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Aufgabe 81

Planen Sie eine Unterrichtseinheit für a) Lernende in der Primarstufe oder b) für
junge Erwachsene. Benutzen Sie dafür das Raster: Link zum Arbeitsblatt.

a) Planen Sie eine Unterrichtseinheit für die Primarstufe. Globales Lernziel: Die
Schülerinnen und Schüler können Personen und ihre Eigenschaften beschreiben und
vergleichen. Lerninhalte: Adjektivkomparation

b) Planen Sie eine Unterrichtseinheit für junge Erwachsene. Globales Lernziel: Die
Lernenden können Vor- und Nachteile von Nachbarschaft (oder von ihren Nachbarn)
hörend verstehen und selbst benennen. Lerninhalte: Nachbarn und ihre Eigenschaften
(positive, negative Eigenschaften) vorstellen, Charakterisierung der geschilderten
Nachbarn ablehnen oder ihnen zustimmen.

Band 6 Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung Kapitel 2.6 © Goethe-Institut 2012


Unterrichtsplanung

Klasse/ Kurs:
Sprachniveau: A1
Globales Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler können Personen und ihre Eigenschaften beschreiben und vergleichen.

Zeit: Teillernziel Lernaktivität Sozial- und Lernmaterial Medien/ Lehraktivität


Arbeitsform Hilfsmittel
5 min Vorwissenaktivieren Die SuS sehen ein Bild PL Ein Bild Die LK stellt Fragen
an und beantworten zu dem Bild
die Fragen der LK

5 min Die L kennen die Die L raten die EA Bilder- Wörter LearningsApps Lehrkraft gibt
Bedeutung der Wörter, nennen sie Anweisungen und
„Eigenschaften“, die und kontrollieren unterstützt
in einer sich selbst mit dem
Zuordnungübung Schlüsselantwort
vorkommen

5 min Die L lernen Die L hören eine PL Arbeitsblatt Audio Lehrkraft stellt
komparativ kennen Geschichte, wo die die Frage nach der
neue Form neuen Form des
Adjektivs
Komparativ ist,
beantworten die
Frage der Lehrkraft

5 min Die L kennen die An der Tafel ist die GA Die Regel mit den Lehrkraft stellt
Regel zur Geschichte Beispielen an der Fragen und gibt
Komparativbildung Komparativ PL Tafel, wo das Suffix Anweisung
vorgestellt, die L –er in den gelben
lesen die Kärtchen

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Geschichte und geschrieben wird
unterstreichen die
Adjektive und
beantworten die
Fragen der Lk.
Dann ergänzen die
Regel     

5 Die L können Die L ergänzen die PA Die Übung im Lehrkraft


min    Komparativ bilden Lücken zu den Arbeitsblatt oder auf unterstützt und
   Adjektiven und einer online App. kontrolliert
kontrollieren sich
selbst

10 Die L können die Die L stellen die Arbeitsblätter/Kärtche       Lehrkraft moderiert
min Fragen zu den Fragen und n mit den Fragen und das Partnergespräch
/Klassenspaziergang
Adjektiven stellen beantworten /die L Antworten und unterstützt
ordnen die Fragen und
Antworten zu und
lesen

     10 Die L können Die L erzählen über Plenum im Kreis Figuren - Bilder       Lehrkraft
min Personen und ihre 2 Figuren im unterstützt und
Eigenschaften Zentrum des evaluiert
Kreises
beschreiben und
vergleichen, dafür die
Komparativformen
verwenden

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