TALLER NO.

01

SOLUCION DEL TALLER DEL JARDIN NATURAL

Escribe 5 mensajes importantes que te deja el cuento frente al cuidado de la

naturaleza.

1 “No tendremos una sociedad si destruimos el medio ambiente”

2 “Planta un árbol y plantas conciencia”

3 “Todo lo que ocurra en la tierra ocurre a los hijos de la tierra”

4 “Sino protegemos lo que tenemos, será destruido”

5 “Cuidar un árbol es cuidar tu alma”

De acuerdo con la lectura del cuento resuelve los siguientes puntos.

A ¿qué importancia tiene el excremento de la polilla en el cuento?

R = Sirve para nutrir la tierra y que las plantas crezcan más fuertes y evitar que se
enfermen.

B ¿Cuáles fueron las consecuencias de arrancar el viejo árbol?

R = Les quito la casa a algunos animales, las polillas se fueron, se pierde la

belleza natural y el alimento de algunos animales ya no existiría?

C = Explica con tus palabras las posibles cadenas alimenticias que encuentras en
el cuento.

R = Podrían estar los consumidores de primer grado, los consumidores, los

descomponedores, esos son las cadenas alimenticias que yo encuentro.
D = ¿Qué paso con el jardín del padre de la joven que cuenta la historia?

R = Gracias a las polillas crecieron más plantas y llegaron muchos animales.

E ¿Qué hiso el rey para tratar de recuperar el espacio que había perdido? ¿lo
pudo lograr? ¿Qué sucedió finalmente?

R = Le dijo a la joven que si podía recuperar el espacio. No lo pudo lograr. El

anciano rey quedo triste y pensativo y entendió el daño que había hecho.

F Escribe 5 cosas que debe hacer una persona para cuidar las plantas y los
animales, de acuerdo con la lectura del cuento.

1 Regar las plantas cuando no llueva

2 No cortar los arboles

3 No fumigar las plantas con venenos

4 Cuidar la naturaleza

5 No golpear los animales, ni cazarlos

G Realizar una caricatura o historieta sobre el cuento.

 TAREA

Explica qué importancia tiene para un ecosistema los siguientes seres vivos:

Hierba, insectos, ranas, murciélagos, colibríes, naranjos, eucaliptos y gallinazos.

SOLUCION DE LA TAREA.

HIERBA: La plantas nos proporcionan alimentos, medicinas, madera, combustible

y fibras. Además, brindan cobijo a multitud de otros seres vivos, producen el
oxígeno que respiramos, mantienen el suelo, regulan la humedad y contribuyen a
la estabilidad del clima. Las plantas verdes pueblan toda la Tierra.

INSECTOS: La importancia de los insectos en el ecosistema es tan fundamental

que hay estudios que afirman que sin ellos la especie humana en la Tierra
sobreviviría tan solo un mes. Una de las funciones de vital importancia es la
polinización, sin la cual muchas especies vegetales no podrían reproducirse.
RANAS: Se justifica el presente estudio, ya que se basa en conocer, respetar y
conservar las ranas y sus hábitats para mantener el equilibrio en el ecosistema
Además de enriquecer el paisaje natural con su armónico canto, las ranas han
sido vitales para las culturas indígenas.

MURCIELAGOS: más de 1.400 especies de murciélagos tienen un papel clave

para los ecosistemas y la biodiversidad del planeta: son importantes polinizadores,
dispersores de semillas y controladores de plagas de insectos.
COLIBRIES: Se dice que un colibrí puede visitar de 500 a 3000 flores por día. La
vida de los colibríes esta en estrecha relación con la de ciertas plantas y flores; de
hecho constituyen una gran importancia para los ecosistemas, pues, son agentes
polinizadores de gran santidad de plantas en los bosques tropicales.

NARANJOS: El impacto ambiental de la naranja sobre el ecosistema resulta ser

bastante beneficioso. Un ejemplo de ello es que las cáscaras de la naranja pueden
convertirse en fuentes de energía renovable, sustitutas del petróleo en la creación
de otros productos derivados del combustible tales como el plástico.
EUCALIPTOS: En tus ejemplos son hierba, naranjos y eucaliptos. Sirven de
energía para los herbívoros. ... Obtienen su energía de los herbívoros. El cuarto lo
componen descomponedores, que reintegran la energía al suelo y la vuelven a
obtener las plantas.

GALLINAZOS: Los gallinazos cumplen una función muy importante al ser

carroñeros. Se encargan de degradar del ecosistema los animales muertos.
 TALLER NO. 02

SOLUCION DEL TALLER DEL ECOSISTEMA.

Lugar: ______________________________________________

COMPETENCIAS:

Selecciona un ecosistema cercano a dónde vives, por ejemplo una charca, un

bosque, debajo de una piedra, etc. Luego determina los factores abióticos que
influyen en el ecosistema y sin los cuales seria la vida sería imposible. A
continuación reconoce los factores bióticos.

DESEMPEÑOS:

Responde con buen uso del español (ortografía y redacción)

1 ¿Qué características reconozco en el ecosistema de mi entorno? Explica y

dibuja el ecosistema seleccionado y observado.
 EXPLICACION DEL ECOSISTEMA

Este es un ecosistema terrestre que se conforma por cadenas tróficas, esta se

encuentra encima de un pedazo de tronco.

2 Clasifica los organismos en productores, consumidores y descomponedores.

PRODUCTORES:

CONSUMIDORES:
DESCOMPONEDORES:

3 Realiza un dibujo de los organismos productores, consumidores y

descomponedores que encontraste en el ecosistema seleccionado
4 Realiza un dibujo de una cadena alimenticia que reconzca del ecosistema
seleccionado.

5 ¿Qué funciones del ecosistema puedes reconocer en el lugar visitado? Explica.

R = Es un lugar muy majestuoso ya que tu puedes ver cualquer tipo de animales,

es muy humedo se encuentran demasidas ranas y serpientes pero es poco
frecuentado ya que hay algunos animales peligrosos, muy pocas personas van a
ese lugar pero saben que es hermoso.

6 En el ecosistema analizado ¿hay problemas ambientales?

R = No hay problemas ambientales es un lugar libre de contaminacion, es muy

hermoso.

7 ¿Qué es un ecosistema y quien se encarga de su estudio y que ventajas le ves

al estudio de los ecosistemas?
8 ¿por que el sol es la fuente mas importate de cualquier ecosistema?

R = Para que un ecosistema pueda funcionar, necesita de un aporte energético

que lleva a la biosfera en forma, principalmente de energía lumínica, la cual
proviene del Sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía (algunos
sistemas marinos excepcionales no obtienen energía del solsino de fuentes
hidrotermales)

9 ¿De qué manera se movilizan el agua, los minerales y demás componentes

físicos del ecosistema?

R = Los componentes se pueden movilizar por medio del sol, ya que viene siendo
la fuente principal de energía. Por lo que se llega a la conclusión de que todos los
ecosistemas tienen mucha similitud en la cual van fluyendo a través de diferentes
compuestos del ecosistema Por otro lado se puede decir que la mayoría usa un
ciclo para movilizarse y tener presencia en el ecosistema, ya sea por fotosíntesis o
el ciclo de Krebs, etc. Por ello se puede decir que la primera fuente y la principal
fuente de energía es el sol, el cual permite que haya movimiento.

10. Justifica en 7 renglones:

-puede existir un ecosistema en el que solo haya seres vivos?

-un ser vivo puede habitar en cualquier lugar de la tierra?

- ¿Por qué un individuo no puede subsistir solo en un ecosistema?

_ No puede existir un ecosistema solo con seres vivos porque todo depende de
todo si no hay un elemento todo se cae y no estaria completo.

_ Un ser vivo no puede avitar en cualquier lugar de la tierra porque hay lugares
que no tienen oxigeno asi que no se podria respirar.

_ No se puede por que los factores abióticos son los distintos componentes que
determinan el podemos encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo,
la humedad, el aire (sin el cual muchos seres vivos no podrían vivir)
11 Los seres vivos nesesitan para vivir componentes del medio ambiente como:

SOL , AGUA , CALOR , LUZ , SUELO , AIRE .

NOMBRE: LUNA FLOREZ CAMACHO GRADO: 602

Leer el siguiente párrafo y contestar las preguntas 1 al 4 (ELEGIR UNA SOLA

RESPUESTA)

EL ECOSISTEMA

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan

entre ellas y con su

ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la

competencia y la simbiosis, y

con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de

nutrientes. Las especies del

ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de

otras. Las relaciones entre

las especies y su medio resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.

En todos los ecosistemas se distinguen dos tipos de componentes: bióticos y

abióticos. Los componentes

bióticos son los seres vivos que habitan el lugar, como las plantas, los animales y
los microorganismos. Los

factores bióticos incluyen plantas, animales, insectos, bacterias, hongos, y todo

ser vivo que forme parte

del ecosistema. Dentro de los factores abióticos encontramos el aire, agua, rocas,
tierra, nieve, lluvia, sol y temperatura.

La Ecología es la ciencia que estudia las relaciones de los organismos entre sí y

con el ambiente que los

rodea. También analiza la influencia de las actividades humanas sobre el

ambiente.

El ecosistema de mayor tamaño que se puede considerar es el planeta Tierra. Sin

embargo, se delimitan
ecosistemas menores, como una laguna, una selva, un desierto o un bosque. Un
charco formado tras una

intensa lluvia, o un tronco caído, lleno de arañas, hormigas y hongos, son

pequeños ecosistemas.

1. ¿Cómo se llama al conjunto de los seres vivos y los factores abióticos que
existen en un determinado lugar y las relaciones que se establecen entre ellos?

X. Ecosistema.

b. Relaciones entre especies.

c. Factores bióticos.

d. Factores abióticos.

2. Los microorganismos, los hongos, los animales, las plantas y los humanos son
denominados:

X. Reinos.

b. Factores Bióticos.

c. Seres Inertes.

d. Condiciones Ambientales.

3. Las condiciones ambientales como aire, agua, rocas, tierra, nieve, lluvia, sol,
temperatura, humedad, etc.

Son denominados:

a. Seres vivos.

b. Factores Bióticos

X. Factores Abióticos.

d. Ecosistemas.

4. La ciencia encargada del estudio de las relaciones que se establecen entre los
factores bióticos y abióticos de un ecosistema es la:

a. Zoología.

b. Botánica.
c. Biología.

X. Ecología.

5. Escoge la forma correcta de representar la organización externa de los seres

vivos de menor a mayor

nivel:

a. Individuo  Comunidad  Población  Ecosistema

X. Individuo  Población  Comunidad  Ecosistema

c. Individuo  Población  Ecosistema  Comunidad

d. Individuo  Comunidad  Ecosistema  Población

6. Los ecólogos han establecido diferentes niveles de organización de los seres

vivos, el nivel en el cual diversas poblaciones conviven y se relacionan en el
mismo lugar recibe el nombre de:

a. Especie

b. Comunidad

c. Biosfera

X. Ecosistema

7. En nuestro planeta hay gran diversidad de ecosistemas que en su conjunto

constituyen lo que se denomina:

a. Biosfera

b. Comunidad

c. Globo terráqueo

d. Ecosistema

8. ¿Cómo se llaman los únicos organismos que realizan la fotosíntesis en una

cadena alimenticia?

a. Necrofagos o carroñeros

b. Herbívoros.

c. Carnívoros.
X. Productores

9. La cadena alimenticia comienza con

X. Los consumidores primarios

b. Los consumidores secundarios

c. Los productores

d. Los descomponedores

10. El manejo adecuado de los residuos sólidos es un compromiso de

a. Los ambientalistas

b. De los ciudadanos de un municipio

c. Los del comité ambiental

X. Todos los habitantes del planeta

11. Para que reciclar

a. Para facilitar el trabajo en el vertedero

b. Para aprender

X. Para conservar el ambiente

d. Para pasar la materia de agropecuarias

12. ¿Cómo se llaman los lugares en los que los animales y plantas viven en el
suelo y en el aire?

a. Ecosistemas terrestres

b. Océano

c. Ríos y lagos

d. Manglares

13. Un suelo está compuesto por:

a. Arena, limo, arcilla y piedras

b. Minerales, materia orgánica, aire y agua

c. Textura, estructura, agua y minerales

d. Arena, agua, materia orgánica y arcilla

14. El grupo de individuos de rana sabanera que habitan en un humedal de

Bogotá son considerados:

a. Una especie

b. Una comunidad

c. Una población

d. Un ecosistema

15. Es un factor biótico:

a. La hierba

b. El aire

c. Las rocas

d. La energía solar

16. Qué es el hábitat?

a. Son las interacciones entre los organismos.

b. Es el lugar donde los organismos viven y encuentran todo lo que necesitan.

c. Es el clima del lugar donde viven los organismos

d. Es un ecosistema

17. Cuáles de los siguientes animales ayudan a la polinización de las plantas?

a. Libélulas e insecto palo

b. Ranas y hormigas

c. Murciélagos, colibríes y abejas

d. Mantis religiosa y serpientes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D

Evalúa tu desempeño en la asignatura, teniendo en cuenta su responsabilidad en

las actividades asignadas

en clase, el cumplimiento en los turnos de aseo, la participación en la separación

de residuos, asistencia a

clase, el respeto y el cuidado del entorno __________ por qué

_____________________________________