AU RAPPORT ABONNÉS

Des pistes pour

«compenser» les
inégalités de diversité
dans le supérieur
Par Miren Garaicoechea(https://www.liberation.fr/auteur/21479-miren-
garaicoechea) — 10 décembre 2020 à 08:48

A l'ENA. Parmi les populations les plus éloignées de l’enseignement supérieur se trouvent
les enfants d’ouvriers non qualifiés et enfants de personnes sans emploi. Photo Patrick
Hertzog. AFP
Un rapport proposant des solutions pour réduire les
inégalités dans l'accès aux études supérieures a été
remis à la ministre de l’Enseignement supérieur,
Frédérique Vidal. Ses propositions sont parfois jugées
comme manquant d’ambition.

Au pays de la méritocratie, les chiffres sont vertigineux. Quand les parents

sont diplômés du supérieur, 7 enfants sur 10 auront eux-mêmes un diplôme
post-bac. Ce chiffre tombe à 2 enfants sur 10 si les parents n’ont pas
fréquenté eux-mêmes l’enseignement supérieur (selon l’Education
nationale, 2020).

Pour tenter de remédier à cette reproduction des inégalités et de

destin(https://www.liberation.fr/france/2018/12/10/l-origine-sociale-
source-d-inegalite-pour-l-orientation-scolaire_1697205), le comité
«Diversité sociale et territoriale dans l’enseignement supérieur» a rendu
ses observations et recommandations à Frédérique Vidal, ministre de
l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. Le constat est
clair : le système éducatif français «ne pardonne guère le faux pas, le pas de
côté, le pas plus lent, le "pas comme tout le monde"». Alors, quelles
solutions ?

Pour réaliser ce rapport, le comité, présidé par Martin Hirsch, directeur

général de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris, a auditionné une
trentaine d’interlocuteurs. Des représentants de grandes écoles (ENS Ulm,
HEC, Essec, ESCP ...

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