MATEMÁTICA

Atividades de Diagnóstico e Recuperação de Aprendizagens.

Nome: ________________________________________________ N.º______ Turma _____ Data:

____/____/____

Conteúdo: Números racionais

Consulta o teu manual NovoMSI5 (páginas: 42 à 47, Parte 1).

1.Pinta o correspondente a metade de cada figura e escreve a fração que representa a parte pintada.

2.Pinta o correspondente à terça parte de cada figura e escreve a fração que representa a parte pintada.

3. Pinta a parte correspondente à fração indicada em cada figura.

4.Liga cada número da coluna da esquerda a um valor em percentagem, na coluna da direita, de forma a
obteres correspondências corretas.

1 ● 25%
●
2

1● ● 50%

3 ● 75%
●
4

1 ●100%
●
4

5. Completa, representando na forma de dízima, cada um dos números racionais seguintes

1 Matemática – Ensino Básico

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1 3 6 15
5.1. =… 5.2. =… 5.3. =… 5.4. =…
4 4 10 10

235
6. Assinala com X a dízima que representa o número racional .
1000

235 000 2,35

23,5 0,235

538
7. Assinala com X a dízima que representa o número racional .
100

538,00 5,38

53,8 0,538

Conteúdo: Frações equivalentes

Consulta o teu manual NovoMSI5 (páginas: 48 à 51, Parte 1).

8. Completa cada uma das igualdades com frações equivalentes, de acordo com os esquemas seguintes.

9. Escreve três frações equivalentes a cada uma das frações indicadas.

5 4 3
9.1. 3 9.2. 7 9.3. 8

10. Encontra a fração irredutível equivalente a:

2 Matemática – Ensino Básico

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5 21 16
10.1. 15 10.2. 27 10.3. 56

Conteúdo: Comparação e ordenação de números racionais

Consulta o teu manual NovoMSI5 (páginas: 52 à 55, Parte 1).

11. Completa com os símbolos >, < ou =, de modo a tornares verdadeiras cada uma das afirmações.
2 3 1 1 5 7
11.1. 7 7 11.2. 2 7 11.3. 12 12
3 3 7 7
11.4. 20 22 11.5. 5 4 11.6. 3,12 3,123

11.7. 54,09 54,089 11.8. 43 4 dezenas 11.9. 349 087 350 087

12. Coloca por ordem crescente os seguintes números.

7 1 1 8 5
9, 9, 3 , 9, 9

R.:_____________________________________________________________________________________
13. Coloca por ordem decrescente os seguintes números.
2 6 2 2 4
7 , 15 , 4 , 10 , 6

R.:_____________________________________________________________________________________

3 1 1 3
14. Considera os números racionais 4 , 8 , 3 e 5 .
Observa a reta numérica seguinte.

Escreve cada um dos números racionais, na respetiva caixa.

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Conteúdo: Adição e subtração de números racionais

Consulta o teu manual NovoMSI5 (páginas: 56 à 65, Parte 1).

15. Calcula o valor das somas seguintes e apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
2 5 2 3 5 3
 + +
15.1. 9 9 15.2. 5 15 15.3. 4 2

16. Calcula o valor das diferenças seguintes.

8 2 4 3
- 1,5- 2-
16.1. 9 3 16.2. 5 16.3. 2

17. Determina o valor das expressões numéricas seguintes, apresentando os resultados, sempre que
possível, sob a forma de fração irredutível.

1
17.1. 0,8 + 5

8 5 1
 
17.2. 9 18 3

2 1 1
   
17.3. 5 -  3 2 4 

7  1
2 
17.4. 4  2

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1 1 1
18. De um litro de leite a Camila bebeu 4 , a Inês 4 e a Filipa bebeu 8 . Que quantidade de leite sobrou?

R.:_____________________________________________________________________________________

Conteúdo: Numeral misto

Consulta o teu manual NovoMSI5 (páginas: 66 à 68, Parte 1).

19. Completa a tabela.

3
2
20. Qual é a fração correspondente ao número misto 10 ?

R.:_____________________________________________________________________________________
21. Escreve na forma de numeral misto os números racionais seguintes.
13 15 21
21.1. 5 21.2. 4 21.3. 8

22. Escreve os seguintes números na forma de numeral misto e de fração.

22.1. Quatro e dois sétimos. 22.2. Cinco e um meio.

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22.3. Seis e um terço. 22.4. Sete e três quintos

23. Calcula o valor numérico das expressões seguintes.
2 1 2 1
4 1 2 -1
23.1. 3 3 23.2. 5 5

1 1
4 5
24. Numa festa de aniversário as raparigas comeram 2 de tarte de maçã e os rapazes 3 de tarte de
maçã.
Qual é o número total de tartes de maçã que os rapazes e as raparigas comeram?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.:_____________________________________________________________________________________
1
30
25. No dia da festa da escola da Júlia um grupo de alunos preparou 2 litros de limonada.
No fim da festa havia 3 litros de limonada.
Quantos litros de limonada foram consumidos na festa?

R.:_____________________________________________________________________________________
Bom trabalho!

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