Les matériaux 

: Vocabulaire

1. Lisez le texte suivant :

La classification et les propriétés principales des matériaux
Classification des matériaux de construction
En sciences des matériaux, il est possible de classer les matériaux de base en trois catégories :
o Les métaux
o Les polymères
o Les céramiques.
Mais dans la construction, il est devenu courant de distinguer les matériaux selon des domaines
d’emploi et des caractéristiques principales : les matériaux de construction et les matériaux de
protection.
Les matériaux de construction sont les matériaux qui ont la propriété de résister à des forces
importantes :
o Pierres
o Terres cuites
o Bois
o Béton
o Métaux, etc.
Les matériaux de protection sont les matériaux qui ont la propriété d’enrober et protéger les
matériaux de construction principaux :
o Enduits
o Peintures
o Bitumes, etc.
Propriétés des matériaux de construction
Les propriétés principales des matériaux peuvent être divisées en plusieurs groupes tels que :
o Propriétés physiques (la dimension, la densité, la masse volumique, la porosité,
l’humidité etc.) ;
o Propriétés mécaniques (la résistance en compression, en traction, en torsion etc.) ;
o Propriétés chimiques (l’alcalinité, l’acide etc.) ;
o Propriétés physico-chimiques (l’absorption, la perméabilité, le retrait et le gonflement
etc.) ;
o Propriétés thermiques (la dilatation, la résistance et le comportement au feu, la chaleur
spécifique etc.).
La science des matériaux s’efforce de relier les propriétés macroscopiques des matériaux à leur
structure microscopique. La technologie des matériaux s’occupe des domaines d’application de
la science des matériaux à l’art de construire (à savoir : choix des matériaux, détermination de
leurs caractéristiques, connaissance de leurs propriétés, techniques de mise en œuvre, méthodes
d’essais, développement de nouveaux matériaux ou systèmes de matériaux).1

2. Choisissez la réponse correcte :

a) Dans le domaine de la science des o • 13 catégories de matériaux.
matériaux, on a o • 3 catégories de matériaux.
o • 33 catégories de matériaux.
b) La pierre est o • un tissu rigide des végétaux.
o • une matière minérale solide, dure, qui se
rencontre à l’intérieur ou à la surface de l’écorce
terrestre en masses compactes.
o • une substance métallique.
c) L’acier fait partie de la catégorieo • métaux.
des o • polymères.
o • céramiques.
d) Les terres cuites  o • ne résistent pas à des forces grandes.
o • résistent à des forces extérieures.
o • résistent à des forces grandes.
e) La porosité est une propriétéo • la capacité de transmettre la chaleur.
physique des matériaux deo • le passage de la lumière.
construction qui suppose  o • une multitude de petits trous.
f) L’objet de la technologie deso • l’application de la science des matériaux à
matériaux est  l’art de construire.
o • la liaison des propriétés macroscopiques des
matériaux à leur structure microscopique.
o • l’étude de l’architecture des bâtiments.

3. Les mots suivants désignent des matériaux. Associez chaque mot à sa définition :
(1) l’argile, (2) le bois, (3) le béton, (4) le gypse, (5) la brique, (6) l’acier, (7) la paille.
a) sulfate hydraté de calcium naturel (CaSO4·2H2O)
b) matériau artificiel fabriqué avec de la terre argileuse pétrie, façonnée et séchée
c) tiges des céréales quand le grain en a été séparé
d) matière compacte des arbres
e) matériau de construction formé d’un mortier et de pierres concassées (gravier)
f) roche terreuse, avide d’eau, imperméable et plastique
g) alliage de fer et de carbone2

1
Source du texte : http://gerard.moreau13.free.fr/Guppy/file/materiaux/materiaux_construction_proprietes.pdf, site consulté en
juillet 2016.
2
Les définitions sont empruntées au Nouveau Petit Robert, version électronique, texte remanié et amplifié sous la direction de
Josette Rey-Debove et Alain Rey, 2012.
 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
d e a b g

4. Observez les mots soulignés dans les textes des exercices 1-2. a) Comment sont-ils
formés ? ___________________________
b) Trouvez les mots qui constituent la source des mots soulignés.
Exemples  : construction – construire
diversité – divers
évolution – ____________ protection – ____________
réglementation – ___________ densité – ____________
constructeurs – ____________ porosité – ____________
développement – ___________ humidité – ____________
bâtisseur – ____________ compression – ___________
Antiquité – ____________ alcalinité – ____________
apparition – ____________ perméabilité – ___________
changement – ____________ gonflement – ____________
consommation – ___________ dilatation – ____________
bâtiment – ____________ comportement – __________
consommateur – ___________ application – ____________
transformation – ___________ détermination – ___________
c) Certains dérivés sont formés à partir du même mot. En quoi la différence consiste-t-
elle ? ____________________________
____________________________________________________
_________________________________

Grammaire : La dérivation en français scientifique et technique

a) La suffixation
 Les noms d’action :
o suffixation en -age à partir de verbes
laver => lavage
nettoyer => nettoyage
assembler => assemblage
o suffixation en -tion à partir de verbes
programmer => programmation
alimenter => alimentation
transformer => transformation
o suffixation en -ment à partir de verbes
traiter => traitement
brancher => branchement
 fonctionner => fonctionnement
 Les noms d’agent ou d’instrument
o suffixation en -eur à partir de verbes
dessiner => dessinateur
démarrer => démarreur
souder => soudeur
 Les noms de qualité
o suffixation en -ité/-eté à partir d’adjectifs
perméable => perméabilité
compatible => compatibilité
rare => rareté
 Les adjectifs de qualité
o suffixation en -able à partir de verbes
exploiter => exploitable
varier => variable
vérifier => vérifiable

b) La préfixation
 Les préfixes à valeur négative
o préfixation en de-/dé-/des-/dés-
brancher => débrancher
charge => décharge
monter => démonter
o préfixation en in-/im-/il-/ir-
perméabilité => imperméabilité
adapté => inadapté
oxydable => inoxydable
réductibilité => irréductibilité
 Les préfixes à valeur de répétition
o préfixation en re-/ré-/r-
programmer => reprogrammer
aménager => réaménager
entrer => rentrer
 Quelques préfixes d’origine latine (pré-, semi-) ou grecque (micro-, di-) dont certains
sont soudés au radical, d’autres en sont liés par un trait d’union
traitement => prétraitement
liquide => semi-liquide
organisme => micro-organisme
oxygène => dioxygène
5. Transformez – par suffixation – en noms les mots suivants pris des textes ci-dessus.
Utiliser – ________________ Responsable – ____________
Proposer – _______________ Durable – ________________
Concevoir – ______________ Diviser – ________________
Réduire – ________________ Protéger –
Concilier – _______________ ________________
Distinguer – ______________

6. Même exercice à partir des verbes ou des adjectifs suivants :

a)
exposer – ________________ enterrer – ________________
extrême – ________________ altérer– __________________
séparer– _________________ oxyde – _________________
assembler – ______________ passer – _________________
responsable – _____________ stable –
aménager – __________________
_______________ allier – __________________
porter – traiter –
__________________ __________________
b)
transformer – _____ ductile – ________________
transformation ________ tenace –
convertir – ___ ____tenacion____________
convertable____________ augmenter –
impur – augumentation______________
__impuration______________ diminuer –
élastique – ___diminuation____________
______elastique_________ étanche–
accélérer – _____etacheion___________
_____acceleration__________ résoudre –
poreux – ________________ ____resoudraion___________
léger – accessible –
_________lejeration_______ ___accesible___________
malléable – _______________ améliorer – ______________

7. Construisez des mots par préfixation :

a)
stable – _______________ logique – _______________
chauffage – ______________ capacité – _______________
partial – _______________ connexion – ______________
faire – _______________ infecter – _______________
 monter – _______________
respirable – ______________
b)
bus – ______________
acoustique – ______________
mobilité – _______________
ordre – _______________
circulaire – ____________
classique – ____________