REFLEXIONES SOBRE

LA MEJORA EDUCATIVA

EN LA EDUCACIÓN FÍSICA

Rubén Darío García López

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
01 de Noviembre de 2019

Resumen

Uno de los grandes retos del sistema educativo en México es mejorar en todos sus aspectos, hacer reformas
estructurales, para garantizar la educación de nivel en los principales ramos de la educación, primaria,
secundaria y preparatoria. Es por lo que en este breve ensayo analizamos la mejora educativa
específicamente en la materia de educación física, así como también analizamos la importancia de dicha
materia en los planes educativos de México.

Palabras claves: educación física, mejora educativa continua

1.- LA EDUCACIÓN ES UNIVERSAL

Según la ONU, la educación es un derecho de todas las mujeres y los

hombres, ya que nos proporciona “las capacidades y conocimientos críticos
necesarios para convertirnos en ciudadanos empoderados, capaces de adaptarse
al cambio y contribuir a la sociedad”. La educación además está protegida en la
Declaración Universal de Derechos Humanos, y reconocida como uno de los
cinco derechos culturales básicos.

Se define por Educación a los procesos que recibe una persona y que está
enfocado a estimular el aprendizaje de nuevas informaciones, también ayuda en el
desarrollo cognitivo y física de la persona, esta encaminada a formar a las
personas para enfrentar los desafíos del día a día, así como a fomentar y
desarrollar aprendizajes, conocimientos, valores y hábitos.
 Una sociedad educada tiene muchos beneficios, entre los que destacan
menores tasas de mortalidad infantil, menos infecciones por enfermedades
venéreas, tasas menores de contaminación y mayor inclusión social, tolerancia y
respeto por los demás. En México, se ha visto en la necesidad de actualizarse de
una manera estructural en todos sus niveles, preescolar, primaria, secundaria y
preparatoria para obtener una mejora continua en la educación básica

2.- IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

La educación física ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, muchos han

sido los cambios que ha sufrido la actividad o ejercicio físico a lo largo de la
historia hasta llegar al concepto de Educación Física que conocemos hoy en día,
el cual se define como una herramienta importante para el crecimiento del ser
humano, su enfoque debe ser integral. Se busca comprender la importancia de la
educación física en la construcción individual y social de la corporeidad mediante
el reconocimiento de la conciencia de sí mismos, utilizando el juego motor como
medio, fomentando la salud en todo momento, así como todo esto a través de
prácticas básicas, la higiene personal, la actividad física, el descanso y una
alimentación saludable.

Además, que se le considera como base importante en donde el niño

demuestra su propio yo, además de mejorar la motricidad e inteligencia en la
adquisición de experiencias para el desarrollo de conocimiento. A través de la
Educación Física, el niño expresa su espontaneidad, fomenta su creatividad y
sobretodo permite conocer, respetar y valorarse a sí mismo y a los demás. Por
ello, es indispensable la variedad y vivencia de las diferentes actividades en el
juego, lúdica, recreación y deporte para implementarlas continuamente, sea en
clase o mediante proyectos lúdico-pedagógicos.

Por lo general, las instituciones educativas desconocen la importancia que

la Educación Física representa para la básica primaria, porque ella, como otras
disciplinas del conocimiento, a través del movimiento, contribuyen también con el
proceso de formación integral del ser humano para beneficio personal, social y
conservación de su propia cultura. Si la Educación Física se estructura como
proceso pedagógico y permanente se pueden cimentar bases sólidas que le
permitirán la integración y socialización que garanticen continuidad para el
desarrollo y especialización deportiva en su vida futura, y que no lo pueden lograr
fácilmente en otras asignaturas del conocimiento.
 Para comprender más a fondo el papel real que la educación física
desempeña y ha desempeñado se dará a conocer algunos aspectos u obstáculos
en el desarrollo de esta.

3.- LA MEJORA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN EN LA MATERIA DE

EDUCACIÓN FÍSICA

El docente debe de ser un profesional reflexivo, que sea capaz de atender

las necesidades y motivaciones de los alumnos, además de propiciar que lo
aprendido sea significativo y les ayude en la vida cotidiana.

Para efectuar el programa de mejora continua de la educación física en

educación básica se requiere que se establezcan prioridades, metas y acciones
que contribuyan a mejorar la calidad en la educación, considerando no solo el
aprovechamiento escolar, sino también fomentando la inclusión en todos los que
conforman la comunidad escolar sin importar género, raza, cultura, religión, clase
social, etc,. y de esa forma lograr mejores resultados educativos para ofrecer una
educación integral y de excelencia para las niñas, niños y adolescentes.

Como en todo proceso la educación tiene que mejorar, tratar de

perfeccionar y ver si realmente los objetivos y aprendizajes esperados están lejos
de la realidad de las escuelas, desafortunadamente no todas las escuelas tienen
las mismas oportunidades de gozar los servicios básicos, es por ello que la
educación física tiene que mejorar continuamente, en ese sentido pretendo dar a
conocer mis experiencias en las cuales he observado que en las sesiones de
educación física se plantean objetivos difíciles de completar, realizar sesiones en
donde no se cuenta con el material necesario, es ahí en donde el profesor de
educación física tiene que poner en práctica su creatividad y su ingenio para
realizar sus actividades establecidas, en ese caso hacer uno de material
reciclable, con el que cuenta con la comunidad, así tanto alumnos, maestros
pueden realizar sus propios materiales y así llevar a cabo, los cuales los
principales beneficiados serán los alumnos de esa comunidad.

En las escuelas los maestros enfrentan una realidad: en sus grupos puede
haber alumnos con problemas de sobrepeso, desnutridos o con diversos niveles
de motor, esto se convierte en una problemática y desafíos que debe de asumir la
educación en general y la educación física. En este sentido tenemos la
responsabilidad de proporcionar soluciones ante las problemáticas mencionadas,
por medio de cursos presenciales, en línea, etc., En la cual se le capacite y
fortalezcan sus capacidades y habilidades a los alumnos.
 Por ello se hace hincapié de utilizar el juego como un medio de desarrollo
de competencias, apoyándose en la iniciación deportiva desde una temprana
edad, para que el alumno en el deporte escolar ponga a prueba los conocimientos
y habilidades adquiridos. A través del deporte escolar se logran conocer las
normas, reglas básicas de convivencia, práctica de juego limpio, mejora la
autoestima y las relaciones interpersonales, además de mejorar la salud y
condición de los educandos.

Buscar una visión de futuro trascendental para el beneficio del desarrollo de

los alumnos por medio de la estructura mediante un diagnóstico escolar en el cuál
se debe tomar en cuenta el aprovechamiento escolar y la asistencia promedio de
los alumnos, así también de los planes y programas educativos, participación de la
comunidad, desempeño de la autoridad escolar, infraestructura y equipamiento
con el que se cuenta en las escuelas, primeramente se tiene que formular los
objetivos de los cuales serán la base para lograr las metas establecidas en
mejorar la calidad educativa.

Uno de los principales objetivos del profesor es promover la salud, en las

secuencias de trabajo, en él se debe de incluir propuestas de activación física,
promoción de la salud, creación de hábitos de higiene, ya que es parte de la
cultura de la prevención de las enfermedades. Hablar de salud no solo implica
realizar ejercicios sino que con lleva tener una buena alimentación, además de
implica involucrarse en proyectos en beneficio de la salud, como actividades
extracurriculares, clubes deportivos, iniciación deportiva, no dejando de lado las
actividades recreativas (campamentos, excursiones), así también reforzando la
promoción de la salud por medio de platicas, sketch, teatro, etc., para implementar
una cultura en el cuidado de la salud, de esa manera la educación física puede ir
mas allá de ser solo una materia curricular. Según UNICEF 1 de cada 20 niñas y
niños menores de 5 años y 1 de cada 3 entre los 6 y 19 años padece sobrepeso u
obesidad.

Esto coloca a México entre los primeros lugares en obesidad infantil a nivel
mundial, problema que se presenta más a menudo en los estados del norte y en
comunidades urbanas, por tal situación es importante fortalecer actividades físicas
y deportivas desde el nivel de prescolar para inculcar hábitos que en el futuro
beneficiaran a toda la sociedad evitando el sobrepeso y la obesidad que conllevan
enfermedades como la diabetes, problemas circulatorios, del corazón o de los
riñones, repercusiones graves que afectan la calidad y la esperanza de vida,
además que impone costos elevados de tratamiento y afecta la productividad de
las personas con sobrepeso. Por otro lado, al reducirse la productividad de los
trabajadores, las empresas se ven afectadas. Además, la mayor necesidad de
tratamiento impone retos considerables para las finanzas gubernamentales en
nuestro país.
 4.- CONCLUSIONES

Como se ha visto, cuando se habla de calidad educativa en México se

conceptualizan distintos conceptos, teorías; dependiendo de la referencia que se
tenga frente a sí, de las propias disposiciones y de las aspiraciones de quien
elabora este concepto. La perspectiva de la calidad total, que en la actualidad se
difunde mundialmente, presenta una serie de elementos que resultan atractivos y
que se muestran como una promesa de incrementar los niveles de logro
educativo, basándose en el resultado

Por lo tanto, una de las soluciones viables seria la prevención a través de la

educación física formando a niños desde temprana a edad con hábitos saludables
que regirán su vida, y trascienda mas allá de las paredes educativas. Es por ello
que la educación física debe de tomar la relevancia que se merece.

BIBLIOGRAFÍA

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