Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Visión: I nstitución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
2- Elabora un mapa conceptual sobre tipos de narraciones:
- La narración literaria (cuento, novela, etc.)
- La narración histórica (biografía, diario, crónica).
- La narración periodística (la noticia).
3- Redacta
Escoge un hecho histórico de nuestro país que haya llamado tu atención y redacta una
narración histórica con los elementos de cohesión más utilizados en el tipo de texto estudiado.
MEDIOS DE VERIFICACIÓN: en el cuaderno
PUNTAJE: 4 puntos.
BIBLIOGRAFIA
Fuente:
https://www.ejemplode.com/11-escritos/165ejemplo_de_narracion_historica.html#ixzz6LmOAb
Ml7
✔ DOCENTE RESPONSABLE DE LA PLANIFICACION: Claudia Santacruz.
✔ DOCENTE RESPONSABLE DE LA EDICION:
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
INFORMACIÓN ADICIONAL
La narración histórica o narrativa histórica es aquella narración que se refiere a un
hecho histórico, que son relatados por un narrador, (generalmente un narrador omnisciente, en
especial en libros encausados a la enseñanza), quien nos hace conocer los hechos, ya sea uno
un lector o un oyente. Así también es común la narrativa histórica mediante la voz narrativa de
un personaje ficticio, o de uno real, por cuya vos, se narren los hechos sucedidos en un
determinado periodo histórico. Estas dos últimas facetas de la narración histórica, suelen
plasmarse con frecuencia en novelas históricas y en documentales, usando recursos literarios en
la prosa, con lo que se puede dar una impresión de realismo a un texto narrativo o a una
narración histórica (como por ejemplo las narraciones históricas que suelen hacerse en los
documentales).
Las narraciones históricas se caracterizan tanto por basarse en fuentes historiográficas,
bibliográficas, emerográficas y demás, como por apoyarse en ciencias como la arqueología, la
geografía, la antropología, y disciplinas como la numismática, la cronología, la cartografía, la
filología, la lógica, y utilizar herramientas propiamente científicas, como cuando se realizan
análisis químicos, de radio carbono, etc., ciencias con las que se fundamentan las
investigaciones para realizar las narraciones históricas, lo que le da un carácter
científico-fidedigno, a lo narrado. Aunado a esto se pueden observar varias formas propias de la
literatura, lo que le da un enfoque humanístico, entrando así al conjunto de las artes, al formar un
género de la literatura.
Para realizar una narrativa histórica, lo primero que se hace es seleccionar un tema
histórico en particular e investigar la información referente al tema, como acontecimientos,
fechas, lugares, etc., y en el caso de que se pretenda utilizar a un narrador que participe de
alguna manera en los hechos, se introducirá al mismo personaje (ficticio o real), de forma acorde
con los datos históricos reales, recabados para la narrativa.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
Ejemplo de narración histórica en donde el narrador es omnisciente y no un
personaje:
En abril de 1913 con nueve hombres solamente, luego de haberse escondido en territorio
estadounidense, Francisco Villa regresa a México para unirse a la revuelta que siguió a la muerte
de Francisco I Madero, para luchar en contra del presidente Victoriano Huerta. Ya afines de
septiembre de 1913, había logrado integrar buena parte de su llamada “división del norte”, con
varios miles de hombres, habiendo obtenido recursos de diversas formas, y comprado armas en
estados unidos, tomando al poco tiempo la ciudad de torreón Coahuila, con lo que caen en su
poder, los trenes que ahí había. Lo que facilitó el transporte y la movilidad de sus tropas, por una
amplia zona del norte del país, lo que le dio una gran ventaja para la toma de ciudad Juárez,
mediante una serie de estratagemas que le dieron una gran fama entre sus hombres y lo dieron
a conocer en México y el mundo, como gran caudillo y estratega. Mientras avanzaba con sus
tropas en los trenes, y al ir llegando a las sucesivas estaciones de telégrafos que se encontraban
en las poblaciones a que llegaba, se hacía pasar por el comandante del tren (comandante del
ejército federal que pedía instrucciones mediante el telégrafo a ciudad Juárez). Al poco tiempo
llegó a dicha ciudad, en la noche del quince de noviembre de 1913, dando la orden de tomar la
ciudad, que se encontraba desprevenida, tomando a las tropas federales por sorpresa, toda vez
que gran parte de la guarnición aún dormía, ganando la batalla rápidamente. (Segunda Toma
de Cd. Juárez por francisco Villa 15 de noviembre de 1913).
Infórmate más
TIPOS DE TEXTOS NARRATIVOS
LOS TEXTOS NARRATIVOS. CLASIFICACIÓN
La narración es una forma del discurso que predomina en textos de diferente naturaleza. Se
utiliza la narración en la literatura, en la historia, en el periodismo.
1. LA NARRACIÓN LITERARIA: En este tipo de narración, el autor cuenta una historia con
una finalidad artística. Esa finalidad artística se manifiesta en el uso de un lenguaje literario
elaborado, como demuestra el uso de comparaciones e imágenes para intensificar la
expresión.
Entre las narraciones literarias destacan el cuento y la novela.
El cuento es un relato breve en el que se narra una acción sencilla. Hay cuentos de
muy distintos tipos: cuentos populares y cuentos cultos; cuentos de terror, de misterio, de
amor.
La novela es una narración más extensa y compleja que el cuento.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
En la trama narrativa de las novelas se suceden y entrelazan distintos conflictos, que
están protagonizados por personajes muy elaborados cuya forma de ser y de actuar va
cambiando a lo largo del relato.
Las narraciones literarias, especialmente el cuento, se organizan con frecuencia según
el siguiente esquema:
Marco narrativo Situación inicial Acción Situación final
En un país Había una rana Una princesa la besó La rana se convirtió
lejano… encantada… en príncipe.
2. LA NARRACIÓN HISTÓRICA.
Algunos relatos pretenden dar a conocer hechos y sucesos relevantes vividos por una
persona. Entre estos se destacan el diario, la crónica y la biografía. a- El diario: es la narración
de las vivencias y reflexiones cotidianas del autor. Está escrito en primera persona y se ordena
por días.
b- La crónica: es una narración de sucesos históricos ordenados cronológicamente.
c-La biografía: es la narración de la vida de un personaje generalmente relevante: un científico,
un artista, un político... Cuando es el personaje quien narra su propia vida en primera persona,
la obra es una autobiografía.
3. LA NARRACIÓN PERIODÍSTICA.
LA NOTICIA: Las narraciones periodísticas informan sobre hechos recientes a través de los
medios de comunicación. Las noticias escritas se organizan habitualmente en dos partes: el
titular y el cuerpo.
El titular: es la cabecera de una información, donde se indica brevemente el tema del que trata
la noticia, debe ser claro, breve y atractivo. A veces, la noticia lleva un subtítulo.
El cuerpo: es la parte donde se desarrolla la información. El primer párrafo suele incluir los
elementos que tienen mayor interés y, posteriormente, en otros párrafos, se presentan los
demás datos. Las noticias más extensas suelen llevar un copete entre el titular y el cuerpo, este
recoge lo esencial de la noticia: el hecho ocurrido, la localización espacial y temporal de ese
hecho, las personas implicadas y, a veces, la causa del acontecimiento o el modo como se ha
producido. El copete suele diferenciarse con un tamaño de letra menor que el titular y mayor
que el cuerpo, o con un tipo de letra distinto, frecuentemente en negrita.
Fuente:
https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/132
6889596/contido/juegos_lengua/juegosdelengua(APLICACION)/juegos/textos/
tema15/multimedia/tema4.pdf
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.