Trabalho da História da Educação

João José Matias, 1oano

Educação na sociedade primitiva Educação na idade média

1. Tipo de Educação informal e não formal A Renascência foi um período de
educação Não existia educação na forma de inúmeras descobertas e provocou
escolas; um tipo diferente de educação
chamada Humanista
Educação conservadora
2. Objectivo da Segundo PILETTI, Claudino & O ideal era a formação da
educação PILETTI, Nelson (1991:43) citando personalidade humana, em
MONROE, Paul (1983) afirmam contraposição à vida monástica.
que, a educação existe mesmo onde
não há escolas. Nas sociedades Na Inglaterra desenvolveram-se as
primitivas e de povos considerados escolas públicas. Estas escolas
“bárbaros”, por exemplo não tinham a preocupação especial na
existiam escolas nem métodos de formação dos mestres, pois a estes
educação conscientemente competia modelar a personalidade
reconhecidos como tais. No entanto, da criança. Nesta época, o ensino
existe educação, cujo objectivo é passou a ser ministrado na língua
promover” o ajustamento da criança inglesa, ao invés dos clássicos
ao seu ambiente físico e social por latinos.
meio da aquisição da experiência de
gerações passadas.
Entre os povos primitivos
encontramos as cerimónias de
iniciação, que possuem especial
valor educativo. As cerimónias de
iniciação em primeiro lugar possuem
o valor moral: através das
mutilações a que deve se submeter, o
menino aprende a suportar a dor; e,
 pela exposição ao tempo e pela falta
de alimentação, aprende a tolerar as
circunstâncias difíceis e a fome.

É a imitação, esse poder e essa O ensino era ministrado na língua

3. Método necessidade que leva o “filhote de materna e não mais em latim.
educativo homem” a fazer o que vê fazer para, Estruturou o ensino protestante em
por sua vez, o fazer, para viver como 3 estágios: as escolas primárias,
homem desde que seja capaz de tal e secundárias e superiores.
em que a vida lho exija. de um professor que ensina a
muitos alunos de diversas
procedências
4. Os Os pais, os mais velhos, feiticeiros, Professores
educadores curandeiros, xamãs, esconjuradores
ou homens que consultam os
espíritos familiares
5. Os locais As crianças participam nas Ginásios, escolas, e universidades
onde actividades dos adultos e aprendem
ocorriam o por imitação. Essa segunda etapa
processo tem início quando se começa a exigir
educativo do trabalho da criança. Ela vai
aprendendo, pouco a pouco, as
diversas ocupações da tribo:
construção de utensílios; a pesca e a
caça, entre os povos caçadores;
guarda do gado, entre os pecuaristas;
trabalhos agrícolas, entre os povos
sedentários.