fundamentos de una de las modalidades de la
investigación cualitativa como lo es la etnografía, atendiendo a lo que Atkinson y
Hammersley (1994, P. 248) citados en Sandoval (1996), mencionan como los rasgos que
de manera sustancial caracterizan a la etnografía como una forma de investigación social:
 Un fuerte énfasis en la exploración de la naturaleza particular de los fenómenos
sociales, más que en llevar a cabo pruebas de hipótesis acerca de ellos.
 Una tendencia a trabajar primariamente con datos “inestructurados”, esto es, datos
que no se han codificado de manera previa a su recolección en un conjunto de
categorías analíticas cerradas.
 Una investigación de un número pequeño de casos, a veces sólo un caso, en detalle.
 Un análisis de datos que involucra la interpretación explícita de los significados y
funciones de las acciones humanas, producto que toma la forma de descripciones y
explicaciones verbales principalmente.
De la misma forma, bajo esta modalidad, la perspectiva del investigador es describir el
concepto abstracto a través de un análisis construido desde la perspectiva de los
informantes.
Por lo tanto, las consideraciones del método en el caso particular de esta investigación
tendrán que ver con un muestreo cualitativo que refleje el desempeño sociocultural de los
estudiantes en su quehacer habitual, hacer registros sobre las evidencias de dicho
desempeño y tratar de descubrir los significados que tienen para ellos, estas
manifestaciones de su realidad.
La pertinencia en la selección del método cualitatitavo en la modalidad descrita
encuentra eco en su flexibilidad para adaptarlo a espacios macro y micro, este último
referido a comunidades pequeñas como las aulas escolares. Entonces, es de aprovecharse
la focalización de las intenciones y acciones hacia la indagación en un complejo de
creencias, valores, intereses y actitudes en un universo de pautas de comportamiento para
incorporar innovaciones ó cambios de beneficio para la población en estudio.