I.E.

D CAFAM LA ESPERANZA
GUÍA DE AUTOFORMACIÓN CIENCIAS
GUÍDE NUMBER ONE DATE: GRADE: SECOND ____

STUDENT: TEACHER:

COMPETENCIA GENERAL DEL AÑO: Desarrollar habilidades de pensamiento, a través de la

implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje, que permitan generar en el estudiante
hábitos que conlleven a mejorar procesos de lectoescritura e incentivar la investigación en cada una
de las áreas.

READ

¡¡¡Esta historia es de locos!!!

Imagínate que hace muuuuuuuuuchos años atrás, un árabe

llamado kaédi, el cual era pastor de un rebaño de cabras, se dio
cuenta de algo muy raro que le estaba ocurriendo a sus
animalitos. Pues cada vez que las llevaba al monte, ellas comían
de unos árboles que tenían como un fruto rojo, más bien parecían
cerezas, las cueles comían con muuuuuuuucho gusto.

Pero lo raro de esta historia, y que asustaba a kaéde, era el comportamiento que tenían las
cabras luego de comer de estos árboles, Pues parecían locas, saltaban y saltaban por
muuuuuuuuuuchas horas.

Entonces kaéde decidió llevar una rama de este árbol a un sabio monje, para que
respondiera por que del comportamiento de estas alocadas cabras.
El monje tomo la rama y la quemo, y… ¿que crees? Salio un delicioso aroma.
Y desde ese momento se descubrió LA PLANTA DEL CAFÉ.,. por eso es que se recomienda
a los adultos que tomen poco de esta bebida, ya que si toman muuuuuuuuucho…¡se pueden
volver locos también! jejejejejeje.

1. READ en voz alta el cuento anterior

2. Encierra con color, las palabras de los seres vivos que encuentres allí de la
siguiente manera:
Con color RED los animales
Con color BLUE las plantas
Con color GREEN los seres humanos

DRAW:

Entonces ya sabes que las plantas de

café son seres vivos, así como lo son
las cabras y nosotros los seres
humanos.
Ahora DRAW la planta del café, y claro,
escribe el nombre a cada una de sus
partes.
 WRITE debajo de cada uno de los dibujos de las plantas, que le dan al ser humano o para
que nos sirven.

ÁRBOL DE CEDRO PLANTA DE ALGODON PLANTA DE MAIZ PLANTA DE CAFE

Organiza las letras para que encuentres el nombre de otras plantas que son de gran utilidad
para los seres vivos.

Le orlsa _ _ _ _ _ _ _ le ecaulipot _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

áborl ed amnzasan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

le rbleo _ _ _ _ _ _ _ le nopi _ _ _ _ _ _

CRITERIO OBSERVACIONES

¿Cómo es el nombre de la
planta que comían las cabras?
¿Por que las plantas son seres
vivos?

Que fue lo que te pareció mas

difícil de la guía y ¿por que?
 I.E.D CAFAM LA ESPERANZA
GUÍA DE AUTOFORMACIÓN CIENCIAS
GUÍDE NUMBER TWO DATE: GRADE: SECOND ____

STUDENT: TEACHER:

COMPETENCIA GENERAL DEL AÑO: Desarrollar habilidades de pensamiento, a través de la

implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje, que permitan generar en el estudiante
hábitos que conlleven a mejorar procesos de lectoescritura e incentivar la investigación en cada una
de las áreas.

READ

¡¡¡ INCREIBLE!!!
Los peces no duermen

Parece que los peces no duermen, ya que siempre están con los ojos abiertos.
Pero esto no es cierto, lo que pasa, es que la mayoría de los peces no tienen parpados.
Por eso se dice que los peces no duermen, porque al no tener de parpados, no pueden cerrar
los ojos.
Claro esta que el agua mantiene sus ojos húmedos, que es lo que hacen nuestros parpados,
mantienen la humedad para refrescar nuestros ojos.
Entonces los peces tienen una forma de dormir muy peculiar, se quedan relajados en el fondo
o bien simplemente, flotan sin moverse del sitio.
La luz les molesta demasiado, otra cosa que les molesta es el sonido, exactamente igual que a
ti o a cualquier otro ser vivo. Es por esto que si tienes un acuario en tu casa, apágales la luz y
no permitas que nadie los molesta, ellos también quieren descansar, como lo haces tú todas
las noches.

1. READ en voz alta la historia anterior y decórala.

2. WRITE; con tus propias palabras por que la historieta dice que los peces no duermen.

_____________________________________________________________________________
3. Nuestros ojos se mantienen húmedos gracias a los parpados, ¿Cómo hacen los peces
para humedecer sus ojos si no tienen parpados?
___________________________________________________________________________.

DRAW: un ambiente adecuado para que vivan peces

 WRITE debajo de cada una de las imágenes de otros seres vivos, como lo son los
animales, su nombre, donde o como viven, de que se alimentan y como se transportan

Escoge un animal, el que tú quieras y escribe sus características o algo muy interesante de él.

CRITERIO OBSERVACIONES
¿Por qué decimos que los
peces son seres vivos?
Entonces…¿los peces duermen
o no? Y explica por que.

Que fue lo que te pareció mas

difícil de la guía y ¿por que?

I.E.D CAFAM LA ESPERANZA

GUÍA DE AUTOFORMACIÓN CIENCIAS
GUÍDE NUMBER THREE DATE: GRADE: SECOND ____

STUDENT: TEACHER:

COMPETENCIA GENERAL DEL AÑO: Desarrollar habilidades de pensamiento, a través de la

implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje, que permitan generar en el estudiante
hábitos que conlleven a mejorar procesos de lectoescritura e incentivar la investigación en cada una
de las áreas.

READ

¡¡¡A que no lo sabias!!!

Sabias que nuestro cuerpo es un milagro de la naturaleza, es una
maravillosa maquina donde cada parte de él esta perfectamente
conectada con otras partes, para permitirnos realizar diferentes
tareas que nos permiten estar vivos. Pero… eso no es todo, porque
hay tanto por descubrir del cuerpo humano, que aquí te cuento
algunas curiosidades para que compartas con tus amigos y
familiares. disfrútalas:

Tu pulgar es igual de grande a tu nariz.

La mayoría de las personas pasan casi 5 años de su vida comiendo

La falta de sueño es mucho mas dañina al cuerpo que la falta de alimento

Hace muchísimos años, los zapatos para el pie izquierdo y derecho eran iguales

El cabello crece más rápido durante la noche y pierdes un promedio 100 pelos por
día.

El ser humano duerme en totalidad casi 25 años.

El diámetro de tu puño es igual a la planta de tu pie.

 1. READ en voz alta la historia anterior
2. Encierra con color ORANGE La curiosidad que más te gusto
3. Si sabes una nueva curiosidad del cuerpo humano , compártela
aquí:__________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Recuerda que somos seres vivos, que nacemos, crecemos, nos alimentamos, nos movemos,
nos reproducimos etc.
Así que realiza un dibujo de algunas funciones que realiza el ser humano y que lo
mantienen con vida.

DRAW:

Debajo de cada dibujo escribe cada una de las características

del ser vivo, en este caso del ser humano

Escribe la edad en años que debe tener cada una de las etapas de la vida.

NIÑO JOVEN ADULTO ANCIANO

ADOLECENTE
 CRITERIO OBSERVACIONES

¿De que hablaba la historia de

hoy?
¿Por qué los seres humanos
somos seres vivos?

Que fue lo que te pareció mas

difícil de la guía y ¿por que?