LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

“Si

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

Maestro: Jaime Abarca Manrique.

Alumno: Victor Joaquin Dolores
Analco.
12/11/2020

1
Contenido
Índ
Introducción...............................................................................................................3
Propósitos..................................................................................................................3
Documentación..........................................................................................................4
El INE......................................................................................................................4
CERTIFICADO DE SECUNDARIA........................................................................4
COMPROVANTE DE DOMICILIO.........................................................................5
Números naturales.....................................................................................................6
¿QUÉ SON LOS NÚMEROS NATURALES?........................................................6
Tabla de números......................................................................................................7
NUMEROS DECIMALES.......................................................................................7
Sistemas de numeración...........................................................................................8
SISTEMA NUMERICO...........................................................................................8
SISTEMA DECIMAL...............................................................................................9
Notación del sistema decimal.................................................................................9
SISTEMA MAYA...................................................................................................10
Teorema fundamental de la aritmética....................................................................11
NUMEROS PRIMOS............................................................................................11
TEOREMA............................................................................................................12
Sistema de numeración decimal.............................................................................13
CLASIFICACIÓN DE NÚMEROS REALES.........................................................13
Lectura y escritura de números naturales............................................................14
Sistema de numeración maya.................................................................................15
1.3 TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMÉTICA. PROPIEDADES DE
DIVISIBILIDAD.....................................................................................................21
Evidencia.................................................................................................................22

Int 2
En este documento se presentaran las actividades y evidencias del primer parcial,
por lo tanto es necesario saber el impacto que tuvo el sistema de numeración
maya, ya que este se basa en tres símbolos diferentes, pero dependiendo de la
posición u el nivel en el que el símbolo se encuentre su valor será distinto.
Cabe recalcar que gracias al sistema maya, hoy en día contamos con un sistema
de numeración decimal, es decir que en la actualidad contamos con diez números
diferentes (del 0 al 9) y al igual que sistema maya los números dependerán de
una posición y dependiendo de la posición en la que el número se encuentre su
valor cambiara por ejemplo; si se tiene un dos en las unidades su valor será dos,
pero si este dos se encuentra en las decenas este valdrá veinte. Por lo tanto con
ellos podemos formar un sinfín de números.
Por otro lado se verán las características de los números primos y su papel en las
factorizaciones.

Pro
El propósito de este trabajo es dar a conocer las actividades realizadas en el
primer parcial y de este modo poder tener un buen manejo de las actividades y
temas.
 Uno de los principales propósitos es hacer que los temas sean más
entendibles
 Evidenciar las actividades realizadas
 Conocer los sistemas de numeración
 Hablar de la importancia del INE, comprobante de domicilio y el certificado
de secundaria.

Do 3
El INE
 La credencial de elector es un
documento de identificación oficial
reconocido en México.
 Es un documento para que los
mexicanos que residan fuera de México
puedan votar en las elecciones
mexicanas desde el extranjero.
Es muy importante que todos los mexicanos
mayores de 18 años cuenten con una credencial de elector ya que esta les será
de mucha ayuda debido a que esta se pide en la mayoría de los tramites, por otro
lado está también servirá para elegir a los diferentes representantes políticos de
nuestro país.

CERTIFICADO DE SECUNDARIA
La Certificación está orientada a la evaluación del grado de cumplimiento de los
productos y/o servicios respecto normas determinadas.
Un certificado de estudios realizado o certificado académico es un documento
oficial que acredita los estudios que una persona ha cursado y superado con éxito.
Por otro lado los certificados garantizarán el haber cursado una determinada
formación
 El certificado te permitirá conseguir empleo en determinados lugares.
 De igual forma permitirá avanzar al grado superior.
 La certificación puede mejorar el rendimiento global, eliminar la
desconfianza y ampliar las oportunidades para que los egresados de las
Instituciones de Educación Superior

COMPROVANTE DE DOMICILIO
4
En primera instancia y por definición, domicilio es la circunscripción territorial
donde se asienta una persona.
El comprobante de domicilio juega un papel importante en la vida de los
mexicanos debido a que con este podrán ubicar su vivienda
 Por lo general el comprobante de domicilio es uno de los papeles que más
se piden en los trámites: Como inscripciones, solicitudes de beca ETC.
 Permite que las compras en líneas sean entregadas en el domicilio o
exactamente en el hogar de dicha persona.
La importancia del domicilio es que fija la competencia territorial del tribunal y la
legislación aplicable (nacional o extranjera). También tiene importancia a la hora
de hacer notificaciones oficiales a una persona, dado que deben ir dirigidas a su
domicilio.

Números 5
¿QUÉ SON LOS NÚMEROS NATURALES?

Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un

conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres
humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9).
 Existe una controversia respecto a considerar al cero (0) como un número
natural. 
 Por lo general, la Teoría de Conjuntos incluye al cero dentro de este grupo
  la Teoría de Números prefiere excluirlo.
Podría decirse que los números naturales tienen dos grandes usos:
I.  se utilizan para especificar el tamaño de un conjunto finito
II. para describir qué posición ocupa un elemento dentro de una secuencia
ordenada.
En otras palabras, los números naturales son el primer conjunto de números que
aprendemos cuando somos pequeños y utilizamos para contar. 
 Los números naturales se expresan con la letra “N”
  Por definición convencional se dirá que cualquier elemento del siguiente
conjunto, ℕ 
 El conjunto de todos los números naturales iguales o menores que cierto
número natural es decir, el conjunto  se llama segmento de una sucesión
natural y se denota .

6
 Tabla de
NUMEROS DECIMALES.
Un número decimal tiene una parte entera a la izquierda de la coma o punto y una
parte decimal a la derecha de la coma o punto, separadas por la coma decimal o
punto decimal. Por ejemplo, observa el número 43,126.4 y 3 son sus cifras
enteras. 1, 2 y 6 son sus cifras decimales.

 Sabemos que una decena se divide en diez partes iguales que son las
unidades, a su vez, la unidad se divide en 10 partes iguales, cada una de
ellas es una décima; si se divide en 100 partes iguales, se obtienen
centésimas, en 1000, milésimas; y si seguimos, aparecen diezmilésimas,
cienmilésimas, millonésimas...
 De tal forma que una centena tiene 10 decenas, cada decena tiene 10
unidades, cada unidad tiene 10 décimas, cada décima tiene 10 centésimas,
cada centésima tiene 10 milésimas...

TABLA

NÚMER LETRAS
O
541.12 Quinientos cuarenta y uno enteros, doce centésimos

258,654.85 Doscientos cincuenta y ocho mil seiscientos cincuenta y cuatro enteros,

ochenta y cinco centésimos.

2,458,452.89 Dos millones cuatrocientos cincuenta y ocho mil cuatrocientos cincuenta y

dos enteros, ochenta y nueve centésimos

Escribe en la siguiente tabla de forma escrita las cantidades que

aparecen en número

7
Sistemas de
SISTEMA NUMERICO.
Un sistema numérico es un conjunto provisto de dos operaciones que verifican
ciertas condiciones relacionadas con las propiedades conmutativa, asociativa y
distributiva.
 Conmutativa: es una propiedad fundamental que tienen algunas
operaciones según la cual el resultado
de operar dos elementos no depende
del orden en el que se toman
 Asociativa: es una propiedad en el
álgebra y la lógica proposicional que se
cumple si, dados tres o más elementos
cualquiera de un conjunto determinado,
 Distributiva: es la propiedad de las
operaciones binarias que generaliza la
propiedad distributiva del álgebra
elemental.

El conjunto de los números enteros, los

racionales o los reales son ejemplos de sistemas numéricos, aunque los
matemáticos han creado muchos otros sistemas numéricos más abstractos para
diversos fines.
Un sistema numérico existen diversas formas de representarlo, por ejemplo:
 En los enteros podemos usar la representación decimal
 La binaria,
 La hexadecimal, etc.
No existe una definición formal de sistema numérico, todos los conjuntos
dotados de operaciones binarias que se cuentan convencionalmente entre
los sistemas numéricos tienen propiedades comunes.

8
SISTEMA DECIMAL.
El sistema decimal es una técnica de numeración en la que las cantidades se
representan utilizando como base aritmética el número diez y sus potencias. Se
trata del sistema de uso más común.
Es decir, el sistema decimal es aquel
donde, para representar una cifra, se
toma como referencia el 10. Así, cada
dígito, de derecha a izquierda, se
multiplica por diez elevado a una
potencia, empezando desde 0 y
siguiendo con el 1, 2, 3, y así
consecutivamente en un orden
ascendente.
El sistema decimal utiliza diez dígitos y
con base a ella se forman el resto de números.
 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9.

Notación del sistema decimal

La notación del sistema decimal sería la siguiente, según el tipo de número:

 Para números enteros: De izquierda a derecha, el primer dígito
corresponde a las unidades, posteriormente el segundo número
corresponde a las decenas, el tercer número corresponde centenas, el
cuarto número corresponde a las unidades de millar y así sucesivamente.
 Para números no enteros (decimales): se hace la separación con una
coma o un punto decimal, una vez puesto el punto o la coma en una

9
 cantidad del lado derecho se encontraran los numero enteros mientras
que del lado izquierdo se encuentran los decimales.

SISTEMA MAYA.
El sistema de numeración maya se agrupa en cantidades de 20 en 20. O mejor
dicho sistema vigesimal porque está basado en el número 20 {0,19}. El sistema
maya cuenta con tres símbolos diferentes, y estos son:
 El punto, cuyo valor es uno
 La raya, cuyo valor es cinco
 Y el caracol (semilla), cuyo valor es cero.
Combinando estos símbolos se obtenían los números del 0 al 20, cabe remarcar
que estos símbolos tienen el 5 como base auxiliar {0,4}.
Una de las principales reglas para entenderlo mejor son:
 El punto no se repite más de 4 veces. Si se necesitan 5 puntos, entonces
se sustituyen por una raya.
 La raya no aparece más de 3 veces. Si se necesitan 4 rayas, entonces
quiere decir que se quiere escribir un número igual o mayor que 20
necesitándose así emplear otro nivel de mayor orden.
Este sistema de numeración es aditivo, porque se suman los valores de los
símbolos para conocer un número. La numeración maya, las cifras de los números
cambian dependiendo de la posición en que se encuentren, además las cifras se
colocan una encima de otra, esta es una característica de los números mayas
para tratar de representar el trascurrir del tiempo. Los números se leen de abajo
hacia arriba, por ejemplo:
El número 20 se consigue poniendo un punto en el segundo orden y un cero en la
parte de abajo. Toda esta teoría quiere decir: 1 x 20 + 0 = 20. Cuando se empieza
por el número
21, se le suman
las cifras a los
números que
están en el orden
interior

10
 Teorema
fundamental de
Todo número par es la suma de dos números primos. Por ejemplo:
18= 7+11
24= 5+19
50= 13+37
No se puede comprobar si todos los números pares son a suma de todos los
números primos, porque los números son infinitos.

NUMEROS PRIMOS.
Un número primo es aquel número natural que tiene solo dos divisores (2, 3, 5, 7,
11, 13, 17,19…) por lo tanto el numero 2 es el único numero primo que es par.
 Los números primos solo se pueden dividir entre uno y sí mismo.
 El número uno no es un numero primo ni compuesto.
 Todo aquel número que no sea primo se llamara compuesto (4, 6, 8, 9,
10…)

11
TEOREMA
Un teorema es una preposición o enunciado que ya se demostró que si es
verídico. Todo número natural mayor que uno o es primo o se puede expresar de
manera única como producto de números primos.
Es decir que si se toma cualquier número natural que sea mayor que uno son
primos o que se pueden descomponer, factorizar o expresar como producto de
números primos.
Por ejemplo:
 El numero 12 no es primo pero se puede expresar como producto de
números primos.
 1 2 = 2 * 2 * 3 e n

expresando en factores.

12
El teorema fundamental implica que las funciones aritméticas aditivas y
multiplicativas están completamente determinadas por sus valores en las
potencias de los números primos.
Cualquier número entero n mayor que 1 puede escribirse de manera única, salvo
el orden, como un producto de números primos.
El teorema establece la importancia de los números primos. Estos son los “ladrillos
básicos” con los que se “construyen” los enteros positivos, en el sentido de que
todo entero positivo puede construirse como producto de números primos de una
única manera.

Conocer la factorización en primos de un número permite encontrar todos sus

divisores, primos o

compuestos. 

13
 Sistema de

numeración
¿Cómo se llama el sistema que ocupamos para escribir?
R.- sistema de numeración decimal.
 ¿Cuántos números se ocupan?:
R.- se ocupan diez números del cero al nueve.
 ¿Qué más sabes del sistema?:
R.- dependiendo de la posición de cada número será el valor que se le
otorgara.
 ¿Qué número es la base del sistema y por qué?:
R.- es el cero ya que al combinar este número con los otros nueve se pueden
crear diversos números.

CLASIFICACIÓN DE NÚMEROS REALES

Números naturales.
Son todos aquellos números que utilizamos para contar a partir del cero hacia adelante,
aunque en algunos autores no suelen contar el cero, por otro lado los números naturales son
todos los positivos.
Números enteros.
Los números enteros se representan con una Z y como su nombre lo indica son todos
aquellos números enteros este abarca todos los números positivos y negativos, esto quiere
decir que empieza de menos infinito hasta más infinito.
Números racionales.
Estos números tienen como representación a la letra Q y representa a todos aquellos
números fraccionarios por lo tanto hay una condición para estos números y es que b no sea
cero debido a que el cero es un número que no se pueda dividir.
Números irracionales.
Mientras tanto los números irracionales son todos aquellos que no se pueden representar en
una fracción, por ejemplo: Los radicales, pi etc. Estos tienen decimales infinitos.

14
Números reales.
Los números reales se representan con una R y se basa en la suma de todos los números
anteriores.

Lectura y escritura de números naturales.

Cantidad Lectura
158 720 Ciento cincuenta y ocho mil setecientos veinte.

256 234 Doscientos cincuenta y seis mil doscientos treinta y cuatro.

3 456 789 Tres millones cuatrocientos cincuenta y seis mil setecientos ochenta y
nueve

14 345 987 Catorce millones trecientos cuarenta y cinco mil novecientos ochenta y
siete.

235 287 459 Doscientos treinta y cinco millones doscientos ochenta y siete mil
cuatrocientos cincuenta y nueve

23 385 347 132 Veintitrés billones trecientos ochenta y cinco millones trecientos
cuarenta y siete mil ciento treinta y dos

238 296 375 Doscientos treinta y ocho mil doscientos noventa y seis millones
286 trecientos setenta y cinco mil doscientos ochenta y seis

Lectura Cantidad
Dos millones siete 2,000,007
Diez mil cuatrocientos veinte 10,420
Trescientos veinte mil ocho  320,008
Dos millones ciento veinte 2,000,120
Un billón 1,000,000,000
Tres millones cuatrocientos 3,000,400
Cincuenta millones catorce mil quinientos 50,014,529
veintinueve

15
 Sistema de
numeración
Investiga sobre la cultura maya y sus aportes a la numeración, para anexarlo
en el trabajo final.
¿En qué grado aprendiste sobre la numeración maya?
En sexto grado de primaria.
¿Cuántos símbolos se utilizan y cuáles son?
Se utilizan tres símbolos, el primero es una semilla esta vale cero, el segundo es un punto y
equivale a una unidad mientras que la línea vale cinco.
Bien vamos a repasar esa numeración que inicia en primaria y continua en la
escuela secundaria.

16
COMPLETEN LA TABLA Y RESPONDAN LAS
PREGUNTAS
a) ¿Qué simbología ocupan los mayas para su numeración?
 El punto, su valor es uno,
 la raya tiene un valor de cinco
 el caracol (semilla), cuyo valor es cero
b) ¿cuántas son las cifras que se utilizan en la numeración maya? Tres
cifras.
c) ¿Hasta cuantas veces se puede repetir cada símbolo?
 El punto se puede repetir 4 veces.
 La raya solo se podrá repetir tres veces.
d) ¿Cuánto vale el punto en el primer nivel? Vale 1
e) ¿Cuánto vale el punto en el segundo nivel? Vale 20
f) ¿Cuánto vale el punto en el tercer nivel? Equivale a 400
g) ¿Cuánto vale la raya en el primer nivel? Vale 5
h) ¿Cuánto vale la raya en el segundo nivel? Vale 100
i) ¿Cuánto vale la raya en tercer nivel? Vale 2,000

17
 j) ¿Cuánto vale la raya en el primer nivel? Vale 5
k) ¿Cuál es el mayor número que se puede escribir usando una sola vez
las tres cifras? Es el 120.

200= 1
201= 20
202= 400
203= 8000
204= 160000

EN PAREJAS RESUELVAN LAS SIGUIENTES

TABLAS:
Cantidad Numeración decimal Numeración maya
Días de la semana 7
200
Año en que apareció
2020
202
el COVID en México
201
200
Año de inicio de la
1810
202
independencia
201
200
Año de inicio de la 202
18
revolución mexicana. 1910
201
200
Año del 202
descubrimiento de 1492
América 201
200
Año en el que inicio
el actual sexenio de
2018
202
gobierno.
201
200

202
2000
201
0
2019
200
19

202
2000
2020 201
20

200
0
19
 OPERACIONES ARITMÉTICAS CON LOS
NÚMEROS DECIMALES

Números decimales, fracciones y porcentajes.

¿Qué es un número decimal?
Son aquellos que se representan con una coma y que tienen una parte entera(a la izquierda
de la coma) y otra parte decimal (a la derecha de la coma).
¿Qué es una fracción?
Se considera como fracción a la representación de las partes de un todo, es decir, se divide
en partes iguales y cada parte es la fracción del entero.
¿Qué es un porcentaje?
El porcentaje es una forma de representar una fracción en la que un total está dividido en
cien partes.
¿Un número decimal, puede expresarse como una fracción y cómo
porcentaje?
Si.

EL MISMO NÚMERO
Fracción mixta Fracción Decimal Porcentaje
impropia
2 3/4 11/4 2.75 275%
2 1/4 9/4 2.25 225%
7 1/2 15/2 7.5 750%
3 3/8 27/8 3.37 337%
3 3/4 15/4 3.75 375%
3 3/5 18/5 3.6 360%
3 1/5 16/5 3.2 320%
3 3/6 21/6 3.5 350%
3 2/5 17/5 3.4 340%
2 14/25 64/25 2.56 256%

20
 7 23/100 723/100 7.23 723%
2 3/4 11/4 2.75 275%
4 59/100 459/100 4.59 459%
1 97/100 197/100 1.97 197%
4 23/100 423/100 4.23 423%
6 73/100 673/100 6.73 673%

Describe como se pasa de una fracción mixta a una fracción impropia:

 Primero se multiplica el entero por el denominar, posteriormente se le sumara la
cantidad del numerador (la base no cambia).
Describe como se pasa de una fracción impropia a un número decimal
 Para pasar la fracción impropia a decimal solo se tendrá que dividir el numerador
entre el denominador de dicha fracción.

Describe como se pasa de un número decimal a un porcentaje:

 Se multiplica el decimal por cien o recorremos el punto decimal dos dígitos a la
derecha y en caso de que sea 3.4 se le aumentara un cero 340%
Describe como se pasa de porcentaje a número decimal:
 El porcentaje tendrá que ser dividido entre cien.
Describe como se pasa de número decimal a una fracción impropia:
 Del punto a la izquierda se encuentran los enteros y estos números no los
tocaremos.
 Posteriormente los decimales se convertirán a fracción, pero esto dependerá de la
cantidad de decimales que se encuentren por ejemplo: si tenemos decimos el
denominador tendrá que ser diez, centésimos el denominador será cien etc.
 Ahora simplificaremos la fracción obtenida.
 Una vez simplificada la uniremos con los enteros.
Describe como se pasa de una fracción impropia a fracción mixta:
 Primero dividiremos el numerador entre el denominar para conocer los enteros que hay
dicha fracción.
 Posteriormente multiplicaremos los enteros por el denominador para saber a cuanto
equivalen, y del mismo modo para saber el valor del numerador.

21
 1.3 TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA
ARITMÉTICA. PROPIEDADES DE
DIVISIBILIDAD

De la siguiente tabla escribe la palabra SÍ o NO, si cumplen los números con

los criterios de divisibilidad.
Número Es divisible por:
2 3 5
35 NO NO SI
90 SI SI SI
130 SI NO SI
18 SI SI NO
36 SI SI NO
60 SI SI SI
95 NO NO SI
72 SI SI NO

22
 46 SI NO NO
111 NO SI NO
140 SI NO SI
60 SI SI SI

Evi

23