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DEDICACES
Par le Tout-Puissant, ce rapport est dédié à mon guide "tabernacle des lumières et des
connaissances», le prophète Mohamed (PSL), à toutes les personnes qui me sont chères, plus
particulièrement à :
Mon père Harouna Bocar BAL « PAPA »
Ma maman Bineta AW que j’aime le plus au monde
Ma douce moitié Madame BAL « PEINDISS my live »
Baba Moussa « Pére BAL » ,Baba DORO,Baba Badara « Thiernam»,Baba Djiby
« Ngari kaolack»
Gogo Peindel, Gogo Mainouna, Gogo Dégué, Gogo Aminata, Gogo Hawa,Gogo
Farmata
Ma grand-mère Diariata Salif DJIGGO « DJIGUEL »
Mon Oncle Ousmane AW « KAW MAN »
Mes frères et sœurs, cousins et cousines qui ont tout donné pour moi
Tous mes amis, je ne pourrai ne pas citer Mamou, Mamoudou Ismaïl, Mamadel, Yéré,
Djiby Njakka, Djiby BA« BOTHIONDE », Viny, Assane NDIAYE « LAZOU »
iii
iv
REMERCIMENTS
J’adresse mes sincères remerciements à toutes les personnes qui ont de prés ou de loin
participé à la finalisation de ce rapport documentaire.
Pour la noblesse de leur rôle, c’est avec un grand honneur que je réserve la mention spéciale à
v
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TABLE DES MATIERES
DEDICACES ...............................................................................................................................................iii
REMERCIMENTS .......................................................................................................................................v
Problématique ......................................................................................................................................... 2
INTRODUCTION ....................................................................................................................................... 4
I.1.2 Les caractéristiques de l’air humide à l’extérieur et à l’intérieur de la chambre froide ... 7
vii
II.2.1.2 Choix de l’évaporateur .............................................................................................. 26
CONCLUSION ......................................................................................................................................... 39
BIBLIOGRAPHIE ...................................................................................................................................... 41
ANNEXES................................................................................................................................................ 43
A.1.2 : Teneur en eau, point de congélation, capacité thermique massique et chaleur latente de
congélation de certaines denrées. ........................................................................................................ 47
viii
LISTE DES TABLEAUX
Tableau I-1 : Données sur la denrée ...................................................................................................... 7
Tableau I-2 : Les caractéristiques de l’air humide à l’extérieur et à l’intérieur de la chambre froide . 7
Tableau I-5 : Propriétés physiques des matériaux constitutifs de l’enveloppe de la chambre froide
traditionnelle ....................................................................................................................................... 11
Tableau I-7 : Coefficient de transmission thermique K d’une paroi type sandwich composée
d’une âme en mousse rigide de polyuréthane et de deux revêtements métalliques.............................. 15
Tableau I-12: Puissance fournie par une personne en activité normale dans une chambre froide[5] .. 18
Tableau III-4: Valeur de PAO et de PAES pour quelques fluides frigorigènes .................................. 33
Tableau III-5: Séquence logique des activités et les durées estimatives ............................................ 35
ix
x
LISTES DES FIGURES
Figure I-1 : Dimensions de la porte et l’orientation de la chambre froide ............................................. 9
Figure II-6: Schéma frigorifique de l’installation fonctionnant en régulation pump down ................. 28
Figure II-7: Schéma de puissance de l’installation fonctionnant en régulation pump down ............... 29
xi
xii
NOMENCLATURE
La capacité calorifique
Densité
Epaisseur
Hauteur
Largeur
L longueur
Débit massique
Quantité de chaleur
P Puissance
S Surface
Temps
Température
V Volume
Humidité relative
Humidité spécifique
Volume massique
Conductivité thermique
ρ Masse volumique
Puissance frigorifique
Rendement
PAO (ODP) Potentiel d’Action sur la couche d’Ozone (Ozone Depletion Potential)
PAES (GWP) Potentiel d’Action sur l’Effet de Serre (Global Warning Potential)
TEWI Total Equivalent Warming Impact
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Problématique
Dans les zones rurales (isolées géographiquement), on constate que plus 50% des denrées
alimentaires disponibles (viandes, poissons, fruits et légumes et produits laitiers) se perdent
dans la période qui s’écoule entre le moment de la production et celui de la consommation.
Ainsi au Ferlo, zone pastorale par excellence située au nord du Sénégal, une énorme quantité
de lait produite par les éleveurs reste inutilisable, alors qu’au même moment les unités de
transformation laitière qui se trouvent dans les centres urbains notamment à Dakar peinent à
trouver du lait et sont obligées de se rabattre sur du lait en poudre importé.
Pour limiter ces gaspillages qui constituent un véritable frein pour le développement de ce
milieu, le froid appliqués dans le domaine alimentaire peut être une solution louable car il
permet de prolonger la durée de conservation des produits et de favoriser un élargissement des
échanges.
Notre objectif sera de dimensionner une chambre froide fonctionnelle et optimisée du point de
vu technique, économique et environnementale. Le but atteint permettra à ces éleveurs de tirer
profit de leur activité d’une part et apporter aux consommateurs sénégalais des produits de
qualité à base de lait à un prix compétitif par rapport à ceux fabriqués à base de lait importé
d’autre part.
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
INTRODUCTION
En s’appuyant sur un cahier des charges basé sur l’étude du marché, nous pourrons
déterminer dans un premier temps l’enveloppe pour y appliquer la détermination de la charge
thermique. L’identification de ce bilan thermique nous permettra ensuite de sélectionner notre
équipement.
Enfin une étude comparative sera faite par rapport à des solutions classiques dans le domaine
économique et environnemental.
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Une coopérative d’éleveur dans la communauté rurale de Ferlo, une localité située au nord du
pays (Sénégal) collecte 100 bouteilles de 20litres de lait par jour ; soit une production de 2000
litres de lait par jour.
Cette coopérative souhaite construire une chambre froide permettant la conservation de toute
la production de ce lait de collecte pendant une durée maximale de 24 heures avant expédition
vers Dakar (à l’usine DOLIMA)
NB : Le milieu est caractérisé par une température ambiante pouvant atteindre 40°C et parfois
à l’inaccessibilité à l’énergie électrique.
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Avec
M : Quantité de lait
de : Densité d’entreposage
On majore le volume utile pour obtenir un volume nécessaire pour permettre l’entrée du
personnel et une convection optimale dans la chambre, ce qui nous permet de choisir les
dimensions suivantes
Largeur intérieure : = 2m
Hauteur intérieure : = 3m
Dimensions 3 2 3 2 ,58 18
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Nord
Ouest
2,5m
Est
Sud
1,5m
Il s’agit des apports à travers les parois du local, et des charges dues aux ouvertures de la
porte
Les parois d’une chambre froide laissent pénétrer la chaleur du milieu chaud qui est bien sûr
le milieu extérieur, vers le milieu froid qui n’est d’autre que l’intérieur de la chambre, cette
quantité de chaleur dépend du coefficient de transmission de chaleur K ; de la surface de la
paroi et de la différence de température entre l’intérieure et l’extérieure de la chambre. Cette
quantité de chaleur dans un instant donné à une influence directe sur le bilan thermique donc
sur le temps de fonctionnement de la machine ainsi que la consommation d’énergie
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Extérieur Intérieur
( ) ( )
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Les parois sont construites en maçonnerie, l’isolation n’est alors qu’un doublage destiné à
diminuer le transfert thermique. Sauf que cette disposition nécessite la mise en place d’un
écran par vapeur pour protéger l’isolation en plus d’un système de fixation de cette dernière
sur les murs.
Légende :
Béton caverneux Béton plein
Polystyrène expansé Styrofoam
Plâtre sans granulat Remblai de sable
Terre cuite Ecran pare vapeur
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Le tableau suivant récapitule les gains dus à l’enveloppe de la chambre froide traditionnelle
(W)
(W/m2.K) m2 K
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
C’est un local isolé dont toutes les parois sont constituées de panneaux sandwich préfabriqués
à l’usine et peuvent être rassemblés et démontés plusieurs fois. Souvent les panneaux sont
équipés de système excentrique de verrous manœuvrables par clé qui rapprochent et serrent
deux panneaux l’un à l’autre avec l’ajout d’un joint entre les deux.
Etape 2 Assemblage du poteau d’angle type 1 à n’importe quel panneau vertical à l’aide
de la clé de montage (panneau et poteau 4+5)
Etape 3 Montage de la ligne de panneau vertical (6,7) jusqu’à l’angle suivant. Pour monter
le panneau verticale d’angle de ce coté ,il faut assembler d’abord le poteau d’angle TYPE 2 au
poteau verticale(panneau et poteau 8+9) avant d’unir cet ensemble au panneau 7.Continuer la
prolongation des panneaux verticaux vers l’angle opposé (10,11) .Assemblage de panneau
d’angle TYPE 2 au panneau vertical(panneau et poteau 12+13) avant d’unir les poteaux 11 et
12.Boucler avec le panneau de plafond 14
Etape 4 Continuer le montage par boucle consécutive (15, 16, 17,18). Contourner le
périmètre avec le reste des panneaux verticaux (19,20) sauf l’ensemble panneau+ poteau
TYPE 1 (panneau et poteau 21+22) qui se fixera après montage préalable.
Rappelons qu’à chaque angle de la chambre, le crochet du panneau d’angle doit toujours
prendre l’axe du panneau vertical, jamais le contraire
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Par soucis d’aménagement, notre chambre va être équipée de rayonnage pour une bonne
disposition de nos bouteilles de lait de collecte
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Le calcul des flux de chaleur (charges) à travers l’enveloppe conduit alors aux résultats
suivants :
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Bien que la chambre froide bâtie soit souvent moins onéreuse et permette de réaliser des
enceintes dont les dimensions ne sont pas tributaires du module standard, notre choix portera
sur la chambre froide préfabriquée démontable. En effet, cette dernière présente un certain
nombre d'avantages par rapport à la chambre froide traditionnelle :
.C
Avec :
t Temps d’ouverture de la porte ( une heure le matin et une heure le soir) soit 2h/jour
= 1,265
= 1,087
Largeur de la porte m
Hauteur de la porte m
C Coefficient de minoration dû à la présence éventuelle d’un rideau d’air (sans
rideau C = 1)
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Elles constituent en général les plus grosse charges dans les chambres froides ; il s’agit ici des
apports résultants de l’introduction du lait de collecte. L’expression permettant de quantifier
ces apports est de la forme :
Avec :
Débit massique du lait ( )
La capacité calorifique du lait avant congélation ( )
l’écart de température entre le lait entrants et l’intérieur de la chambre (K)
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Ces charges sont dues ici à l’éclairage de la chambre et la présence des personnes en activité
dans la chambre
Eclairage
Lors de la conception d’une chambre froide on estime un éclairage à hauteur de
6W/m2 .Ainsi dans notre cas l’éclairage sera assuré par une lampe d’une puissance de 36
W et elle ne s’allume que pendant les heures de présence des personnes dans la chambre soit
deux heures par jours
36
Personnes
Se sont les charges apportées par la chaleur fournie par les personnes présentes dans la
chambre .Ces charges sont déterminées à partir du tableau suivant qui donne la puissance
fournie en (W) par une personne en activité normale en fonction de la température de la
chambre.
Tableau I-12: Puissance fournie par une personne en activité normale dans une chambre
froide [5]
5 240
0 270
5 300
10 330
15 360
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Quatre personnes sont en activité dans la chambre pendant deux heures de temps par jour
Puissance cédée par 4 personnes à 3°C Energie des 4 personnes pour 2heures
(W) (MJ)
7, 344
Quelque soit le système frigorifique choisi, il doit évacuer 325,97 MJ. Soit 16 heures la durée
journalière de fonctionnement de notre machine, la puissance frigorifique nécessaire est :
Φ0 = 6,22 KW
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Température de condensation
Pour les condenseurs à air, en convection naturelle ou en convection forcée, on a toujours
Avec
Différence de température entre le condenseur et l’air extérieur =15°C
Température de l’air extérieur = 40°C
Température de condensation
Température d’évaporation
Dans le cas des évaporateurs refroidisseur d’air nous avons :
Avec : Différence de température le fluide réfrigérant et la chambre froide en fonction de
l’hygrométrie
HR =
Température de la chambre froide = 3°C
Température d’évaporation
Nous choisissons de faire une installation frigorifique mono étagé et à utilisation du R404A
comme fluide frigorigène. Nous avons une surchauffe à l’évaporateur de 8°C et un sous
refroidissement de 5°C.L’évaporateur et le condenseur sont à air forcé
Nous pouvons ainsi déterminer à partir de ces données et l’aide du logiciel SOLKANE le
cycle frigorifique et les caractéristiques de ses points particuliers
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
6 5,41 265
7 5,41 0 0,03637
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Il vient
Dans notre projet, pour des besoins de sécurité nous sur dimensionnons la puissance du
moteur PM à installer en majorant la puissance absorbée environs de 25%.
Ainsi puissance du moteur PM est :
Soit
Finalement
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Soit
Notre groupe de condensation est du fabricant des composés frigorifiques Danfoss .les
caractéristiques techniques, électriques du groupe ainsi que ses composants de ligne sont
répertoriés dans les tableaux (voir annexe A.2.1)
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
.Notre évaporateur est du type plafonnier simple flux, avec un pas d’ailettes de 6,35 mm
appliqué pour des chambres froides positives
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Note :
(1)
Les tuyauteries d’aspiration et de refoulement correspondantes sont respectivement
vendues dans le marché local à 2500 FCFA et 1200 FCFA par métre linéaire .Nous avons
choisi pour chaque conduite une longueur de 15m.
(2)
Il s’agit ici des appareillages électriques à installer dont le nombre et la nature sont
determiner à partir des schémas électriques (schéma de puissance et schéma de commande)
proposés (voir figure II.7 et figure II.8)
TOTAL1 +TOTAL 2 = 2 849 000 +3 058 350
11 40 4 1 225000
Coût de l’installation avec option groupe électrogène est : 7 132 350 FCFA
Electricité
En majorant la puissance absorbée par le motocompresseur de 25 % par mesure de
sécurité,nous avons obtenu la puissance du moteur à installer PM = 2,26 KW.
Le temps de fonctionnement de la machine est de 16 heures par jour :
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Sachant que le prix moyen d’un KWh = 112 FCFA (SENELEC) et que notre chambre froide
fonctionne 305 jours par an, le coût de la consommation annuelle de l’électricité est :
Groupe électrogéne
La consommation annuelle est de : Litres
Sachant qu’un litre de diesel coûte 835 FCFA, le coût de la consommation est de :
FCFA
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Ces valeurs justifient notre choix pour l’utilisation du R404A comme fluide frigorigène dans
notre installation. En effet le R404A est mélange zéotrope (R143A :52%, R125A :44%,
R134A) et de la famille des HFC (hydrofluorocarbures) ; même s’ils contribuent à
l’augmentation de l'effet de serre, ils n'ont pas d'effet négatif sur la couche d'ozone.
Néanmoins la contribution directe des fluides n’existe que lorsque la substance est
véritablement rejetée dans l’atmosphère, il convient donc de noter qu’il existe une
contribution indirecte due à la consommation énergétique des systèmes frigorifiques.
Cette contribution représente le nombre de kilogrammes de rejetés dans l’atmosphère pour
la production de chaque kilowattheure électrique consommé (kWh) pour produire le froid.
C’est ainsi que c’est défini la notion de Total Equivalent Warming Impact (TEWI). Cet
indice permet en effet d’évaluer l’impact total d’un système sur le réchauffement climatique.
C’est donc une grandeur à minimiser Il s’exprime comme la somme de deux effets :
Avec :
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Notons que cette valeur peut être nulle pour un système à absorption. En effet ces systèmes
utilisent en froid l’ammoniac comme fluide frigorigène (GWP < 1) et ont la capacité d’utiliser
le solaire thermique comme source d’énergie (E = 0).
Cependant les machines à absorption proposées actuellement par les constructeurs ont des
puissances très élevées et présentent un coût d’investissement très onéreux. En effet Et si nous
estimons à 2 754 120 FCFA le prix correspondant à 1 KW soit à 47 000 000 FCFA le prix de
l’ACF (la plus petite puissance actuellement construite par ROBUR ) sans compter le prix
des capteurs solaire .C’est ce qui justifie notre choix actuel pour la machine à compression,
néanmoins avec les extensions futures du projet les systèmes à absorption peuvent être une
solution viable
A Dimensionnement de la chambre - 7 1
B Enquête préparatoire A 3 3
G Câblage électrique F 2 2
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Le chemin critique
Une activité est dite critique si sa Marge libre est nulle (ML = 0).
La durée d’un projet est égale à la somme des durées des activités critiques
Chemin critique : A C D E F G et H
Notons que les activités critiques sont susceptibles d’accélérer ou de ralentir la durée du projet
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
CONCLUSION
39
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
BIBLIOGRAPHIE
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
ANNEXES
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45
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Légende :
D : Compresseur 4OOV/triphasé/50 Hz, ventilateur 4OOV/triphasé/50 Hz
Volume du Dimension
refouleme
compress
d’aspirati
Conduite
Conduite
réservoir
poids
eur
on
de
nt
En litre
(l) Hauteur Largeur Longueur Coté Coté Pouce Pouce (Kg) Model
(cm) (cm) (cm) (cm) (cm)
composants de ligne
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Evaporateur à air à
Compresseur rotatif
convection naturelle
Evaporateur à air à
Compresseur à vis
convection forcée
Moto-compresseur
Condenseur à eau
à piston
multitubulaire
(accouplement direct)
Moto-compresseur
Condenseur à eau
à piston
multitubulaire avec
(entrainement par
réserve de liquide
courroie)
Moto-compresseur
rotatif Condenseur à
(accouplement ruissellement
direct)
Moto-compresseur Condenseur à
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
hermétique)
Evaporateur
Moto-compresseur
refroidisseur de
à piston
liquide type
(hermétique)
serpentin
Evaporateur
Condenseur à air à
multitubulaire (tube
convection naturelle
droite)
Bouteille liquide
Séparateur d’huile
verticale
Bouteille liquide
Filtre
horizontale
Détendeur
Détendeur thermostatique
thermostatique à
à égalisation externe de
égalisation interne de
pression
pression
Thermostat à
Ventilateur
bulbe (thermostat
hélicoidale
d’ambiance)
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Contact à
Contact à ouverture
fermeture (contact
(contact repos)
travail)
Bouton poussoir
Contact à fermeture
(fermeture manuelle,
temporisé travail
retour automatique)
Contact à
Contact à ouverture,
fermeture,
temporisé au travail
temporisé au repos
Contact à
Contact à deux
ouverture,
direction (exemple
temporisé au
pendule)
repos
Organe de Organe de
commande d’un commande d’un
relais temporisé relais temporisé au
au travail repos
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
INTODUCTION
Cette partie de notre dossier documentaire concerne la pédagogie car cette dernier représente
un volet incontournable dans notre formation .ainsi nous allons présenter dans la partie
pédagogique deux leçons où on y retrouvera la fiche pédagogique, la fiche technique (la leçon
proprement dite) et éventuellement des documents pour élèves .Cependant ces leçons doivent
avoir rapport avec la premiers partie de notre dossier documentaire (partie technique) et en
même temps au programme en cours.
L’objectif de cette étude est de consolider ce que nous avons vu théoriquement en pédagogie
et pratiquement en stage dans les établissements techniques lors de notre dernière année de
formation.
C’est dans cette optique que notre choix s’est porté à présenter notre première leçon sur le
bilan thermique simplifier d’une chambre froide et une seconde sur le dégivrage d’une
chambre froide positive par ventilation forcée destiné au troisième année BT (Brevet de
Technicien)
52
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
au dossier documentaire
Dans la première partie de notre dossier documentaire, notre étude s’est consacrée sur le
dimensionnement d’une chambre froide. Ainsi il nous a fallu impérativement calculer le bilan
thermique de la chambre froide afin de déterminer la puissance des équipements principaux à
installer. Et pour la réalisation de l’installation, il faut nécessairement représenter le schéma
fluidique et les schémas électriques en respectant le type de régulation et du dégivrage choisi
pour le fonctionnement optimal de la chambre froide.
au programme
Les schémas sont initiés dans le programme de froid et climatisation pour les élèves de la
première et de la deuxième année du BT, et appliqués en travaux pratique sur les
réfrigérateurs et les congélateurs. En troisième c’est avec les split Systems et surtout les
chambres froides qu’ils font des travaux pratiques. Ceci dit qu’ils doivent au préalable savoir
calculer le bilan thermique des locaux à refroidir et réaliser les schémas (fluidique et
électriques) en tenant compte type de la régulation et du dégivrage pour le cas des
chambres froides
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
FICHE PEDAGOGIQUE
DATE : …/…/…
OBJECTIF D’APPRENTISSAGE :
MICRO OBJECTIFS :
MO1 : calculer les charges externes, avec l’appui du tableau donnant les
caractéristiques de l’enveloppe de la chambre froide.
MO2 : Calculer les charges internes à l’aide des tableaux donnant les caractéristiques
des denrées entreposée dans la chambre froide.
MO3 : déterminer la puissance frigorifique à partir du bilan thermique calculé
PREREQUIS A VERIFIER
Machine à calcul
Ecritoire, effaceur, règle
SOURCES DOCUMENTAIRES
JACQUARD, Patrick et RAPIN, Pierre. Formulaire du froid, 10ème édition, 1980, 217p ,240
p. Editions DUNOD. ISBN 2-10-002693-3
MAAKE, W. ECKERT, J.-L. LE POHLMANN Manuel technique du froid, 2ème édition -
Tome 1. 1993, 177p-179p, 184p, PYC Edition. ISBN 2-85330-127-3
JANNOT Yves, Transfère thermique, Ecole des mines Nancy 2ème année, 2009, 100p
THERVILLE Robert. ABC du Froid, Editions PYC LIVRES, 2003 ; 237p à 241p
54
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
DEROULEMENT
UTILISATION
TYPE
ETAPES
ACTIVITES DES
OBJECTIFS D’ETAPE D’EVAL
CONTENUS CLES SUPPORTS
HORAIRE
UATION
CREDIT
PROFESSEUR ELEVES
DIDACTIQUES
Effaceur,
Préparation du poste de efface le tableau, met en place écritoire, règle
Avant l’arrivée des élèves / /
travail les outils didactiques
INTRODUCTION
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
45 mn
Diagnostique
Vérification des prés requis
puissance Calculent la surface et le calcul, effaceur,
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Apports à travers les parois Explique et décrit les modes de posent des questions et
transmission de la chaleur à exploitent les tableaux
Machine à
travers une paroi composite
calcul, effaceur,
MO1 : calculer les charges -Distribue les tableaux donnant écritoire, règle
DU JOUR
formative
APPRENTISSAGE
57
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
formative
caractéristiques des denrées
entreposée dans la chambre -Explique et donne les 60mn
froide. expressions dues à l’éclairage,
au personnel, aux moteurs des
.
ventilateurs, et aux résistances Complètent le cours,
Les charges
de dégivrage. traitent l’exemple
indépendantes de la
- surveille et assiste d’abord d’application et participent
denrée
individuellement les apprenants à la correction
à traiter l’exercice, avant
d’envoyer un volontaire pour la
correction
58
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Sommative
la prochaine leçon calcul, effaceur,
chambre froide, à partir du participent à la correction
-Donne l’exercice et les écritoire
bilan thermique calculé à de l’exercice
directives pour sa résolution
l’aide des tableaux donnés
59
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
INTODUCTION
Le bilan thermique (ou bilan frigorifique journalier) de la chambre froide est la quantité de
chaleur à extraire de la chambre en 24 heures .Il permet la détermination de la puissance
frigorifique à considérer dans un projet de conservation par le calcul estimatif de toutes les
charges calorifiques.
Avec :
60
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Remarque :
Le tableau I.1 donne les entrées journalières en kilojoules par mètre carré de surface
de panneau en fonction de l’épaisseur des âmes isolantes et de l’écart de température,
et le coefficient de transmission K du panneau
Le tableau I.2 donne les propriétés physiques de certains corps pouvant être utilisés
dans la construction des chambres froides traditionnelles
I.2 Apports dus au renouvellement d’air (Qr)
Il est prévu un renouvellement de l'air ambiant dans certaines chambres froides. Le
renouvellement consiste au remplacement d'une partie de l'air de la chambre froide par de
l'air extérieur (air neuf).Mais en générale le renouvellement est assurer par les ouvertures des
portes au moment des services.
La quantité d'air neuf admise doit être refroidie de la température extérieure à la température
de la chambre froide et constitue donc une charge thermique. Elle s’exprime par :
61
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
62
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Total 2576,25
Ainsi le flux de chaleur à travers l’enveloppe est égal à 2576,25 W ; sa valeur sur une
période de 24 heures est la suivante :
Avec :
Quantité de chaleur apporté par les denrées entreposées (KJ/24 h)
Chaleur massique des denrées (KJ/Kg.K)
M Masse des denrées (ou marchandises) (Kg)
Différence de température entre la température d’introduction des denrées dans la
chambre froide et la température à obtenir à l’intérieur de la chambre (K)
- pour les chambres de congélation
Avec :
Avec :
Remarques :
Les tableaux II.1 et II.2 donnent les caractéristiques et les conditions de conservation
de toutes les denrées usuelles.
II.2 Les charges indépendantes des denrées
Les charges thermiques internes indépendantes des produits entreposés sont principalement
composées par :
les charges dues à l'éclairage
64
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Avec :
N Nombre de ventilateur
65
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Avec :
Quantité de chaleur dégagée par les résistances de dégivrage (KJ/24h)
Puissance d’une résistance (KW)
Nombre de résistances
Temps de fonctionnement des résistances (s/ 24 h)
Exemple d’application 2 :
Soit la même chambre froide donnée dans l’exemple d’application 1.
Sachant que le service, le renouvellement d’air, le travail des ventilateurs et des résistances
représentent un apport de chaleur égal à 21800 KJ par jour.
Calculer le bilan frigorifique journalier de la chambre.
Résolution 2:
Le tableau donne :
La chaleur massique de la viande avant congélation est de 3,225 KJ/Kg.K
La chaleur latente de la viande pendant la congélation est de 238 ,55 KJ/Kg
La chaleur massique de la viande après congélation est de 1,715 KJ/Kg.K
Apport par la viande :
Avant congélation
=
72562,5 KJ
Pendant congélation
357825 KJ
Après congélation
66
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
D’où
72562,5+357825+
Il s’agit de la quantité totale de chaleur à extraire de la chambre par 24 heures, c’est donc la
somme de tous les apports (charges) :
Avec :
Bilan thermique en 24 heures (KJ)
III .2 la puissance frigorifique ( )
La puissance frigorifique (ou puissance du compresseur) est :
Avec :
La puissance du compresseur (KW)
Bilan thermique en 24 heures (KJ)
Temps de marche du compresseur (s)
NB : Le temps de marche du compresseur est de :
14 à 16 heures pour les chambres froides positives
16 à 18 heures pour les chambres froides négatives
Remarque : Le calcule des charges n’étant pas toujours exhaustif, il faut prendre une marge
de sécurité de 10 % pour la puissance à installer.
Exemple d’application 3 :
A partir des exemples d’application 1 et 2, déterminer la puissance frigorifique du
compresseur pour un fonctionnement de 18 heures par jour
67
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Résolution 3:
La puissance frigorifique du compresseur est:
11,2 KW
CONCLUSION
Le calcul des charges thermiques est indispensable pour la détermination de la puissance
frigorifique d’une installation .Il nous permettra par la suite, non seulement de faire un choix
judicieux de l'équipement à mettre en œuvre, mais aussi de réaliser les schémas frigorifiques
et électriques pour la réfrigération d'une chambre froide.
68
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Résolution :
1) Les charges dues par :
a) Les parois :
Pour un écart de température de 44°C, nous choisirons pour la réalisation de cette
chambre des panneaux à âme isolante de 90 mm de polyuréthane ; ainsi la quantité
chaleur pénétrant par les parois est de 1007 KJ/m2 par jour (Tableau I .1)
La surface totale de la chambre de la chambre :
66462KJ
b) Les denrées
La chaleur massique du poisson avant congélation est de 3,265 KJ/Kg.K
La chaleur latente du poisson pendant la congélation est de 241 ,5 KJ/Kg Tableau II .2
La chaleur massique du poisson après congélation est de 1,735 KJ/Kg.K
Apport par la viande :
Avant congélation
=
99 256 KJ
Pendant congélation
193 200 KJ
Après congélation
D’où
99 256+193 200+
c) Service
69
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
7 ,16 KJ
70
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
(Document élève)
INTODUCTION
Le bilan thermique (ou bilan frigorifique journalier) de la chambre froide est la quantité de
chaleur à extraire de la chambre en 24 heures .Il permet la détermination de la puissance
frigorifique à considérer dans un projet de conservation par le calcul estimatif de toutes les
charges calorifiques.
……………………
Avec :
72
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Total ………
Avec :
Quantité de chaleur apporté par les denrées entreposées (KJ/24 h)
Chaleur massique des denrées (KJ/Kg.K)
M Masse des denrées (ou marchandises) (Kg)
Différence de température entre la température d’introduction des denrées dans la
chambre froide et la température à obtenir à l’intérieur de la chambre (K)
- pour les chambres de congélation
Avec :
……………………………
Avec :
Quantité de chaleur apportée par la respiration des denrées (KJ)
M Masse des denrées (ou marchandises) (Kg)
Chaleur de respiration des denrées (KJ/Kg)
II.2 Les charges indépendantes des denrées
Les charges thermiques internes indépendantes des produits entreposés sont principalement
composées par :
les charges dues à l'éclairage
les charges dues au personnel
les charges dues à la chaleur dégagée par le moteur de chaque ventilateur de
l'évaporateur.
les charges dues au dégagement de chaleur des résistances électriques des
évaporateurs.
II .2.1 Les charges dues à l’éclairage (Qe)
Lors d’une conception de chambre froide, on estime un éclairage de 6 W/m2 .Cependant si
l’éclairage existe déjà, la quantité de chaleur s’exprime par :
…………………………..
Quantité de chaleur dégagée par l’éclairage (KJ/24 h)
P Puissance d’une lampe (KW)
Nl Nombre de lampes
t Temps de fonctionnement (s)
II .2.2 Les charges dues au personnel (Qh)
Les personnes trouvant dans une chambre froides dégagent de la chaleur en fonction de leurs
activités et de la température de chambre .Ainsi cette quantité de chaleur s’exprime par :
……………………………….
Quantité de chaleur apportée par le personnel (KJ/24 h)
Apport d’une personne se trouvant dans la chambre froide (KW)
Apport d’une personne en activité dans la chambre froide (KW)
t Temps de travail (s)
II .2. 3 Les charges dues aux moteurs des ventilateurs de l’évaporateur (Qv)
Les évaporateurs à air forcé sont équipés de ventilateurs. Les moteurs de ces ventilateurs
dégagent de la chaleur qui constitue un apport thermique dans la chambre.
75
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
…………………………
Avec :
N Nombre de ventilateur
= ………….KJ
Après congélation
=……………KJ
D’où
………….
Finalement le bilan frigorifique est :
Qt= ………….. KJ
Il s’agit de la quantité totale de chaleur à extraire de la chambre par 24 heures, c’est donc la
somme de tous les apports (charges) :
……………………………………………………………………….
Avec :
Bilan thermique en 24 heures (KJ)
III .2 la puissance frigorifique ( )
La puissance frigorifique (ou puissance du compresseur) est :
…………………………………
Avec :
La puissance du compresseur (KW)
Bilan thermique en 24 heures (KJ)
Temps de marche du compresseur (s)
NB : Le temps de marche du compresseur est de :
14 à 16 heures pour les chambres froides positives
16 à 18 heures pour les chambres froides négatives
Remarque : Le calcule des charges n’étant pas toujours exhaustif, il faut prendre une marge
de sécurité de 10 % pour la puissance à installer.
Exemple d’application 3 :
A partir des exemples d’application 1 et 2, déterminer la puissance frigorifique du
compresseur pour un fonctionnement de 18 heures par jour
77
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Résolution 3:
La puissance frigorifique du compresseur est:
…….. KW
CONCLUSION
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
78
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Qp= …………KJ
e) Les denrées
La chaleur massique du poisson avant congélation est de …………
La chaleur latente du poisson pendant la congélation est de……… Tableau II .2
La chaleur massique du poisson après congélation est de …………..
Apport par la viande :
Avant congélation
=……………….
……………. KJ
Pendant congélation
……………..
…………… KJ
Après congélation
=……………
= ……………..
D’où
= …………………….
f) Service
Qs=………………….KJ
4) la puissance frigorifique du compresseur
Le bilan frigorifique global est :
…………KJ
79
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
FICHE PEDAGOGIQUE
FICHE N° 2 COURS : BT3
OBJECTIF D’APPRENTISSAGE :
Au terme de la séance, l’apprenant sera capable de réaliser les schémas de dégivrage par
ventilation forcée d’une chambre froide positive à partir d’un cahier des charges donné.
MICRO OBJECTIFS :
01 horloge de dégivrage
Ecritoire, effaceur, règle
SOURCES DOCUMENTAIRES
JACQUARD, Patrick et RAPIN, Pierre. Formulaire du froid, 10ème édition, 1980, 427-456 p.
Editions DUNOD. ISBN 2-10-002693-3
ESTREM, Jean. Nouveaux schémas électriques Applications frigorifiques, 1996, 43- 55 p.
PYC Edition Livre. Paris, ISBN 2-911OO8-05-7
SCHEMAPLIC version 2.5 Copyright (c) 1998 FITEC (logiciel)
80
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
DEROULEMENT
UTILISATION
D’EVALUATION
ETAPES
ACTIVITES DES
OBJECTIFS D’ETAPE
CONTENUS CLES SUPPORTS
HORAIRE
CREDIT
PROFESSEUR ELEVES
TYPE
DIDACTIQUES
Effaceur,
écritoire, règle,
Préparation du poste de efface le tableau, met en place horloge de
Avant l’arrivée des élèves / /
travail les outils didactiques dégivrage
INTRODUCTION
INTRODUCTION
81
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Demande de
- Horloge de
-représenter les contacts de la
Diagnostique
Vérification des prés requis dégivrage,
pendule et le moteur de Représentent les contacts
de l’horloge et effaceur,
l’horloge en respectant la
programment l’horloge écritoire, règle
numérotation
-programmer 4 dégivrages de
30mn en 24H
82
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Demande de : - Horloge de
-représenter dans un schéma de dégivrage,
commande un dégivrage effaceur,
programmé par une horloge de Posent des questions et
Pré-test écritoire, règle
dégivrage essayent de faire l’exercice
formative
adoptant un système de l’évaporateur du split de la salle
écritoire, règle
APPRENTISSAGE
60mn
dégivrage adéquat de classe
Formation du givre
-Lit ou projette la partie
83
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
formative
forcée d’une chambre froide symboles graphiques s’appuyant sur leur symboles
positive à partir d’un cahier document et participent à graphiques pour
des charges donné. -Demande à l’apprenant de
la correction schémas
représenter le schéma en
fluidiques
respectant l’emplacement des
éléments et l’assiste
84
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
85
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Vérifier si l’apprenant est Dégivrage d’une chambre Lit ou projette l’exercice et Traitent l’exercice
SYNTHESE /EVALUATION
Sommative
respectant un cahier des
charges donné
86
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
INTRODUCTION
L'air ambiant autour de l'évaporateur contient en suspension de la vapeur d’eau. Cette vapeur
d’eau tend à venir se déposer sur la paroi froide constituée par l’évaporateur, et, celle-ci étant
à une température inferieure 0°C, la vapeur d’eau qui s’y dépose se transforme sous forme de
givre. Ce dépôt est pratiquement illimité dans le temps car les parois et les portes des
chambres froides ne sont pas parfaitement étanches à la vapeur d’eau, et les ouvertures des
portes nécessitées par le service provoquent l’entrée d’air chaud et humide ; enfin les denrées
entreposées, par l’humidité qu’elles dégagent contribuent à la formation de givre sur la
surface de l’évaporateur
Du côté de la chambre froide ,la couche de givre ainsi formée offre une résistance thermique
supplémentaire et diminue le transfert thermique entre l’air et la surface extérieure de la
batterie(voir leçon N°1 Bilan thermique).Ceci dit que plus la couche de givre augmente sur la
surface de l’évaporateur, moins de froid est produit car le givre produit un effet d’isolant qui,
de plus, diminue ou empêche même la circulation de l’air. Ainsi l'apport de froid vers la
chambre se fait moins bien. La température de la chambre froide augmente quelque peu.
87
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Exemple d’application
Soit une chambre froide du restaurant universitaire. La chambre est "sollicitée" pendant
8h/jours. Il y a 10 interventions par heure, pendant chacune d'elle la porte est laissée ouverte
pendant 30 secondes.
Avec cette utilisation, l'énergie électrique nécessaire pour le dégivrage est de 12,5 kWh/jour.
Avec une meilleure organisation, le personnel n'ouvre plus la porte que 5 fois par heure et ne
la laisse plus ouverte que 6 secondes par intervention. L’énergie électrique nécessaire pour le
dégivrage n'est plus que de 3.5 kWh/jour
Calculer l’économie fait en une année par le restaurateur sachant que le prix moyen du kWh
est 95F.
Avec seulement l’optimisation des ouvertures des portes, cela représente une économie
de , soit 307800F par an pour une seule chambre froide.
Remarques
Une organisation rationnelle des interventions dans les chambres froides peut être source
d'économies d'énergie. Il suffit de regrouper les interventions et de laisser les portes ouvertes
pendant un temps le plus court possible.
88
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Il y aura ainsi moins d'air humide qui entrera à l'intérieur de l'enceinte. Ainsi on économise au
niveau de l'énergie nécessaire pour dégivrer.
Dans une chambre froide à température positive, il est possible de profiter de la « chaleur de
l’air » pour dégivrer l’évaporateur sans avoir besoin d’une source de chaleur supplémentaire.
Pour cela, nous devrons, arrêter périodiquement la production de froid et laisser en marche les
ventilateurs de l’évaporateur pour que l’air permette le dégivrage. En général, on utilise une
horloge électrique ou électronique programmée pour enclencher le processus de dégivrage à
intervalles de temps réguliers et pour une durée déterminer.
Dans cette partie nous allons partir du cahier des charges du projet des éleveurs traiter dans la
première partie du dossier documentaire. L’objet est de réaliser le schéma fluidique, le
schéma de puissance et le schéma de commande de l’installation.
Cahier des charges
C’est une chambre froide destinée à conserver du lait de collecte ; sa température de consigne
est de 3°C comportant un compresseur triphasé, un condenseur à air forcé et un évaporateur à
air forcée.
La régulation est thermostatique c’est à dire le thermostat arrête le compresseur si la chambre
atteint la température de consigne.
Le dégivrage, fait par ventilation forcée de l’évaporateur, est périodique grâce à une horloge
de dégivrage. La chambre est équipée
Un groupe de compression à piston triphasés (entrainement direct) (KM1)
Un condenseur à air équipé d’un ventilateur triphasé (KM2)
Un évaporateur à air équipé d’un ventilateur monophasé (KM2)
Un détendeur thermostatique à égalisation interne
Et les accessoires(bouteille liquide, voyant, filtre et vanne électromagnétique (Y))
Tension du réseau : Triphasé 220/380 V. Circuit de commande : 220 V
II.1 Schéma fluidique
Le schéma fluidique (ou frigorifique) d’une installation représente la matérialisation
graphique de celle-ci. Il permet entre autre à l’installateur d’exécuter le montage comme il a
été prévu dans le cahier de la charge. Ainsi sur le schéma doit figurer :
89
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
90
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
91
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Avec :
-KM1, KM2, KM3 contacteurs respectifs du moteur du compresseur, du ventilateur du
condenseur et du ventilateur de l’évaporateur.
- F1, F2, F3 relais thermiques respectifs du moteur du compresseur, du ventilateur du
condenseur et du ventilateur de l’évaporateur.
-H1 : Voyant marche du compresseur
-H2 : Voyant de dégivrage
Tension du réseau : Triphasé 220/380 V. Circuit de commande : 220 V
Réalisez le schéma fluidique et le schéma électrique (schéma de puissance et de commande)
de la chambre froide
92
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Schéma fluidique
Schéma de puissance
93
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Schéma de commande
Conclusion
Le schéma fluidique et les schémas électriques de l’installation représentent la matérialisation
graphique de celle-ci. Ils permettent entre autre à l’installateur d’exécuter le montage comme
il a été prévu dans le cahier de la charge.
Le dégivrage par ventilation forcée est l’un des systèmes automatiques le plus économe en
matière d’énergie. Cependant il n’est pas efficace pour des températures négatives d’où la
nécessité d’adopter d’autres types de dégivrage comme le dégivrage par résistance chauffante.
94
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
(Document élève)
INTRODUCTION
Du côté de la chambre froide ,la couche de givre ainsi formée offre une résistance thermique
supplémentaire et diminue le transfert thermique entre l’air et la surface extérieure de la
batterie(voir leçon N°1 Bilan thermique).Ceci dit que plus la couche de givre augmente sur la
surface de l’évaporateur, moins de froid est produit car le givre produit un effet d’isolant qui,
de plus, diminue ou empêche même la circulation de l’air. Ainsi l'apport de froid vers la
chambre se fait moins bien. La température de la chambre froide augmente quelque peu.
95
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Exemple d’application
Soit une chambre froide du restaurant universitaire. La chambre est "sollicitée" pendant
8h/jours. Il y a 10 interventions par heure, pendant chacune d'elle la porte est laissée ouverte
pendant 30 secondes.
Avec cette utilisation, l'énergie électrique nécessaire pour le dégivrage est de 12,5 kWh/jour.
Avec une meilleure organisation, le personnel n'ouvre plus la porte que 5 fois par heure et ne
la laisse plus ouverte que 6 secondes par intervention. L’énergie électrique nécessaire pour le
dégivrage n'est plus que de 3.5 kWh/jour
Calculer l’économie fait en une année par le restaurateur sachant que le prix moyen du kWh
est 95F.
Résolution
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Remarques
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
96
Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Dans une chambre froide à température positive, il est possible de profiter de la « chaleur de
l’air » pour dégivrer l’évaporateur sans avoir besoin d’une source de chaleur supplémentaire.
Pour cela, nous devrons, arrêter périodiquement la production de froid et laisser en marche les
ventilateurs de l’évaporateur pour que l’air permette le dégivrage. En général, on utilise une
horloge électrique ou électronique programmée pour enclencher le processus de dégivrage à
intervalles de temps réguliers et pour une durée déterminer.
Dans cette partie nous allons partir du cahier des charges du projet des éleveurs traiter dans la
première partie du dossier documentaire. L’objet est de réaliser le schéma fluidique, le
schéma de puissance et le schéma de commande de l’installation.
Cahier des charges
C’est une chambre froide destinée à conserver du lait de collecte ; sa température de consigne
est de 3°C comportant un compresseur triphasé, un condenseur à air forcé et un évaporateur à
air forcée.
La régulation est thermostatique c’est à dire le thermostat arrête le compresseur si la chambre
atteint la température de consigne.
Le dégivrage, fait par ventilation forcée de l’évaporateur, est périodique grâce à une horloge
de dégivrage. La chambre est équipée
Un groupe de compression à piston triphasés (entrainement direct) (---------)
Un condenseur à air équipé d’un ventilateur triphasé (---------)
Un évaporateur à air équipé d’un ventilateur monophasé (----------)
Un détendeur thermostatique à égalisation interne
Et les accessoires(bouteille liquide, voyant, filtre et vanne électromagnétique (-------))
Tension du réseau : Triphasé 220/380 V. Circuit de commande : 220 V
II.1 Schéma fluidique
Le schéma fluidique (ou frigorifique) d’une installation représente la matérialisation
graphique de celle-ci. Il permet entre autre à l’installateur d’exécuter le montage comme il a
été prévu dans le cahier de la charge. Ainsi sur le schéma doit figurer :
Tous les appareils ou appareillages nécessaires au bon fonctionnement de
l’installation ;
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Qu’ils occupent sur le schéma la position exacte qu’ils doivent avoir dans
l’installation ;
Ainsi pour que le schéma soit parfaitement claire et lisible pour toutes les personnes ayant a
l’utilisé nous allons nous référer sur des symboles normalisés (Voir symboles graphique pour
schéma fluidique)
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Schéma de puissance
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Mémoire de fin d’étude/CAEMPT UCAD/ENSETP/STI
Schéma de commande
Conclusion
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
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