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Jim Snidero

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21 solo etudes
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interpretation,and inp rovisatio

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INTRODUCTION
ere are both a few notes on the phrasingmarkingsand some Ein paar Bemerkungen zu den Artikulationszeichen sowie An-
rggestions on how to practicethe etudes.Althoughmanyarticu- regungen zum Ùben dieser Etùden. Die Etùden enthalten zwar
der besteWeg diese
vi;le Artikulations- und Phrasierungszeichen,
tìÀn and phrasingmarkingsareprovided,the bestwayto under-
wichtigen Details zu verstehen, ist jedoch das Anhóren und
.andthesevery important detailsis to listen to and copy the
rloiston the compactdisc. Kopieren des Solistenauf der CD.

aremarked.On the
rn the first threeetudesall the scatsyllables Bei den ersten Etùden wurden alle Scat-Silbennotiert. Es ist wich-
:maining andsingthem
etudesit'simportantto hearthe syllables tig, dassSie bei den restlichen Etùden die Scat-Silbenselber her-
ìe sameway. aushórenund sie dann nachsingen.

ON PHRASING AND ARTICULATION MARKINGS úaen pHRASIERUNGS-uN D ARTIKULATIoNSZEIcHEN

(,r)markingon a quarternote meansseparatedbut still


. marcato Ein marcato(r) Zeichen úber einer Viertelnote bedeutet, dassdiese
'ith someweight. Note abgesetztund mit etwas mehr Gewicht gespielt wird'
Viertel- und Achtelnoten mit einem stehenden Marcatozeichen,
luarternotesand eighthnotesthat areon the "and" of the beat
the samesound.
úlha marcato(,r)arebasically die auf die "und" fallen,klingen praktischgleich.

r general,eighth-notelinesarelegato. Melodielinien,die aus Achtelnoten bestehen,werden grundsàtz-


lich legatogespielt.

SOME IMPORTANTPOINTS ON PRACTICINGTHE ETUDES ETNIGEWICHTIGE PUNKTE ZUM ÚBEN DIESERETÚDEN

ractice them slowly at first, with a metronome. lf you feel tense Zuerst langsammit einem Metronom úben. Wenn Sie zu ange-
'r confused,you're going too fast. spannt oder konfus sind, dann ist wahrscheinlichdas Tempo zu
'racticealongwith the soloistand rhythm section.Try to copy the schnell.

rticulation,phrasing,sound and time feel. Ùben Sie mit dem Solistenund der Rhythmusgruppe'Versuchen
'racticewith the rhythm section only. Do this by turning the Sie,Artikulation,Phrasierung,Klang und timef eelzu kopieren'

,alancecontrol on your stereo to the side with only the rhythm Úben Sienur mit der RhythmusgruPPe, indem Sieden Solistenmit
abdrehen.
Hilfe des Balancereglers Oder 5ie verwendeneinenspe-
ection. Or use a cord (Y Adaptor) that takes the rhythm section
hannelfrom your CD playerto both channelsofyour stereo.This ziellenAdapter,der es ermóglicht,den Kanal rrrit der Rhythmus-
ray the rhythm section will be in both channelswithout the gruppe auf beìde Lautsprecherzu legen. So kónnen Sie die
Rhythmusgruppeohne Solistaus beiden Lautsprechern hòren'
oloist.
)efinitelytry to memorizethe etudes.This will really help inter- VersuchenSie unbedingt die Etùden auswendigzu lernen' Das
ralizeeverything. wird lhnen helfendas Ganzezu verinnerlichen.

àke as many ideasas you can from the etudes and use them in VerwendenSiemòglichstviele ldeenvon den Etùdenin lhren eige-
'our improvisedsolos. nen improvisiertenSoli.

Vhen playingalongwith the recording,alternatebetweenplaying Wechseln Sie zwischen Ettide und lmprovisation hrn und her
he etude and improvising(example:play the first chorus,impro- (Beispiel:Spielen5ie den erstenChoruswie notiert, ìmprovisieren
,iseon the secondchorus,play the tag). Sie im zwelten Chorus und spielen Sie den notierten ldg

:ven though there are many phrasingsmarked, it's impossibleto IAnhang]).


ndicatewhat's totally going on in a musicalsense.This is some- Sehr viele Phrasierungszeichen sind notiert, trotzdem ist es un-
:hingyou haveto hear and absorb.The markingsare only a refer- móglich alle musikalischenNuancen des Solistenganz exakt auf-
:nce.You may eventuallywant to phrasesome things differently, zuschreiben.Das mi.issenSie heraushórenund absorbieren'Die
vhich is fine as long as what you do sounds good. But first try Phrasierungszeichen sind nur eine Referenz-Sie wollen vielleicht
:hem the way they were recorded. einigeStellenandersphrasieren,das ist in Ordnung,solangees gut
klingt.VersuchenSie aber zuerst die Etúden so zu spielen,wie sie
lry transposingsome or all of the etudes (Example:F to Gb).This
aufgenommenwurden.
vill increaseyour understandingof them, and improve your tech-
rique. TransponierenSie einige oder alle Etiiden in andere Tonarten
)racticethe etudeswith other musicianswho playdifferent instru- (Beispiel:F to Gb). Dadurch werden Sie die Etùden noch besser
kennenlernen,und es wird zudem lhre Technikverbessern'
nents. This will help developyour ensembleplaying.
Úben Sie die Etúden mit anderen Instrumentalisten,es wird lhr
Ihis book is not meant as a replacementfor transcribing and
Satzspielverbessern.
istening.lt is meant as an introduction and supplement,a kind of
:onceptualbridge to the masters.lt is really a tribute to them. I DiesesHeft ist nicht als Ersatzftir das Transkribierenund Hóren
rope that you find it both enjoyableand useful. gedacht.Esist vielmehr eine Einfùhrungund eine Erganzung,eine
Art konzeptionellerBrùckezu den gro8en Musikern des Jazz lch
hoffe, dassSie SpaBdamit haben, und dasssie lhnen auch etwas
bringen.
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ABOUTTHECOMPOSER
Jim Sniderostudied at the Universityof North Texas,then
'1981.
moved to New York City in He has recorded as a

Double-Time,and Red
leaderfor Toshiba/EMl,Criss-Cross,

Records,among others. He has been a member of Toshiko

Akiyoshi's Jazz Orchestrafor over ten years, performed and

recorded with Frank Sinatra,Jack McDuff, Eddie Palmieri

and FrankWess/among others,and is a frequent member of

the Mingus Big Band. Snidero is also an instructor at the


l- MannesSchoolof Music in New York City. He hasgivenjazz
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workshopsthroughout the U.S.,Europeand Japan,and is a

S e l m e rc l i n i c i a n .

Jim Snidero studierte an der University of North Texas'


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1981 zog er nach New York' Als Bandleader hat er fi.ir
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Toshiba/EMl, Criss-Cross,Double-Time und Red Records

aufgenommen.Seit mehr alszehn Jahrenist er Mitglied des

ToshikoAkiyoshiJazzOrchesters,spielteu.a. in den Bands

)- von FrankSinatra,Jack McDuff, Eddie Palmìeriund Frank

Wess, mit denen er auch Aufnahmen machte' Er spielt


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ill au8erdemregelmaBigmit der Mingus Big Band'Als Lehrer
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ist er an der New School in New York City tatig Er gab

auBerdemKursean vielen Schulenin den U.S.A, in Europa

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