ACTIVIDAD 3.

EJERCICIOS SOBRE RAZONES, PROPORCIONES Y

PORCIENTOS
1. En mi clase hay 16 chicas y 20 chicos. ¿cuál es la razón entre
chicas y chicos? ¿Y entre chicos y chicas?
Razón entre chicas y chicos 8/10
La razón chicas es a chicos 16/20 =8/10= 0.80
Razon entre chicos y chicas 10/8
La razón chicos es a chicas 20/16= 10/8= 1.25

2. Los datos de la tabla siguiente muestran la cantidad de lluvia

registrada en dos ciudades A y B, en un año completo. Compara
las razones del agua en enero y de todo el año.
Año Ene
ro
Ciud
666 130
ad
A
Ciud
320 30
ad
B
Agua en 1 añ o (ciudad A) / Agua en un añ o (ciudad B)=
666/320
Agua en 1 añ o (ciudad A) / Agua en 1 añ o (ciudad B)= 2.08
Agua en el mes de enero (ciudad A) / Agua en el mes de enero (ciudad B) =130/30
Agua en el mes de enero (ciudad A) / Agua en el mes de enero ciudada B) =4.33

3. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas

en un año completo y en un mes en ambas ciudades sean
proporcionales.
A Ene
ñ ro
o
Ciud
x 130
ad
A
Ciud
13 30
ad
2
B

x/130=132/30 30x/30=17,160/30= 572

4. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas
en un año completo y en un mes en ambas ciudades sean
proporcionales.
Año Ene 666/x=132/30 x=666(30)/132
ro
Ciud X=19980/132
666 x
ad X=151.36
A
Ciud
132 30
ad
B

5. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas

en un año completo y en un mes en ambas ciudades sean
proporcionales.
Año Ene
ro
Ciud 666/130=x/30
666 130
ad X=666(30)/130
A X=19980 /130

Ciud X=153.69
x 30
ad
B
6. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas
en un año completo y en un mes en ambas ciudades sean
proporcionales.
Año Ene 666/130=132/x
ro X=666x/666= 17160/666
Ciud X=25.76
666 130
ad
A
Ciud 7. Resuelve los siguientes ejercicios
132 x aplicando el método que prefieras y
ad
comprueba el resultado en la escena
B
correspondiente.

a) El censo electoral de una población es de 355000 personas. En

unas elecciones un partido político ha obtenido el 25% de los
votos. ¿Cuántas personas lo han votado?
25*355000/100=8875000/100 =88750

b) Calcular el 12,5 % de 700.

12.5*700/100=8750/100=87.5

c) En mi clase hay 30 estudiantes. Si hay 15 alumnas, ¿qué porcentaje

del total representan las alumnas y los alumnos?
15*100/30=50
Para alumnas
12*100/30=40
Para alumnos

d) ¿Qué porcentaje representa 235 de 2357?

2357/235=100%/x
X=235.100/2357
X= 23500/2357
X= 9.97

e) El 83 % de una cantidad es 8230. Calcular dicha cantidad.

83/100=8230/x
X=8230 100/83
X=823000/83
X=9915.66
f) Al aumentar el precio de una franela deportivo ha pasado de 530
pesos a 583 pesos. ¿Qué tanto por ciento ha subido?

% 583-530/530=0.1*100=10%

g) Al rebajar el precio de unos zapatos ha pasado de 1300 pesos a 900

pesos. ¿Qué tanto por ciento ha bajado?

1300-900=400
1200/400 =100%/x
X=400*100/1200
X=400000/1200
X= 333.33