G & B Musical College

Plan de estudios de la materia

de solfeo y teoría musical

(I al III grado)

Noviembre de 2016

Número de propuesta: 0001


Ganando Batallas Musical college Reforma no. 7 San Juan Teotihuacán, Estado de Mèxico Tel. 01 556715 1599 www.musicalcollege.com
G & B Musical College

Eje principal: Tronco común (Todas las Carreras).

Nivel: Carrera Técnico Profesional Ejecutante de Instrumento Musical y/o Cantante con conocimientos de arreglo y
fundamentos de composición de música popular contemporánea.

Solfeo: Asignatura fundamental en el desarrollo y formación profesional del estudio de la música, que forma al alumno(s) en
la adquisición de los conocimientos, desarrollo, comprensión y aplicación teórico-prácticos del sistema musical; lo que
permitirá al alumno(s) abordar de manera adecuada la ejecución instrumental y/o vocal.

Objetivo General

EL alumno obtendrá y desarrollará las habilidades y/o conocimientos teóricos y prácticos fundamentales en los aspectos
musicales de lectura, escritura, coordinación psicomotríz, memoria musical, audición, entonación y rítmica y métrica.

Semestre Asignatura Horas por Semana Total/mínimo

1o Solfeo I 4a5 4

2o Solfeo II 4a5 4

3o Solfeo III 4a5 4

4o Solfeo IV 4a5 4

5o Solfeo V 4a5 4

6o Solfeo VI 4a5 4

1
"
 Primer Año

(Dos semestres, cuatro trimestres)

TEORÍA

1. Pentagramas.

2. Claves Musicales (Sol y Fa)

3. Cualidades del Sonido: altura, intensidad, timbre, duración y espacio.

4. diferencia entre valor y duración.

5. Líneas adicionales.

6. Barras de compás, repetición, final y casillas.

7. Compases simples y compuestos (unidad de tiempo y de compás).

8. Alteraciones: Sostenido, Bemol, Doble sostenido, Doble bemol y Becuadro.

9. Signos de Frase: Ligadura de fraseo, coma de respiración, calderón y los diferentes tipos de acentos.

10. Nomenclatura de los sonidos: Sistema italiano/francés/español e inglés.

11. Tabla de valores y duraciones: Figuras de nota, silencios, puntillo y partes que forman una nota escrita.

12. Agógica: Largo, adagio, moderato, andante, allegro, presto, rubato, rallentando, ritenuto, accellerando.

13. Diámica: p y pp, mf, f, ff, stz, reguladores, crescendo y diminuendo.

14. Articulaciones: stacatto, tenuto, legato, portato.

15. Estructura básica de los modos mayor y menor, grados de la escala.

16. Intervalos: simples, clasificación y calificación, melódicos, armónicos, diatónicos y cromáticos.

17. Tonalidad, tonalidades relativas, armaduras, alteraciones propias y accidentales, circulo de quintas.

18. Enarmonía.

19. Triadas en estado fundamental e inversiones y construcción de ellas en los modos mayor y menor.

20. Funciones tonales y cadencias básicas (I-V-I, I-IV-I, I-IV-V-I).

2
"
 Primer Año

(Dos semestres, cuatro trimestres)

LECTURA

1. Lectura isócrona en claves de sol y fa en carta linea: de hasta cuatro notas por tiempo a velocidad de 60 mm.

I. En un rango de do3 a mi5 y sol4 a mi7 en claves separadas

II. En un rango de do3 a mi7 en sistema.

AUDICIÓN

1. Intervalos simples: melódicos, armónicos, diatónicos(tonales), cromáticos.

2. Escalas mayor y menor en sus tres variantes.

3. Triadas en estado fundamental.

4. Audición de cadencias básicas (I-V-I, I-IV-I, I-IV-V-I).

5. Identificación de la tónica, armónica y melódicamente.

6. Dictados:

• Rítmico con las fórmulas mencionadas en la sección rítmica y métrica de este nivel.

• Rítmico-melódico a una voz hasta con una alteración en la armadura, en modo mayor y menor.

ENTONACIÓN
1. Intervalos simples.

2. En los modos mayor y menor con dos alteraciones en la armadura como máximo a una voz, de obras musicales
vocales o instrumentales y de los métodos de solfeo recomendados para este plan.

3. Arpegios de acordes triadas en estado fundamental.

3
"
 SEGUNDO AÑO

(Dos semestres, cuatro trimestres)

TEORIA

1. Cambios de compás con el mismo tempo.

2. Realización práctica de los conocimientos de dinámica y agógica generados en el ciclo anterior.

3. Intervalos compuestos.

4. Tonalidades vecinas.

5. Transporte tonal (escrito).

6. Acorde de séptima de dominante (estructura, construcción, inversiones y cifrado).

7. Construcción de todos (8) los acordes de séptima (estructura y cifrado).

8. Escala cromática libre y tonal.

LECTURA
1. Lectura isócrona de hasta ocho notas por tiempo a una velocidad de 60 golpes por minuto, en las claves de sol y fa
en cuarta linea, y de hasta cuatro notas por tiempo para la clave de do en tercera y cuarta linea.

• En un rango de sol4 a sol7 en clave de sol.

• En un rango de fa2 a si5 en clave de fa en cuarta linea.

• En un rango de si3 a re6 en clave de do en tercera linea.

• En un rango de sol3 a si5 en clave de do en cuarta linea.

AUDICIÓN
1. Intervalos compuestos. (Armónica y melódicamente).

2. Acordes triadas en estado fundamental e inversiones.

3. Funciones tonales en los modos mayor y menor.

4. Acordes de séptima diatónicos en estado fundamental e inversiones.

5. Cadencias I-V-VI, I-III-IV-V-I, I-IV-I6/4-V7-I.

6. Progresiones por 5as descendentes y 3as ascendentes y descendentes.

4
"
 SEGUNDO AÑO

(Dos semestres, cuatro trimestres)

7. Dictado rítmico y rítmico-melódico con modulaciones e inflexiones a tonalidades vecinas.

8. contrapunto a dos voces en primera especie.

RITMICA Y MÉTRICA

1. Compases simples y compuestos (6/8, 9/8, 12/8) y con denominador /2 y /4.

2. Compases amalgamados (cambios de compás).

3. Figuras irregulares: tresillo, seisillo, dosillo.

4. Birritmias con figuras irregulares (dos contra tres y tres contra dos).

5. Memorización de patrones rítmicos.

ENTONACIÓN

1. Intervalos simples y compuestos (máximo décima).

2. Arpegios en acordes triadas y de séptima en estado fundamental.

3. Obras musicales o ejercicios de los métodos recomendados en los modos mayor y menor con hasta cinco
alteraciones en la armadura a una y dos voces.

5
"
 TERCER AÑO

(Dos semestres, cuatro trimestres)

TEORÍA

1. Simbología musical: Compases en silencio (compases de cuenta), signos de repetición de un compás, párrafo,
coda, D.C. (da capo), glisandos. tremolo.

2. Ornamentos: grupetos, mordentes, apoyaturas, arpegios, trino.

3. Compases irregulares.

4. Intervalos compuestos (hasta la doble octava).

5. Modulación a tonalidades lejanas.

6. Escalas modales (modos griegos), pentáfonas, hexáfonas (tonos enteros) y blues.

7. Transposición escrita y mental.

8. Estructura, construcción e inversiones de todos los acordes de séptima y sus diferentes cifrados (bajo cifrado y
sistema americano).

LECTURA

1. Lectura isócrona en las claves de sol y fa en cuarta linea con velocidad de 80 golpes por minuto, de hasta ocho notas
por tiempo, con registro abierto.

2. Lectrura isócrona en clave de do en tercera y cuarta linea con velocidad de 70 golpes por minuto, de hasta cuatro
notas por tiempo, con registro abierto.

3. Lectura isócrona en clave de do en primera y segunda linea con velocidad de 60 a 70 golpes por minuto, de hasta
cuatro notas por tiempo, con registro abierto y progresivamente.

4. Lectura con claves combinadas de obras musicales o de los métodos sugeridos.

AUDICIÓN

1. Intervalos compuestos armónica y melódicamente.

2. Todos los acordes de séptima en estado fundamental e inversiones.

3. Funciones tonales en los modos mayor y menor.

4. Función II-V-I sus variantes y substituciones.

5. Dictados rítmico y rítmico-melódico con modulación a tonalidades vecinas.

6
"
Cada sesión deberá contener todos los aspectos mencionados dentro del presente plan de estudios.

I. Una parte de la clase debe destinarse a la lectura rítmica, así como en claves y entonación.

II. Otra parte no menos importante son los ejercicios de audición; por lo tanto debe destinarse un buen tiempo para ello.

III. El profesor debe valorar el desempeño y avance de los alumnos en todos los aspectos, además de asegurarse la
completa comprensión de los temas aquí enlistados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación debe ser constante dentro de la clase, además de la entrega de trabajos de apoyo de estudio en casa, a
pesar de ello deben realizarse evaluaciones de carácter oficial con el fin de asignar las calificaciones correspondientes: un
examen al tercer mes y uno al fin de semestre, el cual deberá ser diseñado por el profesor designado a la materia; además
se sugiere la participación de sinodales, en especial en el examen de fin de periodo (semestral) y con el fin de obtener un
resultado y evaluación que no permita la preferencia del profesor titular sobre algún(os) alumno(os) por cuestión de
discriminación de género, raza, religión, condición física y/o económica u otra razón agena al desempeño y
aprovechamiento del alumno.

Los exámenes deberán estar basados según los contenidos del presente plan de estudios y podrán dividirse en tres partes:

1. Individual práctico (Ritmo, lectura y entonación).

2. Escrito (teoría).

3. Audición.

7
"