MATERIA: ESTADISTICA INFERENCIAL 1

CARRERA: INGENIERIA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS.

TITULAR: ING. FELIPE SALINAS VELAZQUEZ

2.10 ESTIMACION ESTADISTICA DE LA RAZON DE VARIANZAS

POBLACIONALES.

A menudo realizamos comparaciones por ejemplo:

1.- Comparar la precisión de un instrumento de medición con la de otro.

2.- La estabilidad de un proceso de manufactura con la de otro.

3.- La variabilidad de un método de evaluación de un profesor con el de otro.

4.- La variabilidad de velocidad de lectura de una marca de laptop con otra marca.

Observación:

σ 2x
Si es cercano o igual a 1 indica que se tiene poca evidencia de que σ 2x y σ 2y
σ 2y

Sean distintos, ahora si se supone que σ 2x = σ 2y se usará el estadístico de la

distribución F

Suposiciones para comparar dos poblaciones de muestras independientes.

a).- X 1 , X 2 , .. . , X nes una m.a. de una población cuyo modelo probabilístico es N(

μ X , σ 2).

b).- Y 1 ,Y 2 , . .. , Y mes una m.a. de una población cuyo modelo probabilístico es N(

μY , σ 2).

c).- Las muestras aleatorias X 1 , X 2 , .. . , X n y Y 1 ,Y 2 , . .. , Y m son independientes. Es

decir, las respuestas en la primera muestra no están relacionadas con las de la
segunda.

1 σ 2X S 2X F
IC= [¿ ) ( F α
(ν , ν )
) ≤ 2≤
σY
( S2 ) α2 ,(ν 1 ] 1-α
, ν2 )
2 1 2 Y
PROBLEMA.

Suponga que en el Tec de Comitancillo se comparan dos sistemas de aprendizaje

(X) el tradicional y (Y) el significativo, en el periodo escolar 2015-2016, para poder
realizar la comparación entre los dos métodos se eligen al azar 12 alumnos para
observar los resultados con el método antiguo y 9 alumnos para observer su
aprendizaje con el método significativo, los resultados se dan a continuación.

X 80, 70, 100, 70, 60, 100, 55, 85, 68, 90, 86, 75 n=12 S2x = 210.75

Y 100, 80, 75, 60, 78, 70, 100, 70, 80 m= 9 S2y = 177.94

∝
F n−1 11
m−1 ( ) = F 8 (0.05) = 3.313
2

∝
F m−1 8
n−1 ( ) = F 11 (0.05) = 2.948
2

210.75 1 1
L= ( ) = 1.184( ) = 0.35
177.94 3.313 3.313

210.75
L= (2.948) = 1.184 x 2.948 = 3.49
177.94

En base a la información analizada, se puede afirmar con un 90% de que la la

razón o la relación entre los dos sistemas de aprendizaje tradicional y el
siginificativo se encuentra entre los límites 0.35 y 3.49