UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

INSTITUTO DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS

MODULO: TALLER DE INVESTIGACIÓN

Docentes: Mag. Myriam Moreno de Morales
Mag. Gloria Inés Jaimes

TALLER No. 1

DEFINICION DE ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN EL PROCESO DE

INVESTIGACIÓN.

OBJETIVO:

Identificar los elementos fundamentales y necesarios para el desarrollo de la

investigación relacionada con la elaboración de la tesis de grado y definir cada
uno de ellos con el fin de dar una organización a la gestión de la investigación.

ACTIVIDAD:

Con base en la teoría y ejercicios básicos del módulo de Metodología de

Investigación Educativa - MIE – se elabora la siguiente matriz, tiene como
propósito orientar la investigación y a la vez comenzar a construir la introducción
de la tesis.

ELEMENTOS PLANTEAMIENTO
FUNDAMENTALES

¿Cómo implementar un sistema de gestión de la comunicación

PROBLEMA escolar en los estudiantes de Educación media del Colegio
CIENTIFICO General Santander de Engativá mediado por las tecnologías de la
información y la comunicación?

Redes sociales, portal educativos institucionales, emisora

OBJETO DE LA escolar virtual.
INVESTIGACIÓN

Gestión comunicativa escolar y Tics

CAMPO DE LA
INVESTIGACION

Implementar un sistema de gestión de la comunicación escolar en

OBJETIVO los estudiantes de Educación media del Colegio General
Santander de Engativá utilizando la Web 2.0 y el software libre.

Con la implementación de una estrategia bien diseñada

HIPOTESIS que se convierta en el mapa de navegación de la
institución, la cual a través TICS propicie la comunicación
escolar.

• Diseñar y estructurar un Sitio Web Institucional (Hosting

TAREAS DE y Dominio) que presente la misma y favorezca la interacción de
INVESTIGACIÓN los alumnos, docentes y la comunidad contextual, a través del
cual se fortalezca la comunicación escolar.
• Analizar y categorizar el comportamiento de los
estudiantes de educación media del colegio General Santander
en las redes sociales.
• Diseñar propuestas de trabajo colaborativo relevantes
para los docentes y alumnos que incorporen las TICs como
herramientas de aprendizaje.
• Determinar y analizar los resultados obtenidos.

APORTE • Formación docentes en Tics

PRACTICO • Implementación de la estrategia virtual..
• Trasmisión en vivo vía internet.
• Estudio de las redes sociales

Diseño de primer instrumento de recolección de información

APORTE TEORICO encuesta sobre el diagnostico sobre comportamiento de los
jóvenes en las redes sociales.
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
INSTITUTO DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS

MODULO: TALLER DE INVESTIGACIÓN

Docentes: Mag. Myriam Moreno de Morales
Mag. Gloria Inés Jaimes

TALLER No. 2
ELABORACION DEL PRIMER CAPITULO

PARTE I – MARCO TEORICO – CATEGORIAS DE ANALISIS

OBJETIVO:

Con base en la definición del marco teórico, establecer las categorías de análisis
básicas a partir de las cuales se desarrolla el primer capítulo y se define el
diagnóstico.

ACTIVIDADES:

1. Establezca los autores y documentos básicos sobre los cuales se va a

realizar la búsqueda bibliográfica.

2. Una vez identificados los conceptos fundamentales, elabore un mapa

conceptual o un esquema que incluya los conceptos básicos sobre los
cuales se establecen posteriormente las categorías de análisis.

NOTA:

El mapa o esquema conceptual es la base para realizar la planeación de la

investigación, el desarrollo del primer capítulo, la planeación necesaria para la
elaboración del diagnóstico.

Este documento es necesario para el desarrollo de la primera sesión de clase.