UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CASERES VELAZQUEZ

CARRERA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO:

PSICOPATOLOGIA

DOCENTE:

Mg. Ricardo NEYRA MENENDEZ

PRESENTADO POR:
Luz Concepción CONDORI APAZA
SEMESTRE DE ESTUDIO:
VI – “A”
2020 - II

ALUMNO: LUZ CONCEPCION CONDORI APAZA VI SEMESTRE

 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CASERES VELAZQUEZ
CARRERA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CRITERIOS DE ANORMALIDAD EN PSICOPATOLOGÍA

CRITERIO ESTADÍSTICO

Cuando la psicología y la
Psicopatología se
homologaron a las ciencias
naturales, se recurrió a la
cuantificación de los datos
psicológicos a través de la
estadística.
Consecuentemente, la Parte del supuesto de que las
psicopatología es todo En Psicopatología, la estadística características de las personas tienen
aquello que se desvía se transmutó en criterio una distribución normal en la
de la normalidad. definitorio del objeto y adquirió población general.
rango de concepto, cuya máxima
ejemplificación está en el criterio
estadístico de la Psicopatología.

Cuando la psicopatología se rige por

Según este criterio se habla de
hiper o hipoactividad para
catalogar un comportamiento
motor alterado o de alta vs baja
inteligencia para designar la
capacidad mental de las personas,
etc.
Sin embargo, la
restricción al ámbito
de lo infrecuente no
siempre conlleva
psicopatológica. Problemas de este estilo han llevado al
segundo supuesto, el de la continuidad: los
elementos constitutivos de las psicopatologías
se hallan presentes en la normalidad pero
constituyen una exacerbación, por exceso o
defecto, de esa normalidad.
un criterio estadístico se suele
emplear el término anormalidad
como análogo al de psicopatología.
De modo que las diferencias Aquí además se utiliza el prefijo "a" para
hablar de conductas o actividades anormales,
entre lo normal y lo
patológico son de naturaleza que se caracterizan no sólo por ser poco
frecuentes, sino además por contener los
cuantitativa, de grado
mismos elementos de la normalidad pero en
un grado o excesivo o escaso.

Ej: creer en una vida

después de la muerte
puede ser muy
frecuente, pero el no
creer en ello no
significa patología.

ALUMNO: LUZ CONCEPCION CONDORI APAZA VI SEMESTRE

 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CASERES VELAZQUEZ
CARRERA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
Este criterio implica que la
anormalidad psicológica debe
concretarse en una vivencia
subjetiva dolorosa.
quejas sobre la propia
infelicidad, sobre la incapacidad
para afrontar un problema
ALUMNO: LUZ CONCEPCION CONDORI APAZA VI SEMESTRE
CRITERIO DE
SUFRIMIENTO
Ej: la persona con una depresión
Es el propio individuo el que profunda que sufre
dictamina sobre su estado o anímicamente, la expresión de
situación, lo que se suele angustia dolorosa en una crisis
traducir en manifestaciones de ansiedad o el miedo
verbales o comportamentales producido por unas
alucinaciones.
El criterio de sufrimiento no
tiene en cuenta los efectos que
El principal problema de este
Una variante de este criterio es un comportamiento anormal
criterio es que las personas son
el alguedónico produce en el contexto social
conscientes de sus problemas.
inmediato de la persona que lo
exhibe
hace referencia al sufrimiento
Pero no todas las personas que
personal, propio o ajeno, como
manifiestan infelicidad o
elemento definitorio de la
angustia son catalogables de
presencia de una
psicopatológicas.
psicopatología.
 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CASERES VELAZQUEZ
CARRERA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Por ello, actualmente la mayoría de los investigadores

Las
Las limitaciones
limitaciones de
de las explicaciones yy las
las explicaciones las causas individuales de
causas individuales de los
los trastornos psicopatológicos desarrolladas
trastornos psicopatológicos desarrolladas en el siglo
en el siglo concluyen que existen distintas perspectivas para explicar y
XIX han hecho
XIX han que actualmente
hecho que actualmente sean
sean muchos
muchos los profesionales de
los profesionales de la salud que
la salud que piensan
piensan que, para seguir
que, para seguir su
su progreso,
progreso, la
la definirlos, y todas ellas pueden ser muy diferentes y
ciencia
ciencia debe
debe adoptar
adoptar un
un modelo
modelo de
de explicación
explicación integral
integral yy holístico.
holístico. complementarias.

trata
trata de
de entender
entender los trastornos psicológicos
los trastornos psicológicos para
para poder
poder actuar
actuar sobre
sobre ellos
ellos aa través
través del
del tratamiento más eficaz.
tratamiento más eficaz. Para
Para ello,
ello, conocer
conocer las
las causas
causas yy acercarse
acercarse al
al motivo
motivo por
por el
el
que puede aparecer
que puede aparecer un
un trastorno
trastorno yy qué
qué factores
factores pueden
pueden estar
estar influyendo
influyendo en
en susu desarrollo,
desarrollo, ayudará
ayudará aa proceder
proceder con
con mayor
mayor efectividad
efectividad sobre
sobre dichas
dichas alteraciones.
alteraciones.

a)
a) Factores
Factores predisponentes:
predisponentes: hacen referencia aa cuestiones
hacen referencia cuestiones que
que establecen
establecen la
la base
base para
para que
que pueda
pueda aparecer
aparecer el
el cuadro.
cuadro. Algunos
Algunos de
de
estos
estos factores podrían ser
factores podrían ser aspectos
aspectos genéticos,
genéticos, cuestiones
cuestiones relacionadas
relacionadas con
con el
el embarazo
embarazo yy el
el parto,
parto, relaciones
relaciones con
con los
los padres
padres en
en la
la
infancia,
infancia, apego
apego yy afectividad
afectividad yy tipo
tipo de
de personalidad.
personalidad.
PSICOPATOLOGÍA
CAUSALIDAD EN

b)
b) Factores
Factores precipitantes:
precipitantes: se refieren aa sucesos
se refieren sucesos claramente
claramente delimitados
delimitados que
que ocurren poco antes
ocurren poco antes de la aparición
de la aparición de
de las
las
Una manera de
de organizar
organizar las causas bio-psico-sociales
bio-psico-sociales manifestaciones
manifestaciones patológicas.
patológicas. Todos
Todos los
los acontecimientos
acontecimientos definidos
definidos como
como estresores
estresores vitales
vitales podrían
podrían precipitar
precipitar un
un trastorno
trastorno
Una manera las causas psicológico.
sería
sería atendiendo
atendiendo aa su
su influencia para predisponer
influencia para predisponer aa la
la psicológico. Los
Los más
más frecuentes
frecuentes sonson separaciones
separaciones amorosas,
amorosas, pérdidas
pérdidas afectivas
afectivas por
por la
la muerte
muerte de
de un
un ser
ser querido,
querido, cambios
cambios vitales,
vitales,
EL MODELO BIO-PSICO-SOCIAL
BIO-PSICO-SOCIAL persona cambios
cambios hormonales,
hormonales, etc.
EL MODELO persona a desarrollar trastornos mentales para
a desarrollar trastornos mentales para precipitar
precipitar etc.
el cuadro o
el cuadro o para
para mantener
mantener lala alteración
alteración una vez que
una vez ha
que ha
comenzado.
comenzado. Así,
Así, se determinarían:
se determinarían:

c)
c) Factores
Factores de mantenimiento: hacen
de mantenimiento: hacen referencia
referencia aa las condiciones personales
las condiciones personales yy de
de contexto
contexto que
que están
están influyendo
influyendo enen el
el presente
presente para
para
que
que elel trastorno
trastorno se mantenga. Estas
se mantenga. Estas pueden
pueden ser
ser de
de orden
orden personal,
personal, familiar
familiar o
o desarreglos
desarreglos enen algún
algún factor
factor biológico.
biológico. Habría
Habría que
que tener
tener
también
también en en cuenta
cuenta los factores protectores
los factores protectores oo las propias fortalezas
las propias fortalezas psicológicas
psicológicas del
del paciente.
paciente. Así,
Así, consideramos
consideramos fundamentales
fundamentales loslos
factores
factores que hacen disminuir
que hacen disminuir las
las posibilidades
posibilidades de
de desarrollar
desarrollar un
un problema
problema clínico
clínico o
o un
un trastorno
trastorno psicopatológico.
psicopatológico. Actualmente
Actualmente sese
utiliza
utiliza el
el término
término resiliencia
resiliencia para
para definir
definir la
la capacidad
capacidad para
para funcionar de forma
funcionar de forma efectiva
efectiva ante
ante la
la adversidad
adversidad oo para
para recuperarse
recuperarse tras
tras un
un
fuerte
fuerte impacto
impacto emocional.
emocional.

El
El modelo
modelo bio-psico-social surge del
bio-psico-social surge del énfasis
énfasis en
en la
la En esta misma
En esta misma línea
línea de
de integración,
integración, Theodore
Theodore Millón (2006), autor
Millón (2006), americano de
autor americano de considera
considera que
que interesa
interesa mucho
mucho conocer
conocer lala estructura
estructura básica
básica de
de la
la persona, con
persona, con
contribución de
contribución de los aspectos sociales
los aspectos sociales aa la
la salud
salud yy aa la
la gran
gran prestigio internacional en
prestigio internacional el estudio
en el estudio de los trastornos
de los trastornos de
de la personalidad,
la personalidad, sus influencias biológicas
sus influencias biológicas yy psicológicas,
psicológicas, pero
pero también
también conocer
conocer sus
sus cambios,
cambios, su
su
enfermedad, y constituye una de los esfuerzos
enfermedad, y constituye una de los esfuerzos considera
considera que
que la
la integración de teorías
integración de teorías es clave en
es clave en el estudio de
el estudio de la
la génesis
génesis de
de los
los evolución: ambos aspectos
evolución: ambos aspectos son
son imprescindibles
imprescindibles para
para entender
entender su
su
integradores
integradores más influyentes actualmente en el estudio de
más influyentes actualmente en el estudio de trastornos
trastornos de
de lala personalidad, en su
personalidad, en su evaluación
evaluación yy en su posterior
en su tratamiento ..
posterior tratamiento funcionamiento
funcionamiento..
la
la salud
salud mental
mental yy física
física

Millón defiende que

Millón defiende que lo
lo verdaderamente
verdaderamente significativo
significativo en
en la
la mayoría
mayoría de
de los
los trastornos
trastornos psicológicos
psicológicos es
es la
la personalidad,
personalidad, lugar
lugar en
en el
el que
que se están produciendo
se están esos problemas
produciendo esos problemas patológicos, de manera
patológicos, de manera que se
que se
ha de
ha de situar
situar el trastorno yy darle
el trastorno darle sentido
sentido aa través
través de
de la comprensión global
la comprensión global de
de la persona que
la persona que está
está sufriendo
sufriendo esos
esos síntomas. Esta concepción
síntomas. Esta concepción tiene grandes implicaciones
tiene grandes implicaciones enen el
el tratamiento
tratamiento psicológico:
psicológico: será
será
muy
muy diferente tratar los síntomas de una fobia en una persona que ha tenido un problema concreto (por ejemplo le ha mordido un perro y desarrolla una fobia), a tratar una fobia en otra persona que es
diferente tratar los síntomas de una fobia en una persona que ha tenido un problema concreto (por ejemplo le ha mordido un perro y desarrolla una fobia), a tratar una fobia en otra persona que es
habitualmente
habitualmente miedosa
miedosa yy que
que teme
teme excesivamente todo lo
excesivamente todo lo que
que no le es
no le es muy
muy familiar.
familiar.

Por último, desde

Por último, desde la
la perspectiva global de
perspectiva global la causalidad
de la causalidad en psicopatología no
en psicopatología no hay
hay que olvidar el
que olvidar el desarrollo
desarrollo cada vez más
cada vez más creciente
creciente de
de disciplinas
disciplinas como la
como la
neurobioquímica.
neurobioquímica. la
la genética,
genética, las
las teorías
teorías del
del neurodesarrollo
neurodesarrollo y,
y, por
por tanto,
tanto, la
la neuropsicología,
neuropsicología, que
que están
están haciendo
haciendo grandes
grandes aportaciones
aportaciones al
al
conocimiento en profundidad de algunos trastornos psicológicos.
conocimiento en profundidad de algunos trastornos psicológicos.

ALUMNO: LUZ CONCEPCION CONDORI APAZA VI SEMESTRE

 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CASERES VELAZQUEZ
CARRERA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Durante
Durante una
una exploración clínica, ante
exploración clínica, ante un
un paciente
paciente concreto
concreto conviene
conviene tener
tener unun esquema
esquema que
que ayude
ayude aa La formación del
La formación del profesional
profesional de
de la
la salud mental (psiquiatras
salud mental (psiquiatras yy psicólogos
psicólogos clínicos)
clínicos) no
no debe
debe
poner
poner de
de manifiesto
manifiesto las
las diversas
diversas dimensiones
dimensiones de
de cada
cada uno
uno de
de los
los fenómenos
fenómenos psicopatológicos.
psicopatológicos. La
La limitarse,
limitarse, por tanto, aa conocer
por tanto, conocer las
las distintas
distintas anomalías
anomalías mentales
mentales yy del
del comportamiento,
comportamiento, yy aa
finalidad del
finalidad clínico no
del clínico no será
será poner
poner un
un rótulo
rótulo o
o una
una etiqueta diagnóstica aa la
etiqueta diagnóstica la persona
persona que
que le
le ha
ha pedido
pedido saber
saber qué
qué cuadro
cuadro conforman
conforman cuando
cuando aparecen
aparecen conjuntamente.
conjuntamente.
ayuda
ayuda

El
El análisis
análisis detallado
detallado yy preciso
preciso de
de una
una serie
serie de aspectos de
de aspectos de la
la alteración
alteración que
que presenta
presenta yy de
de los
los aspectos
aspectos sanos
sanos que
que mantiene será lo
mantiene será lo que
que facilite
facilite una
una intervención
intervención
terapéutica
terapéutica más
más eficaz: así se
eficaz: así se podrán
podrán conseguir
conseguir datos
datos de valor que
de valor que facilitarán
facilitarán un
un mejor
mejor juicio
juicio diagnóstico,
diagnóstico, explicativo,
explicativo, de
de pronóstico
pronóstico yy que
que orientará
orientará en
en el
el
tratamiento. Las propiedades del fenómeno psicopatológico que se deben tener en cuenta, según Gradillas (1998), podrían ser las indicadas
tratamiento. Las propiedades del fenómeno psicopatológico que se deben tener en cuenta, según Gradillas (1998), podrían ser las indicadas a continuación. a continuación.

El que la
El que la persona tenga conciencia
persona tenga conciencia o no será
o no en primer
será en lugar lo
primer lugar lo que
que hará
hará que
que acuda al clínico
acuda al clínico por
por sí mismo o
sí mismo sea llevado
o sea llevado por
por algún
algún familiar,
familiar, aspecto
aspecto
fundamental
fundamental aa la
la hora
hora de
de su
su colaboración
colaboración enen el
el tratamiento.
tratamiento. LaLa falta
falta de
de conciencia
conciencia de
de su
su alteración
alteración puede
puede ir
ir desde
desde nono darse
darse cuenta
cuenta de
de algunos
algunos
1.
1. LA
LA CONCIENCIA
CONCIENCIA DE
DE aspectos
ANOMALÍA aspectos de su problema, algo habitual en todos los casos, pero tener capacidad para ir valorándolos junto con el terapeuta y enfrentándose aa esos
de su problema, algo habitual en todos los casos, pero tener capacidad para ir valorándolos junto con el terapeuta y enfrentándose esos
ANOMALÍA aspectos que
aspectos le traen
que le problemas en
traen problemas su vida
en su vida diaria,
diaria, hasta el extremo
hasta el extremo de no ser
de no consciente en
ser consciente en absoluto
absoluto de
de reacciones
reacciones patológicas
patológicas yy que
que son
son
claramente identificables para
claramente identificables para cualquier
cualquier observador externo.
observador externo.

Ante
Ante una
una persona
persona con dificultades mentales
con dificultades mentales conviene
conviene distinguir"
distinguir" la
la función
función psíquica
psíquica afectada
afectada
FENÓMENOS

Conocer
Conocer ee identificar estos aspectos
aspectos ayudará
ayudará al
al terapeuta
CLÍNICOS
LOS FENÓMENOS
PSICOPATOLÓGICOS CLÍNICOS

(cognitiva, perceptiva,
perceptiva, motora...)
motora...) del identificar estos terapeuta
2.
2. FUNCIÓN
FUNCIÓN YY (cognitiva, del contenido
contenido temático
temático de la alteración
de la alteración propiamente
propiamente dicha.
dicha. El
El aa una
una mejor
mejor comprensión
comprensión de
de todo
ejemplo todo el cuadro
el cuadro
CONTENIDO ejemplo más claro es en los casos en los que hay que diferenciar una alucinación de una
más claro es en los casos en los que hay que diferenciar una alucinación de una idea
idea psicopatológico, así como a poder prevenir futuras
CONTENIDO delirante. psicopatológico, así como a poder prevenir futuras
delirante. .. Esto
Esto es, una persona
es, una puede expresar
persona puede expresar que
que oye
oye voces
voces que
que hablan
hablan sobre
sobre él
él yy le
le critican,
critican, reacciones
yy otra
otra estar convencida de que en
en la
la televisión
televisión se reacciones consecuencias
consecuencias dede su
su malestar
malestar psíquico
psíquico .

se refieren
refieren aa él
él continuamente
.
estar convencida de que continuamente
PSICOPATOLÓGICOS

Un
Un ejemplo
ejemplo de
de ello
ello es
es la
la persistencia
persistencia yy lala intrusión
intrusión de
de un
un pensamiento
pensamiento en en la
la mente
mente de
de un
un sujeto,
sujeto,
El que exista
El que una congruencia
exista una congruencia o o una
una sintonía
sintonía entre un comportamiento,
entre un comportamiento, un un tal como
como el
el pensamiento
pensamiento sobre
sobre lala persona amada enen una época dede euforia amorosa, lo
lo que
que no
DE LOS

pensamiento tal persona amada una época euforia amorosa, no

pensamiento oo una
una emoción
emoción determinados
determinados yy lala propia
propia personalidad
personalidad del
del sujeto
sujeto hará
hará sólo no hará
hará sentirse
sentirse perturbado
perturbado al
3. sólo no al que lo padece,
que lo padece, sino
sino que
que busca
busca este
este pensamiento
pensamiento para
para
3. EGOSINTONÍA
EGOSINTONÍA en
en muchas
muchas ocasiones
ocasiones que
que la
la valoración
valoración sea
sea distinta.
distinta. En
En este
este caso
caso la
la persona
persona los
los recrearse yy disfrutar
recrearse disfrutar con
con él.
él. Sin
Sin embargo,
embargo, un un pensamiento intrusivo egodistónico,
pensamiento intrusivo egodistónico, tal
tal como
como
ANÁLISIS DE

acepta, no los
acepta, no los cree
cree indeseables
indeseables yy no
no los
los considera
considera como
como manifestaciones
manifestaciones de de un
un ocurre
ocurre en
en las obsesiones, hará
las obsesiones, hará que la persona
que la persona sienta que la
sienta que la idea es ajena
idea es ajena aa su
su propia forma de
propia forma de
trastorno.
trastorno. Por
Por estas
estas razones
razones se
se dice
dice que
que son
son egosintónicos.
egosintónicos. pensar,
pensar, sintiéndola como intrusiva
intrusiva yy molesta
ANÁLISIS

sintiéndola como molesta

.
.

En el análisis
En el análisis yy valoración
valoración clínica
clínica de
de una alteración
una alteración Las
Las alteraciones
alteraciones tienen
tienen en
en ocasiones
ocasiones una
una aparición
aparición brusca
brusca yy en
en Los
Los sistemas de clasificación
sistemas de clasificación actuales
actuales requieren,
requieren, en
en casi
casi todos
todos los
los
mental
mental o o del comportamiento es
del comportamiento es importante
importante otras
otras lenta,
lenta, lo
lo que va aa orientar
que va orientar al
al clínico acerca de
clínico acerca de su
su evolución
evolución yy
4.
4. LA
LA EVOLUCIÓN DE LA
EVOLUCIÓN DE LA de la misma naturaleza del trastorno. la forma de terminar una
casos,
casos, que para que
que para que sese asignen
asignen determinadas
determinadas alteraciones
alteraciones aa una
una
conocer
conocer el comienzo, la terminación, la duración yy
el comienzo, la terminación, la duración de la misma naturaleza del trastorno. la forma de terminar una
ALTERACIÓN
ALTERACIÓN categoría
categoría diagnóstica
diagnóstica específica
específica lleven
lleven un
un tiempo
tiempo determinado
determinado
la periodicidad de
la periodicidad de las
las sensaciones
sensaciones yy del
del malestar
malestar crisis
crisis aguda
aguda dede ansiedad
ansiedad o una crisis
o una crisis disociativa
disociativa orientarán
orientarán alal
afectando
afectando al sujeto.
al sujeto.
del paciente.
del paciente. diagnóstico
diagnóstico diferencial.
diferencial.

Todas las
Todas personas pueden
las personas pueden tener
tener sensaciones
sensaciones oo emociones
emociones iguales
iguales aa las
las consideradas
consideradas Existen
Existen algunas
algunas alteraciones
alteraciones psicológicas que llevan
psicológicas que llevan consigo
consigo la anormalidad por
la anormalidad sí mismas
por sí mismas yy
5. INTENSIDAD YY
5. INTENSIDAD patológicas, pero
patológicas, con menor
pero con menor intensidad. Quizá el
intensidad. Quizá el criterio
criterio para
para diferenciarlo
diferenciarlo eses que
que suponga
suponga un
un en
sufrimiento en las
las que
que no
no se trata de
se trata de valorar
valorar la
la intensidad,
intensidad, ya
ya que la naturaleza
que la naturaleza de
de su
su patología es de
patología es de
CUALIDAD
CUALIDAD sufrimiento personal
personal o
o afectar
afectar aa alguna
alguna de
de las
las áreas
áreas de
de sus
sus relaciones
relaciones personales (familiares,
personales (familiares, naturaleza cualitativa, al no existir transiciones con la normalidad.
laborales. naturaleza cualitativa, al no existir transiciones con la normalidad.
laborales.

por
por ejemplo hoy en
ejemplo hoy en día
día son frecuentes las
son frecuentes intervenciones psicológicas
las intervenciones psicológicas de
de los llamados
los llamados
La
La valoración
valoración del
del marco
marco sociocultural
sociocultural en
en el
el que
que se
se encuentra
encuentra lala persona
persona afectada
afectada es
es uno
uno de
de los
los aspectos
aspectos «transeúntes»
importantes «transeúntes» oo «sin
«sin techo».
techo». En
En estos
estos casos
casos el
el terapeuta
terapeuta deberá
deberá considerar
considerar elel estilo
estilo
6. importantes aa valorar
valorar para
para poder
poder situar
situar la
la posible
posible alteración.
alteración. Entender
Entender este
este aspecto
aspecto es
es muy
muy importante
importante cuando
cuando se
se de vida al que está expuesta la persona, ya que la finalidad no
6. DIMENSIÓN
DIMENSIÓN refiere de vida al que está expuesta la persona, ya que la finalidad no
CULTURAL refiere a personas que pertenecen a otro país con una cultura distinta. Será condición imprescindible para
a personas que pertenecen a otro país con una cultura distinta. Será condición imprescindible para el
el será probablemente adaptarla a la cultura del terapeuta o a los valores sociales más
CULTURAL terapeuta
terapeuta informarse
informarse acerca
acerca de
de la
la normalidad
normalidad dede su
su cultura
cultura para
para alcanzar
alcanzar una
una mayor
mayor comprensión
comprensión dede lo
lo que
que será probablemente adaptarla a la cultura del terapeuta o a los valores sociales más
sucede normalizados, debiendo respetar
normalizados, debiendo respetar yy considerar
considerar elel fenómeno
fenómeno sociológico
sociológico yy cultural
cultural de
de la
la
sucede persona
persona para poder realmente
para poder realmente ayudarla.
ayudarla.

Los rasgos
Los rasgos de personalidad patológicos
de personalidad patológicos son las principales
son las principales La
La diferenciación entre un
diferenciación entre un rasgo
rasgo de
de personalidad
personalidad patológico
patológico oo un
un
7.
7. RASGOS
RASGOS DE
DE Los
Los trastornos
trastornos de personalidad son
de personalidad formas habituales
son formas habituales de
de
manifestaciones
manifestaciones dede los
los trastornos
trastornos de
de personalidad,
personalidad, siendo preciso
siendo preciso estado psicopatológico
estado psicopatológico es
es de
de gran
gran importancia
importancia para
para comprender
comprender el el
PERSONALIDAD
PERSONALIDAD comportarse
comportarse yy de
de percibir
percibir ee interpretar
interpretar la
la realidad,
realidad, siendo
siendo
diferenciarlos
diferenciarlos de las alteraciones psicopatológicas que se
de las alteraciones psicopatológicas que producen
se producen problema y poder enfocar adecuadamente la intervención
problema y poder enfocar adecuadamente la intervención
PATOLÓGICOS
PATOLÓGICOS considerados permanentes y, en cierto modo, inflexibles.
considerados permanentes y, en cierto modo, inflexibles.
en una
en una persona
persona en un momento
en un momento determinado
determinado dede su
su vida.
vida. psicológica.
psicológica.

ALUMNO: LUZ CONCEPCION CONDORI APAZA VI SEMESTRE