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S M N 6

REFLEXIONAMOS SOBRE
NUESTROS APRENDIZAJES
La reflexión es indispensable para tu aprendizaje, es
importante que siempre identifiques tus logros y dificultades, esto te ayudará a mejorar y
sobre todo a buscar estrategias para seguir emprendiendo; por ello, vas a retomar el proceso
de escritura que realizaste para la redacción del artículo de opinión.

En la primera actividad, reflexionarás sobre tu aprendizaje, a partir del

artículo de opinión que escribiste y los procesos de escritura que realizaste: planificación,
redacción y revisión; para ello, deberás recordar cuáles de las actividades fueron complejas
para ti, aquellas que, a pesar de haber invertido mucho esfuerzo, no lograste superar.

En la segunda actividad, asumirás tus compromisos a partir de las reflexiones que hayas
realizado con la finalidad de seguir aprendiendo con autonomía.

El artículo de opinión que escribiste la semana pasada ha seguido un proceso hasta su

publicación en el fanzine. Para que inicies la reflexión de tu aprendizaje, durante el proceso
de escritura, es necesario que recuerdes las diferentes actividades que realizaste para lograr
el reto planteado en la situación.
Vas a empezar recordando las actividades que realizaste y luego reflexionarás sobre cuáles
lograste hacer con facilidad y cuáles te resultaron difíciles. Empecemos con la primera
actividad:

Primero. ¿Recuerdas la situación que fue el punto de partida para escribir el artículo de
opinión? En caso no lo recuerdes, aquí te hacemos recordar:
• ¿Crees que el problema ambiental se ha resuelto con el confinamiento por
el COVID-19? Explica por qué.
 No definitivamente, ya que se ha estado gastando más energía desde casa, además el
uso excesivo del plástico, cubre bocas y guates quirúrgicos también contaminan mucho
al medio ambiente

• ¿Qué hábitos de producción o consumo han cambiado en tu localidad para

mantener un ambiente limpio y ecológico que favorezca a la convivencia?
 Reciclamos en casa, al reciclar reducimos la cantidad de residuos y le volvemos a
dar otro uso.
 A disminuido el consumó, ya que hemos estado en cuarentena o también por evitar
salir para contagiarnos.
 La pandemia aceleró los cambios de consumo de las personas, algunos que venían
dándose desde hace algunos años.

• ¿Qué acciones que se practican en tu localidad benefician o perjudican al

medioambiente? Argumenta y justifica.
 Las que perjudican: grafitis, uso de aerosoles, quema de basura, arrojamiento de
basura en las calles. Perjudican porque le hacen un daño al planeta haciendo esas
acciones
 Las que benefician: cultivo de plantas, uso de materiales que no duren mucho en
descomponerse. Benefician porque ayudan a que el planeta pueda respirar un poco
1. ¿Lograste dar tu opinión en relación con la situación que te presentamos?
Explica.
 Si logré dar mi opinión ya que seguí las recomendaciones para hacer un texto
argumentativo, también pude cumplir mi reto frente al tema de la contaminación con
mi familia.

2. ¿Cómo te fue con las preguntas que se plantearon a partir de esta situación?
¿Has escuchado anteriormente estas preguntas sobre ella? Comenta.
 Me fue bien ya que tenía algunos conocimientos por las redes sociales, noticias y
periódicos, ya que en todos se hablaba acerca de los animales los cuales estaban
caminando por las calles y playas. Sin embargo, la contaminación sigue y espero
que después de esta cuarentena tengamos una mejor forma de pensar y valoremos el
medio ambiente.

3. ¿Fueron fáciles de responder o tuviste alguna dificultad? Menciona cuáles

fueron las dificultades que tuviste.
 Pues no fueron tan fáciles, el tema de la semana 25 era acerca del medio ambiente,
pero yo hice de otro así que tuve que corregirlo y pues me demore mucho ya que en
cada tema tuve que analizar el contexto, y recordar los conocimientos previos para
poder escribir un buen argumento, si presente una dificultad y fue en no leer bien la
pregunta y escoger otro tema el cual no era lo correcto

Segundo. Vtelue a lnr sexsnr pte se oqerensamnr en lar remanar 24 y 25. Unn fte: “En el
Perú, la gestión integrada de residuos sólidos aún es un tema pendiente en la agenda de las
atsnqidader mtnicioaler” y el nsqn, “La ecnésica en el Peqú”. Recibirse ersar lecstqar cnn la
finalidad de que obtengas información sobre las acciones que preservan o contaminan el
ambiente. También te pedimos que realices fichas mixtas para que luego puedas utilizar la
información extraída en tu artículo de opinión.

1. ¿Has logrado elaborar las fichas mixtas de los textos que leíste en estas
actividades?
 Si lo hice porque sé que será muy útil más adelante para situaciones estudiantiles
como en la universidad
2. ¿Tuviste dificultades para elaborar las fichas mixtas?, ¿cuáles?
 No tuve dificultades para realizar las fichas mixtas ya que vi un video en el que me
explico y especifico acerca de este tema.

3. ¿Lograste utilizar la información obtenida para escribir el artículo de opinión?

¿En qué parte de la estructura del artículo lograste incorporarla?
 Si lo tome en cuenta, hable un poco de ética y responsabilidad, para el desarrollo de
mi articulo

Tercero. Luego de haber leído para informarte sobre las acciones que preservan o
contaminan el ambiente, realizaste la planificación y redacción de un artículo de opinión que
promueva la conciencia ambiental en la población. Asimismo, te presentamos los criterios de
evaluación con la finalidad de que te ayuden en el proceso de planificación, redacción y
revisión de tu artículo de opinión. ¿Lo recuerdas? Aquí te volvemos a mostrar los criterios
que utilizaste para revisar tu texto:

1. ¿Cómo te fue en estas actividades de planificación y redacción de tu artículo de

opinión? Explica.
  Me fue muy bien y me sirvió de mucho el cuadro ya que es muy importante planificar
el artículo de opinión antes de redactar tu trabajo final en limpio. Además, pude
guiarme a partir de ello y usar correctamente mis recursos

2. ¿Te sirvieron los criterios de evaluación para conocer los aspectos que debiste
tener en cuenta al momento de escribir tu artículo de opinión? ¿De qué manera?
Explica.
 Si ya que estos fueron la base de mi artículo, porque mientras redactaba mi texto
recordaba lo que debía de tener en cuenta para tener un buen artículo de opinión y
me sirvió para mejorar

3. ¿Cuáles de los criterios fueron difíciles de entender y utilizar a la hora de

revisar tu texto? ¿Por qué?
 Pues fue un poco difícil evaluar todo ya que me distraía por la interacción de otros
cursos, pero al final pude hacerlo y mejorar algunos puntos.

4. ¿Solicitaste ayuda para comprender los criterios de evaluación? ¿A quién o a

quiénes? ¿De qué manera te ayudaron?
 No, casi toda mi tarea las hago solo y yo mismo volví a darle 1 o 2 pasadas al texto
para verificar que todo esté bien

Cuarto. Para revisar tu artículo de opinión, te facilitamos una lista de cotejo, Recurso 1
(sección “Rectqrnr” de la plataforma aprendo en casa), que fue elaborado con los criterios
de evaluación que te mostramos en la página anterior. Esto fue con la finalidad de
identificar los aspectos que debes mejorar en tu artículo de opinión.
Adecuo mi artículo de opinión al propósito comunicativo, al tipo de texto
argumentativo y a sus características.

x
Elijo estratégicamente el registro formal o informal de mi artículo de opinión,
adaptándolo a los destinatarios y seleccionando las fuentes de información
confiables.

x
Ordeno mis ideas en torno al tema tratado, las jerarquizo en subtemas y las
desarrollo para argumentar mi postura sin digresiones o vacíos.

x
Establezco diversas relaciones lógicas entre las ideas de mi artículo de opinión,
a través del uso preciso de referentes, conectores y otros marcadores textuales.

x
Utilizo recursos ortográficos de puntuación que dan sentido a mi artículo de
opinión (uso del punto, coma, dos puntos, otros).

x
Evalúo de manera permanente si mi artículo de opinión se ajusta a la situación
comunicativa; si existen contradicciones, digresiones o vacíos que afectan la
coherencia entre mis ideas; o si el uso preciso de conectores y referentes
aseguran la cohesión entre estas.

x
Determino la eficacia de los recursos ortográficos que utilicé, así como la
pertinencia del vocabulario y de los términos especializados para mejorar mi
artículo de opinión.

1. ¿Lograste utilizar la lista de cotejo con facilidad o tuviste dificultades? ¿Por qué
fue fácil o difícil? Explica.
 Logre utilizarlo con facilidad y fue muy útil para mejorar mi artículo de opinión

2. ¿Qué aspectos cambiarías? Explica por qué.

 Pues yo creo que ninguno

Ahora, llegó el momento de organizar información que lograste obtener de las reflexiones que
realizaste, esto con el propósito de elaborar tus compromisos para la mejora de tus
aprendizajes. Para lograr este propósito realiza lo siguiente:
Una vez que hayas dado respuesta a las preguntas anteriores, elabora un cuadro y escribe
tus logros y dificultades. Aquí te proponemos un ejemplo:

Mi texto argumentativo tuvo coherencia Confundí el tema en la semana 25

Presente buenos argumentos basados en la
credibilidad de sus hechos
En mi fanzine fui muy creativo al momento
de crearlo
Tome en cuenta los criterios que me brindo
la plataforma virtual
No sabía si meter bastante información o
solo resumirla
Tuve que hacer 2 veces el fanzine debido a
que me equivoque de tema
Demore mucho tiempo al hacer las
actividades

En esta parte, releerás las dificultades que has identificado como producto de las
reflexiones que hiciste en la primera actividad, luego las escribirás en una lista
según su prioridad. Estos insumos te servirán para elaborar tus compromisos:
- Demore mucho tiempo al hacer las actividades.
- No sabía cómo empezar al momento de ordenar mis ideas
- Olvide mencionar algunos argumentos también importantes
- Al terminar o concluir no sabía cómo empezar para que cierre con algo impactante

Ahnqa rí… Er mnmensn de ercqibiq str cnmoqnmirnr, seniendn en ctensa lar

prioridades de atención. Te sugiero utilizar un esquema u organizador que te
permita identificar con claridad cuál es la dificultad más urgente de resolver. Te
sugiero un esquema.
• Me comprometo a agregar los argumentos que considere
importantes asi sea mucho, y si es poco a tratar de rellenarlos
buscando más opiniones de otras personas tal vez pero que no
se salgan del tema

• Me comprometo a ser más rápido en resolver las

actividades y a leer mejor para no equivocarme de tema
nuevamente

• Me comprometo a especificar más en mi artículo de

opinión y a evaluar mejor mi texto y mis argumentos