AÑO LECTIVO

2020-2021
UNIDAD EDUCATIVA PCEI PARTICULAR CONTINENTAL

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DEL Ing. MERCY LUCIA QUEZADA ÁREA / CIENCIAS GRADO / Intensivo PARALELO: D
DOCENTE: PESANTEZ. ASIGNATUR SOCIALES / CURSO: Bachillerato General
A: FILOSOFÍA Unificado

N° DE UNIDAD 1 TÍTULO DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA Y MEDIEVAL N° DE 38 FECHA INICIO 05 SEPTIEMBRE

DE UNIDAD: PERÍODOS: 2020
PLANIFICACIÓ FECHA 29 SEPTIEMBRE
N: TÉRMINO 2020

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE - O.CS.F.5.1.Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas polivalentes simbólicas contemporáneas
LA UNIDAD: para el análisis argumentativo y para el conocimiento del lenguaje humano, a través del combate a las falacias,
contradicciones, juicios a priori, etc., en función de desarrollar en el estudiante una ética del razonamiento
fundamentado y argumentado racionalmente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - CE.CS.F.5.1. Contrasta el pensamiento mítico y cotidiano del pensamiento científico y filosófico, estableciendo semejanzas y
diferencias, considerando su relación con varias disciplinas y su esfuerzo por plantear preguntas complejas y explicar la
sociedad y la naturaleza por ellas mismas.

EJES TRANSVERSALES VV

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1. PLANIFICACIÓN:
¿QUÉ VAN A APRENDER? ¿CÓMO VAN A APRENDER? RECURSOS EVALUACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE TÉCNICAS E

LOGRO INSTRUMENTOS

CS.F.5.1.1. Comprender el origen del -ANTICIPACIÓN : DIDÁCTICOS: I.CS.F.5.1.1. Analiza el TÉCNICA

pensamiento filosófico a partir de la crítica al Exploración de los conocimientos previos: -Computadora origen del pensamiento -Intercambios orales
ronda de preguntas sobre las novelas de la -Diapositivas o videos. filosófico como crítica al - Ejercicios prácticos
pensamiento mítico mediante la reflexión en
-Herramientas tecnológicas. - autoevaluación
torno a problemas concretos. Ilíada, la odisea y filósofos de Grecia pensamiento mítico,
-Tutorías virtuales
-Aulas virtuales como la búsqueda del
CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO : orden y la armonía, y INSTRUMENTO
-Trabajo en la plataforma
-Búsqueda y reflexión de los conceptos ECONÓMICOS: como esfuerzo para
virtual.
fundamentales sobre la filosofía, la sabiduría y -Textos o Copias. explicar los fenómenos
-Módulos de trabajo físico.
la mitología a través de ejemplos -Cuadernos. sociales y naturales, a Investigo
-Generar la elaboración de hipótesis y -Calculadora. partir de la reflexión en
-Internet Cuestionario
conclusiones obtenidas torno a problemas Resumo.
-Dispositivos electrónicos
HUMANOS: concretos, y la
CONSOLIDACIÓN: -Estudiante. elaboración de preguntas
-Orientación para trabajo con las Tics a través -Profesor. complejas en función de
del sistema de gestión académica: -Autoridades. ensayar respuestas
realización de los investigos, resumos y significativas. (I.2.)
FÍSICOS:
cuestionarios 1 Y 2
-Dispositivos electrónicos.

CS.F.5.1.3. Analizar y comprender las -ANTICIPACIÓN : DIDÁCTICOS: I.CS.F.5.1.1. Analiza el TÉCNICA

diversas producciones del pensamiento Diálogo con los estudiantes con respectos a los -Computadora origen del pensamiento -Intercambios orales
siguientes temas: La felicidad y la religión. -Diapositivas o videos. filosófico como crítica al - Ejercicios prácticos
humano (matemática, geometría, música,

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arte, etc.) en el contexto del origen de la -Herramientas tecnológicas. pensamiento mítico, - autoevaluación
filosofía y su aporte a la misma. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO : -Tutorías virtuales como la búsqueda del
-Selección de los conceptos más -Aulas virtuales orden y la armonía, y INSTRUMENTO
representativos obtenidos del diálogo y como esfuerzo para -Trabajo en la plataforma
ECONÓMICOS: virtual.
comparación con los conceptos filosóficos -Textos o Copias. explicar los fenómenos
sociales y naturales, a -Módulos de trabajo físico.
-Cuadernos. Investigo
-Deducción de conclusiones -Calculadora. partir de la reflexión en
Cuestionario
-Internet torno a problemas
Resumo.
CONSOLIDACIÓN: -Dispositivos electrónicos concretos, y la
HUMANOS: elaboración de preguntas
-Estudiante.
-Orientación para trabajo con las Tics a través complejas en función de
-Profesor.
del sistema de gestión académica: -Autoridades. ensayar respuestas
Realización de los investigos, resumos y significativas. (I.2.)
cuestionarios 3 FÍSICOS:
-Dispositivos electrónicos.

 ADAPTACIONES CURRICULARES.

ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA. ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA

Oscar Tamay grado # 3  Considerar la guía de adaptaciones curriculares

Stalin Pulgarín grado # 3
Rolando Coral grado # 3
Oscar Quichimbo grado # 3
¿QUÉ VAN A APRENDER?
 Otorgar pautas de atención concretas.
 Emplear recursos didácticos digitales que favorecen el aprendizaje significativo
la experiencia directa.
 Dar la oportunidad de emprender trabajos tanto individuales como en distintos
tipos de agrupamiento.
 Realizar un seguimiento individual del estudiante; analizar su progreso
educativo, reconocer sus avances, revisar con frecuencia su trabajo, etc.
¿CÓMO VAN A APRENDER? RECURSOS EVALUACIÓN

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DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE TÉCNICAS E
LOGRO INSTRUMENTOS

Comprender el origen del pensamiento ANTICIPACIÓN: DIDÁCTICOS: I.CS.F.5.1.1. Analiza el TÉCNICA

filosófico mediante la reflexión en torno a -Observación de un video sobre antiguas -Fichas didácticas elaborados origen del pensamiento
por el profesor. -observación directa
problemas concretos.(REF.CS.F.5.1.1.) civilizaciones importantes filosófico como crítica al -Rubrica de evaluaciones
-Herramientas tecnológicas.
https://www.youtube.com/watch? pensamiento mítico, INSTRUMEN TOS
-Uso de redes sociales
v=P846e7QHFu8 (WhatsApp y correo) como la búsqueda del -Tareas de enseñanzas,
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO : ECONÓMICOS: orden y la armonía. (I.2.) -cuestionarios,
-Lectura compresiva sobre la ficha didáctica 1 y -Cuadernos. -Pruebas objetivas.
2 elaborada por el docente y enviada a través de -Internet
medios digitales: WhatsApp o correo electrónico. HUMANOS:
- Análisis y subrayado de las ideas principales. -Estudiante.
-Profesor.
-Autoridades.
CONSOLIDACIÓN : FÍSICOS:
Elaboración de un cuestionario con preguntas -Dispositivos electrónicos.
sobre los temas
Retroalimentación constante

ELABORADO VÁLIDADO REVISADO Y APROBADO. VERIFICA ENTREGA

DOCENTE: COORDINADOR DE ÁREA: VICERRECTORA DEP. EVALUACION Y GESTION
MERCY LUCIA QUEZADA PESANTEZ Verónica Nataly Gutama JOHANNA GABRIELA MARIA JOSE CORDERO MADRID
Barbecho SUQUISUPA ORTEGA

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Firma: Firma: Firma: Firma:

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FECHA: 13 de septiembre de 2020 FECHA: 13 de septiembre de 2020 FECHA: 13 de septiembre de 2020 FECHA: 13 de septiembre de 2020

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