DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO E TÉCNICO OU

DIRETORIA DE ENSINO MÉDIO E TÉCNICO

PLANEJAMENTO DE ENSINO ANUAL

2011

NOME DO PROFESSOR: Michelle Chagas de Farias e Mauricio Covolan Rosito

COMPONENTE CURRICULAR: Web Design I
SÉRIE: 1ª Série CH SEMANAL: 2 H/A
TURMA: Técnico Integrado em Informática para Internet ANO: 2011

OBJETIVO GERAL:

Compreender a importância do design na formatação de páginas web, considerando os

elementos gráfico-visuais, ou seja, a disposição dos ícones, imagens e textos, e a
produção de um layout com qualidades funcionais e estéticas favoráveis ao usuário.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Proporcionar ao aluno conhecimentos suficientes para que ele seja capaz de:
• Desenvolver o senso estético a fim de promover uma leitura de mundo e da
cultura visual de nossa atualidade;
• Desenvolver a capacidade de expressão;
• Fruir a visualidade do design em nosso cotidiano, como meio de compreender e
interpretar o mundo no qual estamos inseridos;
• Compreender como funcionam a Internet e a Web;
• Compreender como funciona a publicação e acesso a documentos Web;
• Desenvolver web sites utilizando as linguagens HTML e CSS;
• Conhecer os conceitos básicos sobre os padrões Web;

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:

Módulo de Design
Introdução ao design;
Bauhaus;
Proporção áurea;
Conceituação da Forma;
Categorias conceituais: harmonia, equilíbrio e contraste;
Categorias conceituais: técnicas visuais aplicadas;
Composição;
Cores;
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 Teoria sobre análise da imagem;
Teoria da Gestalt;

Módulo de Desenvolvimento Web

Introdução sobre a arquitetura da Internet;
Conceituação sobre a produção de sites;
Linguagens de marcação (HTML, XHTML);
Linguagens de apresentação (CSS);
Criação e publicação de conteúdo.

METODOLOGIA:

• Aulas expositivas dialogadas empregando: quadro branco e projetor de imagens;

• Trabalhos de pesquisa em equipe;
• Trabalhos práticos individuais;
• Atividades práticas no laboratório;
• Discussões em grupo;
• Leitura de textos de apoio;
• Vídeos;
• Simulações computacionais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

A avaliação será obtida por meio de provas, trabalhos e seminários, bem

como pela participação do aluno durante as aulas e demais atividades, a critério
do professor e em conformidade com o respectivo plano de ensino. Segue abaixo
uma listagem contendo aquilo que será levado em conta para cada instrumento
avaliativo na hora de avaliar o aluno:
• Trabalhos escritos: será considerada a formatação adequada, conteúdo,
apresentação, organização, clareza, objetividade nas respostas,
adequação aos objetivos, empenho no desenvolvimento da pesquisa;
capricho na execução do trabalho e criatividade;
• Seminários: serão considerados o domínio de conteúdo, clareza e
objetividade na exposição, participação individual e coletiva, postura
frente aos questionamentos da turma, adequação ao tempo estabelecido
para a apresentação;
• Aspectos sócio-afetivos: A participação efetiva nas discussões, tarefas e
trabalhos individuais e em grupo; a freqüência às aulas; a entrega de
tarefas e trabalhos individuais e em grupo conforme os critérios
estabelecidos para cada tarefa.

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COMPOSIÇÃO DAS MÉDIAS BIMESTRAIS:

Graus de Avaliação
Ao longo do ano, construiremos quatro graus de avaliação (avaliação
bimestral): grau do primeiro bimestre (G1), grau do segundo bimestre (G2) , grau
do terceiro bimestre (G3) e grau do quarto bimestre (G4).

1) Primeiro Bimestre (G1)

A composição da nota do primeiro bimestre (G1) será definida pela seguinte
fórmula:
G1 = (proposta 1) + (proposta 2) + (proposta 3) + (proposta 4)
Peso G1= 2,0 + 2,0 + 2,0 + 4,0
As propostas colocadas acima contemplarão exercícios práticos individuais
com aplicação dos conceitos trabalhados totalizando 60% da nota, e uma prova
escrita individual com peso de 40% da média.

2) Segundo Bimestre (G2)

A composição da nota do segundo bimestre (G2) será definida pela seguinte
fórmula:
G2 = (proposta 1) + (proposta 2) + (proposta 3) + (proposta 4)
Peso G2= 2,0 + 2,0 + 2,0 + 4,0
As propostas colocadas acima contemplarão atividades de pesquisa em
equipe com realização de seminários e resenhas totalizando 60% da nota, e uma
prova escrita individual com peso de 40% da média.

3) Terceiro Bimestre (G3)

A composição da nota do terceiro bimestre (G3) é composta da seguinte
forma:

• Realização de 1 (uma) prova (P3) escrita, individual, teórica e sem

consulta, com peso de 70% da média do terceiro bimestre.
• Realização de listas de exercício (L3) para a fixação do conteúdo e
verificação de participação em aula, aplicadas em laboratório durante
as aulas, com peso de 30% média do terceiro bimestre.

A média do terceiro bimestre é dada pela fórmula:

Nota G3 = P3 + L3

4) Quarto Bimestre (G4)

A composição da nota do quarto bimestre (G4) é composta da seguinte
forma:
• Realização de 1 (um) trabalho prático (T4) , em grupo, com peso de
70% média do quarto bimestre.
• Realização de listas de exercício (L4) para a fixação do conteúdo e
verificação de participação em aula, aplicadas em laboratório durante
as aulas, com peso de 30% média do quarto bimestre.
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 A média do quarto bimestre é dada pela fórmula:
Nota G4 = T4 + L4

5)Nota Final
A média de aprovação mínima é 7,0 (sete) e é composta pela seguinte
fórmula:

Para a aprovação é imprescindível 75% de presença às aulas da disciplina

por parte dos alunos. Alunos com menos de 75% de presença estão
automaticamente reprovados, independente das notas obtidas.

6) Recuperação
O aluno que no final do período letivo apresentar aproveitamento inferior à
nota 7,0 (sete), terá direito à reavaliação. O aluno realizará a reavaliação
acumulativa de conteúdos referente ao todo ano. Após o exame, o aluno que
alcançar média igual ou superior a 5,0 (cinco), conforme fórmula a seguir, estará
aprovado:

Média Final = ≥ 5,0

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

FILHO, João Gomes. Design do objeto: bases conceituais. Escrituras: São Paulo,
2007.

FILHO, João Gomes. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma.

Escrituras: São Paulo, 2007.

BRINGHRUST, Robert. Elementos de estilo tipográfico. São Paulo: Rosari, 2005.

JOLY, Martine. Introdução à análise da imagem. Campinas: Editora Papyrus,

1996.

GUIMARÃES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, lingüística

e cultural da simbologia das cores. São Paulo: Annablume, 2000.

SILVA, Mauricio. Criando sites com HTML: Sites de alta qualidade com HTML e
CSS. Editora Novatec. São Paulo, 2008.

SCHAFER, Steven. HTML, XHTML, and CSS Bible. Quarta Edição, Ed. Wiley
2008;
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H. M. DEITEL, P. J. DEITEL e T. R. NIETO. Internet & World Wide Web: Como
Programar. Bookman, 2003.

FREEMAN, E.; FREEMAN, E. Use a cabeça! HTML com CSS e XHTML. Rio de
Janeiro: Alta Books, 2008.

W3C, Guia de referência CSS. Disponível em:

http://www.w3c.br/divulgacao/pdf/guia-css-w3cbr.pdf

W3C, Guia de referência XHTML. Disponível em:

http://www.w3c.br/divulgacao/pdf/guia-xhtml-w3cbr.pdf

HORÁRIO EXTRACLASSE PARA REALIZAÇÃO DOS ESTUDOS

ORIENTADOS:

Manhã: ____________________________________________
Tarde: terça-feira das 14h às 16h (Prof. Mauricio)

Assinatura dos Professores

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