Unidad 2: La investigación como un proceso de construcción social

Notes

Fundamentos de Investigación

LAE. Claudia Liliana BAUTISTA GRANDE

Ingeniería en Mecatronica

Instituto Tecnológico de TOLUCA

Agosto-Diciembre 2010

Unidad 2: La investigación como un proceso de construcción social

Notes
Contenido

1 Unidad 2: La investigación como un proceso de

construcción social
Proceso de investigación cuantitativa
Ideas de investigación
Planteamiento del problema
Revisión Literaría y Marco Teórico
Definición del alcance de la Investigación
Formulación de hipótesis

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Proceso de investigación cuantitativa Notes

Idea de la investigación

Definición
Representan el primer acercamiento a la realidad que se
investigará o a los fenómenos, eventos y ambientes por
estudiar.

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Proceso de investigación cuantitativa Notes

Fuentes de ideas para una investigación

Experiencias individuales
Manuales escritos (libros, artículos de revistas o
periódicos, notas, etc)
Materiales audiovisuales y programas de radio y televisión
Información disponible en internet
Teorías, descubrimientos producto de la investigación
Observaciones de hechos
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Proceso de investigación cuantitativa Notes

Necesidad de conocer los antecedentes

Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:

No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado
a fondo: implica que la investigación debe ser más
novedosa.
Estructurar más formalmente la idea de investigación:
Consiste en esbozar con mayor claridad y formalidad lo
que se desea investigar.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordará: Disciplina desde la cual se aborda una idea de
investigación desde luego nutriéndose de conocimientos
provenientes de otros campos.

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Planteamiento del problema

Definición
Desarrollo de la idea a través de cinco elementos: 1) Objetivos
de investigación, 2)Preguntas de investigación, 3) Justificación
de la investigación, 4)Viabilidad de la investigación,
5)Evaluación de las diferencias en el conocimiento del
problema.

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Criterios para plantear el problema

1 El problema debe expresar una relación entre dos o más

conceptos o variables
2 El problema debe estar formulado como pregunta,
claramente y sin ambigüedad, por ejemplo: ¿que
efecto.....? ¿en que condiciones.......?, ¿Cuál es la
probabilidad...?¿Como se relaciona con.......?
3 El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar
una prueba empírica, es decir, la factibilidad de observarse
en la realidad única y objetiva

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Objetivos de la investigación

Definición
Señalan lo que se aspira en la investigación y deben
expresarse con claridad, pues son las guías de estudio.
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Ejemplo: Objetivos de la investigación

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Preguntas de investigación

Definición
Orientan hacia las respuestas que se buscan con la
investigación. Las preguntas no deben utilizar términos
ambiguos ni abstractos. Las preguntas representan el ¿QUÉ?
de la investigación.

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Proceso de investigación cuantitativa Notes

Requisitos que deben cumplir las preguntas de investigación

Que no se conozcan las respuestas (de lo contrario no

tendría sentido el estudio)
Que puedan responderse con evidencia empirica (datos
observables y medibles)
Que sean claras
Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que
aporte conocimiento a un campo de estudio)

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Ejemplo: Preguntas de la investigación
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Justificación de la investigación

Definición
Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.
Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio
es necesario e importante (se efectúan con un propósito
definido)

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Criterios para evaluar la importancia potencial de una
investigación

Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?,

esto es ¿para qué sirve?
Relevancia social: ¿Cuál es su trascendencia para la
sociedad?¿quiénes se beneficiaran con los resultados de
la investigación?¿Qué alcance o proyección social tiene?
Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún
problema real?¿Tiene implicaciones trascendentales para
una amplia gama de problemas?
Valor teórico:Con el conocimiento ¿Se llenará algún vacío
de conocimiento?¿Se podrá generalizar, apoyar o
desarrollar una teoría?
Utilidad Metodológica: ¿la investigación puede ayudar a
crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar
datos?

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Ejemplo: Justificación de la investigación

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Viabilidad de la investigación

Definición
Se refiere a la disponibilidad de recursos financieros, humanos
y materiales que determinarán, en última instancia, los
alcances de la investigación
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Tipos de factibilidad

Factibilidad Humana: investigadores o personas que

encargados de la investigación.
Factibilidad Financiera: costo del estudio, costo del tiempo
del personal, costo del desarrollo de la investigación
Factibilidad Material: disponibilidad de tecnología,
técnicas, procesos, etc., para llevar a cabo la investigación.

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Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema

Es necesario hacernos cuestionamientos respecto a nuestro

problema de investigación como: ¿qué más necesitamos saber
del problema? ¿que falta de estudiar o abordar?, ¿qué no se
ha considerado?, ¿qué se ha olvidado?. Esto nos ayuda a
saber donde se ubica nuestra investigación en la evolución del
problema y qué nuevas perspectivas existen.

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Consecuencias de la investigación

Suponiendo que se lleve a cabo la investigación, resulta

importante preguntarse de que forma afectará a la sociedad o
medio ambiente. Por ejemplo:
Investigación sobre el uso de drogas,
Investigación sobre religión,
Investigación sobre el aborto.

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¿Cómo delimitar el planteamiento del problema?

Para delimitar un tema se sugiere un método gráfico muy

sencillo:
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Revisión de la Literatura y construcción del Marco Teórico

Desarrollo de una perspectiva teórica

Sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha
planteado el problema de investigación. Ello implica exponer y
analizar las teorías, las conceptualizaciones, las
investigaciones previas y los antecedentes generales que se
consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.

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Funciones del desarrollo de la perspectiva teórica

Entre las principales funciones se destacan las siguientes:

Ayuda a prevenir errores cometidos en otras
investigaciones
Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
1 Qué clases de estudio se han efectuado
2 Con qué tipo de participantes
3 Cómo se han recolectado los datos
4 En qué lugares se han llevado a cabo
5 Qué diseños se han utilizado

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Funciones del desarrollo de la perspectiva teórica

Ayuda a prevenir errores cometidos en otras

investigaciones
Orienta al investigador a centrarse en el problema evitando
desviaciones del planteamiento original.
Documenta la necesidad de realizar el estudio
Conduce el establecimiento de hipótesis o afirmaciones
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
Provee un marco d referencia para interpretar los
resultados del estudio

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¿Qué etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica?

La revisión de la literatura correspondiente

La construcción del marco teórico
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Revisión de la Literatura

Definición
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros
materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales
se extrae y recopila información relevante y necesaria para el
problema de investigación.

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Fuentes primarias para la consulta de la literatura

Pueden ser Libros, Artículos de revistas científicas y ponencias

o Trabajos presentados en congresos, simposios y eventos
similares, entre las razones por las que se utilizan dichas
fuentes son por la profundidad de tema y son altamente
especializadas.

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Marco Teoríco

Definición
Es la exposición organizada de los elementos teóricos
generales y particulares

Para elaborar el Marco Teoríco es necesario ordenar la

información recopilada y utilizar alguno de los métodos
sugerido por algunos autores. Por ejemplo: Método de mapeo.

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Método de mapeo

Definición
Consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y
edificar el marco teórico. Ver ejemplo
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Ejemplo: Método de mapeo

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Ejemplo: Método de mapeo

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Método por índices

Definición
Es otro método para construir el marco teórico y consiste en
desarrollar un índice general o global, e ir afinando hasta que
sea sumamente específico, para posteriormente colocar las
referencias en el lugar correspondiente dentro del esquema.
Este proceso de vertebrar el marco teórico en un índice puede
verse de la siguiente manera: (ver ejemplo)

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Ejemplo: Método por indices (vertebración)
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¿Cuántas referencias deben usarse para el marco teórico?

Una investigación en Licenciatura para una materia o

asignatura varia entre 15 y 25
Una tesina entre 20 y 30
Una tesis de licenciatura entre 25 y 35
Una tesis de maestría entre 30 y 40
Un artículo para revista científica entre 50 y 70

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¿Que alcances puede tener el proceso de investigación
cuantitativa?

Una reflexión El alcance de la investigación depende de la

estrategia de investigación, no se debe considerar los alcances
como los Tipos de investigación.

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Alcances que puede tener un estudio cuantitativo

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Propósitos y valor de los diferentes alcances de las
investigaciones
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Hipótesis

Definición
Explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se
formulan como proposiciones. Son respuestas provisionales a
las preguntas de investigación.

Nota: las proposiciones son enunciados susceptibles de

ser verdadero o falso

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Ejemplo de una Hipótesis

Primero se establece la pregunta de investigación ¿Le gustaré

a Paola?, y la hipótesis Le resulto atractivo a Paola. Después
investigamos si se acepta o se rechaza la hipótesis, al cortejar
a Paola y observar el resultado obtenido.

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¿En toda investigación cuantitativa debemos plantear hipótesis?

NO, no en todas las investigaciones cuantitativas se plantean

hipótesis, el hecho depende de un factor esencial: El alcance
inicial del estudio. Ver figura

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Ejemplo
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Ejemplo de Hipótesis

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Variables

Definición
Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya
variación es susceptible de medirse u observarse.

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Características de las hipótesis

Las hipótesis en una investigación cuantitativa debe reunir

ciertos requisitos:
La hipótesis debe referirse a una situación real. Solo
puede someterse a prueba en un universo y un contexto
bien definido.
Las variables o términos de la hipótesis deben ser
comprensibles, precisos y lo más concretos posibles.
Ejemplo: la globalización
La relación entre variables propuesta por una hipótesis
debe ser clara y verosímil (lógica)

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Características de las hipótesis

Las hipótesis en una investigación cuantitativa debe reunir

ciertos requisitos:
Los términos o variables de la hipótesis deben ser
observables y medibles. Ejemplo: los hombres mas felices
van al cielo
Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas
disponibles para probarlas.
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Tipos de hipótesis

Existen diversas formas de clasificar pero de acuerdo al autor

nos concentraremos en las siguientes:
Hipótesis de investigación
1 Hipótesis Descritivas de un valor o dato pronosticado
2 Hipótesis Correlacionales
3 Hipótesis de diferencia de grupos
4 Hipótesis Causales
Hipótesis Nulas
Hipótesis Alternativas
Hipótesis Estadísticas

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Hipótesis de Investigación

Definición
Proposiciones tentativas sobre la o las posibles relaciones
entre dos o más variables.

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Hipótesis descriptiva de un dato o valor que se pronostica

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Hipótesis Correlacionales

Definición
Especifican las relaciones entre dos o más variables y
corresponden a los estudios correlacionales Ejemplo:
Tabaquismo contra padecimientos pulmonares
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Ejemplo: Hipótesis Correlacionales

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Hipótesis de la diferencia entre grupos

Definición
Estas hipótesis se formulan en investigaciones cuya finalidad
es compara grupos. Ver ejemplo

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Ejemplo: Hipótesis de la diferencia entre grupos

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Hipótesis que establecen relaciones de causalidad

Definición
Estas hipótesis establecen relaciones de causa-efecto. Ver
ejemplo
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Ejemplo: Hipótesis de causalidad

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Hipótesis Nula

Definición
Proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables.
Ver ejemplo

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Ejemplo: Hipótesis Nulas

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Hipótesis Alternativas

Definición
Son posibilidades diferentes o alternas ante la hipótesis de
investigación y nula. Ver ejemplo
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Ejemplo: Hipótesis Alternativas

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¿Qué es la prueba de hipótesis?

Desde el punto de vista técnico, no se acepta una hipótesis a

través de un estudio , si no se aporta evidencia en su favor o
en su contra. Cuantas más investigaciones apoyen una
hipótesis, mas credibilidad tendrá, y, por supuesto, será valida
para el contexto en que se comprobó.

Notes

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