4 Musterlésungen Sie haben die Testaufgaben gelést. Mithilfe der folgenden Musterlésungen kénnen Sie Ihre Lésungen kontrol- lieren. AnschlieBend sollten Sie nochmals eine Selbsteinschatzung der wichtigsten Kompetenzen im Bereich von Termen vornehmen. 1 klammern auflésen und zusammenfassen Beim Auflésen der Minusklammem werden die Vorzeichen in der Klammer geandert. a) 2a+(a-2b)-(a-b) =2a-b ata-2b-atb b) 2x - (x +2y-2)~ (~ 3y +22) = 2K-x-2y+z-K+3y-2z -2 2. Vereinfachen durch Ausmultiplizieren a) Zunchst multipliziert man aus. An- schliefend fasst man zusammen. 3x(2-y)- y@x-5) = 3x-2-3x-y-y-2x+y-5 x- Bxy - 2xy + 5y = 6x~5xy+5y b) Beim Ausmultiplizieren von Sum- men wird jeder Summand der ersten Summe mit jedem Summand der zwet- ten Summe multipliziert. (t-4s)(-2t-s) = -2t-st+8st+ As? s+ 75t- 20 3 Ausklammern von gemeinsamen Faktoren (Faktorisieren) Haben die einzelnen Werte einer Summe bzw. einer Differenz gemeinsame Fak- toren, lassen sich diese ausklammemn (Faktorisieren). a) 8x24 12xy+4x = 4xQx+3y+1) 4 Klammern ausmuttiplizieren b) 15a¢b + 45ab - 30ab? 1Sab-a+15ab-3-15ab-2b ‘Sab(a+3-2b) Zundichst werden die inneren klammern aufgelést, dann die auBeren. a) 2a-(2b+(b-a)) = 2a-(@b+b-a) = 2a-2b-btar = = 3a-3b 5-_Umformen mit binomischen Formeln a) Anwenden der 2. binomischen Formel: Bx~ 4? = 9x2 - 24x +16 6 Vereinfachen von Bruchtermen, a) Beim Kirzen von Bruchtermen wer- den Variablen mit Variablen und Zah~ len mit Zahlen gekiiret. hat | 2-22- 2a 36a 4 1 Terme by -x(-y)-xy- 1) -x(K= y= xy #0) we + xy ty? = xy txty- 2x7 b) Anwenden der 3. binomischen Formel: 25s? - 491? = (5s +71)(5s 71) b) Das Ausklammem (Faktorisieren) er- moglicht haufig die Vereinfachung von Termen. 2x-2 26-02 ae aca mit +41 Bane ‘Autiésen von Klammern: Bei Minusklammem ander sich die Vorzeichen in der lamer, sonst bleiben sie sleich. Senne! ‘Ausmultipizeren: ab+O=a-bta-c Latp- i, arbrarc=abeo _Norfahrtsregeln” der ( Punkt vor Strich (@) Klammem zuerst ‘Binomische Formeln: 1. @+by=at+2ab +b? 2.@-by=at-2ab +b? 3.(@+b)a-b)=a?—b? Erweitern und Karzen: Amit +0 Faktorisieren: axtay=atkey)7 _Berechnen von Bruchtermen a) Zundchst multipliziert man die b) Es ist hilfreich, vor dem Karzen zu Klammer aus. faktorisieren. GY axe8_ OY Ae xe yak = 8¥ 802) Rone? =2y 8 Umformen mithilfe der Potenzgesetze a) Potenzen mit gleicher Basis werden —_b) Potenzen mit gleichen Exponenten multipliziert baw. dividiert, indem man werden multipliziert bzw. dividiert, in- die Exponenten addiert bzw. subtra- dem man die Basen multipliziert bzw. hiert und die Basis belasst. dividiert und den Exponenten belasst. pena gn 2 (2p wrla =3 9 Grofe und kleine Zahlen - wissenschattliche Schreibweise Sehr groBe und sehr kleine Zahlen lassen sich in der so genannten wissenschaft- lichen Schreibweise (Exponentialdarstellung) schreiben. Dadurch werden die Zah- len dbersichtlicher und lassen sich besser vergleichen. a) 915000000 = 915 - 1000000 ) 0,00000052 = 52 = 945-108 = 10 Umformen mithilfe der Wurzelgesetze Wurzeln kann man miteinander multiplizieren bzw. dividieren, indem man die Ra- dikanden miteinander multipliziert baw. dividiert und dann die Wurzel zieht. a) V2x- V8x = V2x- 8x b) Por. ae = Vier Ww = fy? W = ax ay 11. Terme in Anwendungssituationen aufstellen und berechnen a) Flr die Anzahl der Erwachsenen bzw. der Kinder und Jugendlichen werden ver- schiedene Variablen festgelegt. Kosten fllrx Kinder und Jugendliche: 17+x Kosten fir y Erwachsene: ay Gesamtkosten: x+ Dy ») Zur Berechnung der Gesamtkosten fur eine Schulklasse und die beiden Be- gleitpersonen miissen die Sonderkonditionen miteinbezogen werden. Anzahl der Schiller mit Sondertarif: z Kosten fir alle Schiler der Klasse: D2 Term fir die Gesamtkosten: W-z42-y Gesamtkosten: 12€ +274 22€-1= 346€ ©) Gleichung (4 Eltern beriicksic 207E = 17€-x+22€-4 x=7 Ergebnis: Beide Familien haben zusammen 7 Kinder. ‘Mattiplizieren: Hfmitbaeo Potenzgesetze: auaneann aha ann 2h bm=(a-bym an br a:b" (anpeare Exponentialdarstellang: Zahien werden in die Form 2-10" baw. 2-10" gebracht, wobei 1 $< 10, Ya-¥b = Verb mita,beo ——— E-Smitaz oud >0 bberechnen: Far unbekannte Zahlen oder ‘Griien werden Varablen festgelegt Danach lass sch dr Term aufstllen. ‘Wenn man Terme autstelit ‘oder gleichsetz,soliten die Einheiten bel allen Werten sleich sein. S| 1 Terme 5