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Modalités

Etablissement Lycée : Hali Abdelkerim


Classe / filière 3as Mathématiques
Nombre d'élèves 12
Nombre de groupes 4
Produire un texte d’histoire en exprimant son esprit critique
Objet d'étude C’est l’objectif et non l’objet d’étude/l’objet d’étude est « les textes et
documents d’histoire »
Le produit final "Dans le cadre de la commémoration du 68ème anniversaires du déclenchement de
la révolution du 1er novembre 1954, réalisez une recherche documentaire
( thème du projet ) ( brochure et vidéo) portant sur l’historique des batailles qui ont eu lieu dans la
Destinataire ?? région, en faire une synthèse et la proposer sous forme film documentaire"
Généraux :
- Découvrir la particularité d'un document d'histoire.
- Encourager la recherche historique.
- Découvrir le travail de groupe
Objectifs - Permettre d’avoir une attitude responsable.
- Utiliser le TICE
Spécifiques :
- Etre capable de recueillir les informations essentielles des évènements.
- Etre capable de rapporter des témoignages et savoir les introduire.
- Etre capable de faire la synthèse de documents.

La grille de suivi : 
Etape Qui fait ? Quoi ? Comment ? Moyens ? Quand(3) ? Evaluation/Autoéva
s luation
1 Tous les élèves Recueillir En interviewant En prenant 2 semaines Les élèves ont signalé
individuellemen des des rendez-vous avec un obstacle : la plupart
t informations moudjahidines; les personnes de témoignages ont été
et toutes témoins; concernées , un recueillis en arabe,
sortes de proches des carnet et un stylo, d’où la nécessité d’une
documents martyrs une caméra, un traduction(1).
traitant les historiens.. appareil photo,
différentes (préparation téléphone
batailles . des questions : portable.
lieux,,dates,
participants, les
résultats, filmer
et prendre des
photos, collecte
de documents
(photos, textes,
Internet,
bibliothèque …)
2 Les élèves de Mise en recoupement Documents Deux
chaque groupe commun. des informations recueillis. semaines.
sous forme
d’une
chronologie,
établir relation
entre les
documents
iconiques et les
informations
requises.
3 Les élèves de Elaboration Appliquer la En se servant des Deux
chaque groupe) d’un plan de technique de documents semaines.
synthèse synthèse de rédigés
documents telle précédemment.
que vue en
classe.
4 Les élèves de Rédaction de Appliquer la En servant des Deux
chaque groupe) la synthèse. technique de plans élaborés semaines.
synthèse de précédemment.
documents telle
que vue en
classe.
5 un groupe Saisie, mise En respectant Micro-ordinateur, Deux
en page et les normes de la scanner, synthèse semaines.
enregistreme mise en page . et illustrations,
nt des flash disc,
travaux du
groupe.
6 Un groupe Révision des Relecture des Travaux Le reste du
travaux, travaux, enregistrés sur temps jusqu’à
confection harmonisation Flash disc, micro- deux jours de
de la vidéo, des différents ordinateurs, l’échéance
impression travaux, tirage moyens de tirage, finale.
et confection et mise en forme reliures ,
du produit de brochure
sous sa présentation du
version produit final au
finale et destinataire.
socialisation.