Thème 1 Analyse fonctionnelle

Leçon 1 Analyse fonctionnelle interne

I – Activité de mise en situation :

Réflecteur du lampadaire Dans son jardin, monsieur Mounir place deux

lampadaires qui s’allument automatiquement selon
Disjoncteur l’heure et l’intensité de la lumière.
Au milieu de la nuit, quand l’éclairage ne sert plus, ils
s’éteignent .Ceci permet de réduire la consommation de
l’électricité.

Boite
électronique Vers réseau STEG

Le capteur La carte électronique Suivant l’heure et la luminosité

mesure traite la carte donne l’ordre d’allumer
la luminosité l’information l’ampoule ou non.

1- Compléter les chaines ci-dessous puis essayer d’indiquer le nom de chaque chaine.
2- Indiquer la relation entre les deux chaines par une flèche.

- Consignes. ……………………………….
………………………..……… ………………………..………
……………………………….
Acquérir ……………………………….

- Capteur La carte ………………………..………

………………………..……… électronique ………………………..………

Chaine ……………………………………………..
………………………………….

………………………………….

………………………..……… ………………………..……… Agir : ………………….

Distribuer Transmettre
.

………………………..……… ………………………..……… ………………………………….

Ampoule
………………………..……… ………………………..………

Chaine ……………………………………………..

Page 1 – Cours 2éme Sciences

II –Architecture d’un système technique :
Selon Joël de Rosnay, un Système technique est « un ensemble
d'éléments en interaction dynamique, organisés en fonction d'un
but. »

La fonction globale de tout système technique est d’apporter une

valeur ajoutée à un flux de matière d’œuvre.

On peut distinguer au sein des systèmes

deux chaînes, l’une agissant sur les flux de
données, appelée chaîne d’information,
l’autre agissant sur les flux de matières et
d’énergies, appelée chaîne d’énergie.

1- Chaine d’information :
La chaîne d'information est la partie du système qui donne des ordres à la chaîne d'énergie et les messages pour
l’utilisateur. Pour cela, elle fait l'acquisition des évènements extérieurs et intérieurs, traite ses données et communique.

Consignes
Messages
Grandeur Acquérir Traiter Communiquer
physique Ordres

Exemples des solutions techniques

Ecran tactile Clavier

Microcontrôleur Afficheur LCD

Automate
Bouton Bluetooth Buzzer
Capteur de T°

Câbles Fils électriques

Ordinateur

Capteur gaz Joystick

Afficheur analogique
Arduino

Page 2 – Cours 2éme Sciences

2- Chaine d’énergie :
À partir des signaux (ordres) reçus par la chaîne d’information, elle transforme l’énergie pour exécuter les actions
voulues.

Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Agir

Source
Exemples des solutions techniques

Contacteur Moteur électrique Poulie et courroie

Compresseur

Pile Vérin pneumatique

Distributeur Engrenage

Prise de secteur
Carburateur
Resistor
Vis-écrou

Panneaux solaires Electrovanne Lampe Pignon-crémaillère

III –Activité d’apprentissage :

1- Activité 1 :
Ce store permet de protéger des rayons du soleil en créant une 1- Regarder l’animation du store puis
zone d’ombre, il doit descendre lorsqu’il y a du soleil et monter compléter le tableau et la chaine ci-dessous :
lorsqu’il y a trop de vent, le store peut également être commandé
manuellement. Fonction Fonctions techniques Solutions
globale techniques
Carte de
contrôle
Capter la vitesse du vent
Capteur de
luminosité
Acquérir les ordres de
l’utilisateur
Signaler à l’utilisateur le mode
sélectionné : automatique ou
manuel

Page 3 – Cours 2éme Sciences

 2- Activité 2 :
Ce robot avance en ligne droite, en cas
d’obstacle, il tourne.
Compléter ses chaines fonctionnelles :

IV –Evaluation :
Automate
Poste de perçage :
Ce poste permet de percer automatiquement les pièces.
Il est constitué : (voir l’animation)
- D’un étau à commande automatique ;
- D’une unité de perçage.

Compléter ses chaines fonctionnelles :

- Consignes. ……………………………….
………………………..……… ………………………..………
……………………………….
Acquérir ……………………………….

Chaine ……………………………………………..
…………………………………. ………………………………….

………………………..……… ………………………..………
Distribuer Transmettre

Chaine ……………………………………………..

………………………..……… ………………………..………
Distribuer Transmettre

…………………………………. Chaine …………………………………………….. ………………………………….

Page 4 – Cours 2éme Sciences