INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SANTO DOMINGO

SAVIO Código DANE 11700100513201 -

NIT 810001532 - 1

-ETICA TODOS

Jose Said Bustamante Bedoya.

APLICACIÓN: del 19 de octubre al 24 de noviembre

TEMA: Formas pacíficas de disentir y protestar en una sociedad democrática

OBJETIVO GENERAL:

Identifica la importancia de protestar de manera pacifica

A- VIVENCIA: Observa, lee y responde.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:

¿Qué observas en imagen

Argumenta?

R= Yo observo en la imagen que para que allá

Una marcha pacífica o no solamente eso sino
también otras cosas en calma hay que seguir
ciertos pasos y hay unos procesos como se
muestra e la imagen

¿Qué enseñ anza encuentras en la

Imagen para la vida ciudadana?

R= La enseñ anza que yo encuentro es que

siempre hay formas de hacer las cosas
Y solucionar las cosas de manera adecuadas
siempre y cuanto se cumplan con un proceso o
algo para que se pueda manejar bien un
problema
¿Có mo crees que debe ser la
Protesta social?

R= Para mí las protestas sociales debería ser pacíficas y calmadas siempre cumpliendo con un
proceso que se debe llevar a cabo para que las protestas funcionen mejor porque casi siempre las
protestas son con agresividad y eso hace que lo que está n protestando no funcione muy bien ya que
hay agresividad de por medio y hace que la manifestació n la tome má s bien como un símbolo de
agresividad y no de protesta.

B-FUNDAMENTACIÓN TEORÍCA CIENTÍFICA

El significado del término democracia fue introducido desde la Antigua- dad por los griegos y
deriva de los vocablos “demos “que significa pueblo y “kratos”gobierno o autoridad. En
ese sentido, la democracia es un sistema de gobierno que concibe que el poder resida en el
pueblo y que este debe ser utilizado para mejorar sus condiciones de vida.

En la actualidad, la democracia concibe a la libertad y la igualdad como sus valores

fundamentales. El primero reconoce al hombre como un ser do- todo por la naturaleza
de inteligencia y voluntad, condiciones que le otorgan el poder para pensar y obrar por
asimismo, por lo que, nadie podrá forzarlo a hacer aquello que no quiere. El segundo consagra
la igualdad de todos los individuos ante las leyes de cada país.

Por otro lado, la democracia concibe la participació n como su principio fundamental y el

diálogo como el método para proponer y llegar a consensos en la toma de decisiones. A
través del diá logo se intercambian ideas y opinió n- mes, es posible manifestar nuestros
desacuerdos y cambiar de opinió n, sin que eso conlleve a actitudes violentas o a represalias,
en contra de quien piensa de manera diferente y manifiesta su desacuerdo.

¿Has estado en desacuerdo con aspectos relacionados con tu institución educativa? Menciona
algunos de ellos.

R= La verdad no que yo me acuerde

La comunicació n entre el pueblo y sus gobernantes es un proceso importante en la

construcció n de un país, y ha sido la democracia el sistema de organizació n del Estado y de la
sociedad, el que tiene mayor vocació n por el dialogo, pues, por- sibilina los acuerdos entre los
actores polı́- ticos y entre estos y la ciudadanía.

• ¿Cómo se toman las decisiones importantes en tu institución educativa?

R= Las decisiones importantes se toman de forma democrática ya que hay un representante de los
profesores de los estudiantes y del consejo directivo que hace que todo sea más justo para todos y se
pueda tomar mejore decisiones con la opinión de todos

En una sociedad democrá tica todos tienen derecho a opinar sobre aquellos aspectos que
afectan de manera importante su vida. La economía, el medio ambiente, la salud o la
educació n, entre otros, son temas que despiertan en los ciudadanos la necesidad de
manifestarse en contra o a favor de un proyecto de ley. Las decisiones han de tomarse
teniendo en cuenta a las mayorías, sin lesionar a las minorías, que tienen derecho no solo a
ser escuchadas, sino a que sus sugerencias se integren a las decisiones finales.
• Menciona algunas políticas, con las que en tu municipio o en el país, hayas estado de acuerdo o
en desacuerdo. Justifica tu respuesta

R= La verdad no se

A través del dialogo se establecen paz tos y acuerdos entre personas y grupos, sin llegar a la
imposició n autoritaria. En de- mocaría el dialogo permite no solo con gruir acuerdos
también posibilita la expire son de los desacuerdos, situació n que en ningú n caso debe
desencadenar enemista

Democracia, oposición
Y protesta pacífica.

• ¿Te acoges a la decisió n de la mayoría o protestas y defiendes tu posició n?

R= La verdad la mayoría de veces me acojo a la decisió n de los demá s porque entre todos hay una
solució n adecuada y correcta pero si lo soy de acuerdo simplemente propongo otro cosa y
simplemente digo mis argumentos de porque no lo son

El derecho a oponerse es constitutivo de las sociedades democrá ticas, que reconocen el valor
del desacuerdo. En ellas, es permitido que los individuos o los colectivos manifiesten su
descontento de manera pacífica, frente a aquellos proyectos de ley que no beneficien a
los ciudadanos, o que no respondan a los intereses y necesidades de la mayoría.

• ¿Alguna vez las personas de tu municipio se han unido para protestar pacíficamente? ¿Por
qué́ ?

R= Sí, este añ o por lo del problema del coronavirus que no había tanta posibilidad de trabajar
y la gente se estaba quedando sin mercado y simplemente sacaron trapos rojos y hablaron
con los de la alcaldía para que dieran las raciones de comida y ya y luego se agradeció y todo
estuvo muy bien sin conflictos

Los ciudadanos hacen uso de diversos métodos para protestar pacíficamente. Las
movilizaciones masivas o marchas, que convocan a miles de personas para hacer saber a los
gobernantes de turno de su insatisfacció n, constituyen el medio de oposició n y protesta má s
extendido en Colombia y el mundo. A través de ellas, las personas caminan por

Las principales calles de su municipio o ciudad, llevando pancartas y pronunciando arengas,

relativas al derecho que se vulnera con un proyecto de ley, o las acciones de los gobernantes,
que a su juicio, no favorecen a algú n sector de la sociedad o a la sociedad en general.

También se da el caso de grupos sociales que se desplazan desde regiones apartadas hasta las
ciudades capitales, para hacer conocer su descontento a los gobernantes y ganar la solidaridad
y el respaldo de la sociedad en general. Se ha dado el caso de comunidades que marchan con
sus familias, otros se ubican temporalmente frente a las instalaciones de alguna entidad
gubernamental, hasta que se resuelva su caso.

• Explica las causas de las movilizaciones masivas má s resientes en tu país.

• Describe la manera como se llevaron a cabo las protestas.

• Analiza la posició n de las fuerzas de seguridad y del gobierno local y nacional

• Explica los logros alcanzados por los grupos sociales que se movilizaban.

Las marchas pacíficas son consideradas una nueva forma de hacer política, por parte de
quienes no se sienten representados en sus gobernantes y pretenden promover cambios.
La protesta social pacifica, se hizo licita en las sociedades demorá ticas, no asilen los países
que cuentan con gobiernos autoritarios en donde se restringen las libertades de los
ciudadanos y se castiga la protesta social, con la cá rcel, el exilio y en casos extremos con la
pena a de muerte.

¿Qué opinas de protesta pacífica? ¿Crees que por este medio es posible conseguir cambios?

En América Latina y Colombia la protesta pacífica se generaliza en la década de los

añ os sesenta, muy motivada por las protestas estudiantiles en Francia y Esta- dos Unidos.
1968 es considerado el añ o emblemá tico de la protesta social. Los jó venes de ese tiempo, la
mayoría de ellos con niveles educativos superiores a los de sus padres, no compartían muchos
de los valores de la sociedad; reclamaban cambios políticos, culturales y econó micos. En ese
sentido, solicitaron educació n gratuita para todos, becas universitarias, abolició n de la
segregació n racial en contra de los afroamericanos y marcharon para protestar por la guerra
de Vietnam, entre otros.

• ¿Qué aspectos deben modificarse para mejorar el servicio que brinda tu institució n
educativa?

• ¿Has escuchado a tus padres protestar por comportamientos inadecuados en alguno

de los miembros de tu familia?

• ¿Qué sugerencias harías a tus padres para que la vida en familia sea de mayor
calidad?

C-EJERCITACIÓN

Piensa éticamente

• ¿Está s de acuerdo con la decisió n tomada por las directivas de la institució n

educativa? Justifica tu respuesta.
• ¿Quiénes deberían participar en la toma de esa decisió n?
• ¿Crees que hubo democracia en esa decisió n?
• Escribe 5 razones por las cuales crees que los estudiantes y los padres de

familia no está n de acuerdo con la decisió n.

• ¿Qué opinas de la actitud de los estudiantes y padres de familia al decidir

Hablar por separado con las directivas?

• ¿Qué opinas de la actitud de las directivas al no escuchar a los padres ni a

 los estudiantes?
• ¿Crees que los mecanismos utilizados por los padres y los estudiantes fueron
Suficientes para ser escuchados y buscar un acuerdo?

Participa y crea éticamente

• ¿Crees que los estudiantes y los padres de familia no deben insistir má s y aceptar la
decisió n tomada por las directivas del colegio?

Imagina que has sido elegido como representante de los estudiantes para buscar
alternativas de solució n al problema.

• ¿Qué sugerencias propondrías para buscar un acuerdo que beneficie a toda la

comunidad educativa?