JUSTIFICACION

El programa de ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, como unidad académica de la

Universidad Popular del Cesar y con fundamento en la autonomía universitaria,
respondió voluntariamente a la convocatoria abierta por el Consejo Nacional de
Acreditación para inscribirse al proceso de autoevaluación, con fines de acreditación
como una respuesta a la necesidad de fortalecer y perfeccionar la calidad de la
educación superior y con el propósito de hacer reconocimientos públicos de altos
niveles de calidad académica. Por lo tanto se invita a toda la comunidad Upecista a
formar parte de este importante proceso. Contigo es Posible.

¿QUE ES LA ACREDITACIÓN?

La acreditación es un camino para el reconocimiento por parte del Estado de la

calidad de instituciones de educación superior y de programas académicos, una
ocasión para comparar la formación que se imparte con la que reconocen como válida
y deseable los pares académicos, es decir, quienes, por poseer las cualidades
esenciales de la comunidad académica que detenta un determinado saber, son los
representantes del deber ser de esa comunidad. También es un instrumento para
promover y reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar
metas de desarrollo institucional.

En el proceso de Acreditación se distinguen dos aspectos: el primero es la evaluación

de la calidad realizada por la institución misma, por agentes externos que pueden
penetrar en la naturaleza de lo que se evalúa y por el Consejo Nacional de
Acreditación; el segundo es el reconocimiento público de la calidad.

Los tres componentes de la evaluación enunciados se traducen, respectivamente, en

tres etapas dentro del proceso de Acreditación. Son ellas:
  La Autoevaluación, que consiste en el estudio que llevan a cabo las
instituciones o programas académicos, sobre la base de los criterios, las
características, y los INDICADORES: definidos por el Consejo Nacional de
Acreditación. La institución debe asumir el liderazgo de este proceso y
propiciar la participación amplia de la comunidad académica en él.
 La Evaluación Externa o Evaluación por Pares, que utiliza como punto de
partida la autoevaluación, verifica sus resultados, identifica las condiciones
internas de operación de la institución o de los programas y concluye en un
juicio sobre la calidad de una u otros.
 La Evaluación Final que realiza el Consejo Nacional de Acreditación a partir de
los resultados de la autoevaluación y de la evaluación externa.

El reconocimiento público de la calidad se hace a través del acto de acreditación que

el Ministro de Educación emite con base en el concepto técnico del Consejo Nacional
de Acreditación.

Cada uno de los momentos mencionados posee un valor propio; ellos se

complementan y refuerzan mutuamente; todos son importantes y todos, aunados, le
otorgan integralidad al conjunto.

FASES DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN

Previa vista de condiciones iniciales para ingresar al sistema nacional de acreditación.

Este proceso se lleva a cabo en tres fases:

AUTOEVALUACIÓN

Realizada a nivel interno del programa, describe y valora la situación actual respecto a
los criterios establecidos por el CNA, basados en el análisis de las diferentes
características contempladas en ocho factores:
1) Misión y Proyecto Institucional
2) Estudiantes
3) Profesores
4) Procesos académicos
5) Bienestar institucional
6) Organización, administración y gestión
7) Egresados e impacto sobre el medio
8) Recursos físicos y financieros

De igual manera, selecciona y propone los planes de mejora, que deben ponerse en
marcha. En esta fase es indispensable el apoyo de docentes, estudiantes, egresados,
directivos y personal en general del programa. El resultado de esta fase es el informa
de autoevaluación.

EVALUACIÓN EXTERNA

Un grupo de evaluadores externos (pares académicos), valida el informe de

autoevaluación, tanto a través de un análisis documental, como por medio de una
visita, emitiendo sus recomendaciones y proponiendo mejoras. El resultado de esta
fase es el informe de evaluación externa.

EVALUACIÓN FINAL

El Consejo Nacional de Acreditación, teniendo en cuenta el informe de los pares

académicos, emite un resultado final. Según este, el Ministerio de Educación
Nacional, mediante resolución, reconoce o niega la acreditación del programa, según
sea el caso.

¿QUIENES ESTÁN LLAMADOS A PARTICIPAR?

La invitación se hace a todos los estamentos del programa: estudiantes, docentes,
egresados, directivos y administrativos. Siendo indispensable su participación. El
apoyo del proceso radical principalmente en el suministro de información, asistencia a
eventos de socialización y análisis de los diagnósticos realizados.

¿POR QUÉ PARTICIPAR?

Porque la legitimidad de un proceso radica en la apropiación y participación de los
miembros que constituyen su comunidad.

De otra forma, aunque se emite un resultado, este pierde total validez por no haber
sido ampliamente conocido y evaluado por los estamentos que conforman el
programa.