GRIGLIA DI AUTOVALUTAZIONE
A1 A2
Riesco a riconoscere parole che mi
sono familiari ed espressioni molto
semplici riferite a me stesso, alla mia
famiglia e al mio ambiente, purché le
Ascolto
persone parlino lentamente e
chiaramente.
COMPRENSIONE
Riesco a capire i nomi e le persone
che mi sono familiari e frasi molto
semplici, per esempio quelle di
Lettura
annunci, cartelloni, cataloghi.
Riesco a interagire in modo semplice
se l’interlocutore é disposto a ripetere
o a riformulare più lentamente certe
Interazione
cose e mi aiuta a formulare ciò che
cerco di dire. Riesco a porre e a
rispondere a domande semplici su
argomenti molto familiari o che
riguardano bisogni immediati.
PARLATO
Riesco a usare espressioni e frasi
semplici per descrivere il luogo dove
Produzione orale
abito e la gente che conosco.
Riesco a scrivere una breve e
semplice cartolina , ad esempio per
Produzione scritta
mandare i saluti delle vacanze.
PRODUZIONE
Riesco a compilare moduli con dati
SCRITTA
personali scrivendo per esempio il
mio nome, la nazionalità e l’indirizzo
sulla scheda di registrazione di un
albergo.
© Consiglio d'Europa: Quadro europeo comune di riferimento per le lingue
B1
Riesco a capire espressioni e parole
di uso molto frequente relative a ciò
che mi riguarda direttamente (per
esempio informazioni di base sulla
mia persona e sulla mia famiglia, gli
acquisti, l’ambiente circostante e il
lavoro). Riesco ad afferrare
l’essenziale di messaggi e annunci
brevi, semplici e chiari.
Riesco a leggere testi molto brevi e
semplici e a trovare informazioni
specifiche e prevedibili in materiale di al lavoro. Riesco a capire la
uso quotidiano, quali pubblicità,
programmi, menù e orari. Riesco a
capire lettere personali semplici e
brevi.
Riesco a comunicare affrontando
compiti semplici e di routine che
richiedano solo uno scambio
semplice e diretto di informazioni su la lingua. Riesco a partecipare, senza
argomenti e attività consuete. Riesco essermi preparato, a conversazioni
a partecipare a brevi conversazioni,
anche se di solito non capisco
abbastanza per riuscire a sostenere
la conversazione.
Riesco ad usare una serie di
espressioni e frasi per descrivere con semplici espressioni, esperienze ed
parole semplici la mia famiglia ed
altre persone, le mie condizioni di
vita, la carriera scolastica e il mio motivare e spiegare brevemente
lavoro attuale o il più recente.
Riesco a prendere semplici appunti e
a scrivere brevi messaggi su
argomenti riguardanti bisogni
immediati. Riesco a scrivere una
lettera personale molto semplice, per
esempio per ringraziare qualcuno.
B2
Riesco a capire gli elementi principali
in un discorso chiaro in lingua
standard su argomenti familiari, che
affronto frequentemente al lavoro, a
scuola, nel tempo libero ecc. Riesco a
capire l’essenziale di molte
trasmissioni radiofoniche e televisive
su argomenti di attualità o temi di mio
interesse personale o professionale,
purché il discorso sia relativamente
lento e chiaro.
Riesco a capire testi scritti di uso
corrente legati alla sfera quotidiana o
descrizione di avvenimenti, di
sentimenti e di desideri contenuta in
lettere personali.
Riesco ad affrontare molte delle
situazioni che si possono presentare
viaggiando in una zona dove si parla
su argomenti familiari, di interesse
personale o riguardanti la vita
quotidiana ( per esempio la famiglia,
gli hobby, il lavoro, i viaggi e i fatti di
attualità).
Riesco a descrivere, collegando
avvenimenti, i miei sogni, le mie
speranze e le mie ambizioni. Riesco a
opinioni e progetti. Riesco a narrare
una storia e la trama di un libro o di
un film e a descrivere le mie
impressioni. .
Riesco a scrivere testi semplici e
coerenti su argomenti a me noti o di
mio interesse. Riesco a scrivere
lettere personali esponendo
esperienze e impressioni.
C1 C2
Riesco a capire discorsi di una certa Riesco a capire un discorso lungo Non ho nessuna difficoltà a capire
lunghezza e conferenze e a seguire anche se non é chiaramente qualsiasi lingua parlata, sia dal vivo
argomentazioni anche complesse strutturato e le relazioni non vengono sia trasmessa, anche se il discorso é
purché il tema mi sia relativamente segnalate, ma rimangono implicite. tenuto in modo veloce da un
familiare. Riesco a capire la maggior Riesco a capire senza troppo sforzo madrelingua, purché abbia il tempo di
parte dei notiziari e delle trasmissioni le trasmissioni televisive e i film. abituarmi all’ accento.
TV che riguardano fatti d’attualità e la
maggior parte dei film in lingua
standard.
Riesco a leggere articoli e relazioni su Riesco a capire testi letterari e Riesco a capire con facilità
questioni d’attualità in cui l’autore informativi lunghi e complessi e so praticamente tutte le forme di lingua
prende posizione ed esprime un apprezzare le differenze di stile. scritta inclusi i testi teorici,
punto di vista determinato. Riesco a Riesco a capire articoli specialistici e strutturalmente o linguisticamante
comprendere un testo narrativo istruzioni tecniche piuttosto lunghe, complessi, quali manuali, articoli
contemporaneo. anche quando non appartengono al specialistici e opere letterarie.
mio settore.
Riesco a comunicare con un grado di Riesco ad esprimermi in modo sciolto
Riesco a partecipare senza sforzi a
spontaneità e scioltezza sufficiente e spontaneo senza dover cercare qualsiasi conversazione e
per interagire in modo normale con troppo le parole. Riesco ad usare la
discussione ed ho familiarità con le
parlanti nativi. Riesco a partecipare lingua in modo flessibile ed efficace
espressioni idiomatiche e colloquiali.
attivamente a una discussione in nelle relazioni sociali e professionali.
Riesco ad esprimermi con scioltezza
contesti familiari, esponendo e Riesco a formulare idee e opinioni in
e a rendere con precisione sottili
sostenendo le mie opinioni. modo preciso e a collegare abilmente
sfumature di significato. In caso di
i miei interventi con quelli di altri
difficoltà, riesco a ritornare sul
interlocutori. discorso e a riformularlo in modo cosí
scorrevole che difficilmente qualcuno
Riesco a esprimermi in modo chiaro e Riesco a presentare descrizioni Riesco a presentare descrizioni o
articolato su una vasta gamma di chiare e articolate su argomenti argomentazioni chiare e scorrevoli, in
argomenti che mi interessano. Riesco complessi, integrandovi temi uno stile adeguato al contesto e con
a esprimere un’ opinione su un secondari, sviluppando punti specifici una struttura logica efficace, che
argomento d’attualità, indicando e concludendo il tutto in modo possa aiutare il destinatario a
vantaggi e svantaggi delle diverse appropriato. identificare i punti salienti da
opzioni. rammentare.
Riesco a scrivere testi chiari e Riesco a scrivere testi chiari e ben Riesco a scrivere testi chiari,
articolati su un’ampia gamma di strutturati sviluppando analiticamente scorrevoli e stilisticamente
argomenti che mi interessano. Riesco il mio punto di vista. Riesco a scrivere appropriati. Riesco a scrivere lettere,
a scrivere saggi e relazioni, fornendo lettere, saggi e relazioni esponendo relazioni e articoli complessi,
informazioni e ragioni a favore o argomenti complessi, evidenziando i supportando il contenuto con una
contro una determinata opinione. punti che ritengo salienti. Riesco a struttura logica efficace che aiuti il
Riesco a scrivere lettere mettendo in scegliere lo stile adatto ai lettori ai destinatario a identificare i punti
evidenza il significato che attribuisco quali intendo rivolgermi. salienti da rammentare. Riesco a
personalmente agli avvenimenti e alle scrivere riassunti e recensioni di
esperienze. opere letterarie e di testi specialisti.
 PARRILLA DE AUTOEVALUACIÓN

A1 A2 B1 B2 C1 C2
Reconozco palabras y expresiones Comprendo frases y el vocabulario Comprendo las ideas principales Comprendo discursos y conferencias Comprendo discursos extensos No tengo ninguna dificultad para comprender
muy básicas que se usan más habitual sobre temas de interés cuando el discurso es claro y normal y extensos e incluso sigo líneas incluso cuando no están estructurados cualquier tipo de lengua hablada, tanto en
Comprensión auditiva

habitualmente, relativas a mí mismo, a
mi familia y a mi entorno inmediato
cuando se habla despacio y con
claridad.
COMPRENDER
personal (información personal y se tratan asuntos cotidianos que argumentales complejas siempre que con claridad y cuando las relaciones conversaciones en vivo como en discursos
familiar muy básica, compras, lugar de
tienen lugar en el trabajo, en la el tema sea relativamente conocido. están sólo implícitas y no se señalan retransmitidos, aunque se produzcan a una
residencia, empleo). escuela, durante el tiempo de ocio, Comprendo casi todas las noticias de explícitamente. Comprendo sin mucho velocidad de hablante nativo, siempre que tenga
Soy capaz de captar la idea principaletc. Comprendo la idea principal de la televisión y los programas sobre esfuerzo los programas de televisión y tiempo para familiarizarme con el acento.
de avisos y mensajes breves, claros ymuchos programas de radio o temas actuales. las películas.

sencillos. televisión que tratan temas actuales o Comprendo la mayoría de las

asuntos de interés personal o películas en las que se habla en un
profesional, cuando la articulación es nivel de lengua estándar.
relativamente lenta y clara.
Comprendo palabras y nombres Soy capaz de leer textos muy breves y Comprendo textos redactados en una Soy capaz de leer artículos e informes Comprendo textos largos y complejos Soy capaz de leer con facilidad prácticamente
Comprensión de

conocidos y frases muy sencillas, por sencillos. Sé encontrar información lengua de uso habitual y cotidiano o relativos a problemas contemporáneos de carácter literario o basados en todas las formas de lengua escrita, incluyendo
ejemplo las que hay en letreros, específica y predecible en escritos relacionada con el trabajo. Comprendo en los que los autores adoptan hechos, apreciando distinciones de textos abstractos estructural o lingüísticamente
lectura

carteles y catálogos. sencillos y cotidianos como anuncios la descripción de acontecimientos, posturas o puntos de vista concretos. estilo. complejos como, por ejemplo, manuales, artículos
publicitarios, prospectos, menús y sentimientos y deseos en cartas Comprendo la prosa literaria Comprendo artículos especializados e especializados y obras literarias.
horarios y comprendo cartas personales. contemporánea. instrucciones técnicas largas, aunque
personales breves y sencillas. no se relacionen con mi especialidad.
Puedo participar en una conversación Puedo comunicarme en tareas Sé desenvolverme en casi todas las Puedo participar en una conversación Me expreso con fluidez y Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación
de forma sencilla siempre que la otra sencillas y habituales que requieren un situaciones que se me presentan con cierta fluidez y espontaneidad, lo espontaneidad sin tener que buscar de o debate y conozco bien modismos, frases hechas
persona esté dispuesta a repetir lo que intercambio simple y directo de cuando viajo donde se habla esa que posibilita la comunicación normal forma muy evidente las expresiones y expresiones coloquiales. Me expreso con fluidez
ha dicho o a decirlo con otras palabras información sobre actividades y lengua. Puedo participar con hablantes nativos. Puedo tomar adecuadas. Utilizo el lenguaje con y transmito matices sutiles de sentido con
y a una velocidad más lenta y me asuntos cotidianos. Soy capaz de espontáneamente en una parte activa en debates desarrollados flexibilidad y eficacia para fines precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad
Interacción oral

ayude a formular lo que intento decir. realizar intercambios sociales muy conversación que trate temas en situaciones cotidianas explicando y sociales y profesionales. con tanta discreción que los demás apenas se dan
Planteo y contesto preguntas sencillas breves, aunque, por lo general, no cotidianos de interés personal o que defendiendo mis puntos de vista. Formulo ideas y opiniones con cuenta.
sobre temas de necesidad inmediata o puedo comprender lo suficiente como sean pertinentes para la vida diaria precisión y relaciono mis
asuntos muy habituales. para mantener la conversación por mí (por ejemplo, familia, aficiones, intervenciones hábilmente con las de
mismo. trabajo, viajes y acontecimientos otros hablantes.
actuales).
HABLAR

Utilizo expresiones y frases sencillas
para describir el lugar donde vivo y las
personas que conozco.
Expresión oral
Utilizo una serie de expresiones y Sé enlazar frases de forma sencilla Presento descripciones claras y Presento descripciones claras y Presento descripciones o argumentos de forma
frases para describir con términos con el fin de describir experiencias y detalladas de una amplia serie de detalladas sobre temas complejos que clara y fluida y con un estilo que es adecuado al
sencillos a mi familia y otras personas,
hechos, mis sueños, esperanzas y temas relacionados con mi incluyen otros temas, desarrollando contexto y con una estructura lógica y eficaz que

mis condiciones de vida, mi origen ambiciones. especialidad. ideas concretas y terminando con una ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y
educativo y mi trabajo actual o el Puedo explicar y justificar brevemente Sé explicar un punto de vista sobre un conclusión apropiada. a recordarlas.
último que tuve. mis opiniones y proyectos. Sé narrar tema exponiendo las ventajas y los
una historia o relato, la trama de un inconvenientes de varias opciones.
libro o película y puedo describir mis
reacciones.
Soy capaz de escribir postales cortas Soy capaz de escribir notas y Soy capaz de escribir textos sencillos Soy capaz de escribir textos claros y Soy capaz de expresarme en textos
y sencillas, por ejemplo para enviar mensajes breves y sencillos relativos a y bien enlazados sobre temas que me detallados sobre una amplia serie de claros y bien estructurados Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un
felicitaciones. mis necesidades inmediatas. son conocidos o de interés personal. temas relacionados con mis intereses. exponiendo puntos de vista con cierta estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o
Expresión escrita

Sé rellenar formularios con datos Puedo escribir cartas personales muy Puedo escribir cartas personales que Puedo escribir redacciones o informes extensión. artículos complejos que presentan argumentos con
ESCRIBIR

personales, por ejemplo mi nombre, mi sencillas, por ejemplo agradeciendo describen experiencias e impresiones. transmitiendo información o
nacionalidad y mi dirección en el algo a alguien. proponiendo motivos que apoyen o
formulario del registro de un hotel. refuten un punto de vista concreto. Sé
escribir cartas que destacan la
importancia que le doy a determinados
hechos y experiencias.
Puedo escribir sobre temas complejos
en cartas, redacciones o informes
resaltando lo que considero que son
aspectos importantes. Selecciono el
estilo apropiado para los lectores a los
que van dirigidos mis escritos.
una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente
a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.
Escribo resúmenes y reseñas de obras
profesionales o literarias.

© Consiglio d'Europa: Quadro europeo comune di riferimento per le lingue