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5. JUSTIFICACIÓN:
Los niños y niñas, deben aprender poco a poco que sus relaciones con los demás, se basan en normas de
convivencia, hábitos y reglas de cortesía. Se considera que los niños comienzan a aprender estas
reglas a través del ejemplo y por imitación. Enfrentar a los niños a diferentes situaciones les permitirá
establecer juntos, las normas que podrían mejorar esa situación desfavorable y a la vez apropiarse de
esas normas para aplicarlas y cumplirlas con mayor facilidad por que han sido creadas por ellos
mismos.
6.- PRODUCTOS:
- Conocemos los saberes previos que traen los niños.
- Mejor convivencia entre todos
SESIÓN N° 1
MOMENTOS DE
PROCESOS
ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGOGICOS
(Rubricas de Evaluación)
SESIÓN N° 2
MOMENTOS DE
PROCESOS
PEDAGOGICOS ACTIVIDADES RECURSOS
(Rubricas de
Evaluación)
Utilizamos el cartel de Actividades permanentes de entrada Lámina
asistencia y - Controlan su asistencia al ingresar al aula, con ayuda de la
saludamos a todos docente.
- Saludan a Dios.
- Cantan una canción del saludo.
- Con ayuda de una lámina, la docente explica a los niños que
el aludo es muy importante a las personas mayores y también
a nuestros compañeritos.
Utilización libre de los sectores. Siluetas
- Cada niño elige libremente un material del sector de
construcción para jugar.
- Al término guardan los materiales en su lugar
Prueba de
- Aplicación de la prueba de entrada entrada
¡Puedo realizar Actividad del proyecto
movimientos con mi - Salimos al patio y realizamos distintos movimientos:
cuerpo! - Evaluamos a cada niño de acuerdo a la lista de cotejos:
Se para con los brazos extendidos hacia los lados
Mantiene postura y el control de los dedos
Corre hacia adelante y frena a voluntad Materiales
Se monta con ayuda en el tobogán y en el columpio del sector de
Salta a una altura de 15 cm. psicomotricid
Salta en un pie sin subir bien el otro. ad
Sube las escaleras apoyado en los pasamanos Instrumentos
alternando los pies. de
- Guardan los materiales y realizan ejercicios de relajación, evaluación.
inflándose y desinflándose como globos.
Salida
EVALUACIÓN:
● Técnica: Observación
● Instrumento: lista de Cotejos
SESIÓN N° 3
MOMENTOS DE
PROCESOS
PEDAGOGICOS ACTIVIDADES RECURSOS
(Rubricas de
Evaluación)
Controlan su asistencia Actividades permanentes de entrada Cartel de
- Controlan su asistencia al ingresar asistencia
Juego y comparto Utilización libre de los sectores
Juegan libremente compartiendo los materiales.
Usamos palabras Actividad del proyecto Títeres de
mágicas y expresiones - La docente, presenta a los niños el siguiente cuento: paleta.
amables
Cuento
Palabras
mágicas
Lámina
EVALUACIÓN:
● Técnica: Observación
● Instrumento: lista de Cotejos
SESIÓN N° 4
WEB OFICIAL DEL MAESTRO: www.mineduperu.com
WEB OFICIAL DEL MAESTRO: www.mineduperu.com
MOMENTOS DE
PROCESOS
PEDAGOGICOS ACTIVIDADES RECURSOS
(Rubricas de
Evaluación)
¡Buen día! Actividades permanentes de entrada
- Acciones de rutina
Utilización libre de los sectores
Juega y comparte - Cada niño elige un material de su preferencia para jugar.
Somos puntuales Actividad del proyecto Cartel
- Se les presenta el cartel: “Soy puntual ” y se les pregunta:
- ¿Los niños que vemos en la lámina, habrán llegado
temprano o tarde al colegio?
- ¿Sabes que significa ser puntual?
- Describen cada escena Láminas
Cartel
EVALUACIÓN:
● Técnica: Observación
● Instrumento: lista de Cotejos
5.- PRODUCTOS:
- Elaboración de un álbum de la Pasión y muerte de Jesús.
SESIÓN N° 1
MOMENTOS DE
PROCESOS
PEDAGOGICOS ACTIVIDADES RECURSOS
(Rubricas de
Evaluación)
¡Buen día! Actividades permanentes de entrada Equipo
- Nos Saludamos CD
- Saludamos a los amigos de las otras aulas cantando
¿cómo están? Carteles
- Saludamos a Dios.
- Cantamos el Himno Nacional.
- Marchamos alrededor del patio.
- En el aula controlan carteles.
Intención pedagógica del día:
- Que observen la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén.
Recreo
- Juegan en el patio bajo la observación de la docente. Ficha
- Entregamos a los niños una ficha del Domingo de Ramos, Crayolas
para que coloreen.
- La docente, presenta la siguiente canción en un papelote.
¡Cantamos a Jesús!
Papelote
EVALUACIÓN:
DOMINGO DE RAMOS
SESIÓN N° 2
MOMENTOS DE
PROCESOS
PEDAGOGICOS ACTIVIDADES RECURSOS
(Rubricas de
Evaluación)
¡Buenos días Actividades permanentes de entrada
amiguitos! - Acciones de rutina.
Intención pedagógica del día:
- Que conozcan la pasión y muerte de Jesús.
Utilización libre de los sectores
- Juego trabajo
Jesús comparte la Actividad de Religión: Láminas
ultima cena con sus Ver:
discípulos. - ¿Saben ustedes con quien cenó Jesús, después del
Domingo de Ramos?
- Mostramos una lámina de la ÚLTIMA CENA.
Papelote
Papelote
- Entregamos una ficha para que coloreen y decoren la Ultima
Cena.
Actividad de refrigerio
- Acciones de rutina
Papelote
Lámina
EVALUACIÓN:
● Técnica: Observación
● Instrumento: lista de Cotejos
LA ÚLTIMA CENA
• Escucha la historia que narra tu profesora (Lucas 22: 14 – 23).
• Pega plastilina en el pan que Jesús comparte con sus apóstoles.
SESIÓN N° 3
MOMENTOS DE
PROCESOS
PEDAGOGICOS ACTIVIDADES RECURSOS
(Rubricas de
Evaluación)
Papelote
cinta
Evaluación:
Cantamos alegres. - Cantamos la canción en forma grupal y en forma individual. Microporoso
- La docente entrega una visera de Semana Santa a cada niño, Silicona
como recuerdo de esta fecha. liquida
Nota: Apu
- Invitamos a los Padres de Familia para que nos acompañen
el día lunes y así poder realizar la actividad programada.
SALIDA