Buenos días!

La última clase estuvimos pensando en EL TIEMPO, un concepto que todos conocemos, pero que
resulta muy difícil su definición. De todas maneras, el arte encuentra muchas estrategias para ponernos de cara a
este concepto.

Propuestas artística

• Sacar una o más fotos (secuencia de fotos) donde estén presentes los conceptos que trabajamos hasta ahora.
(espacio, tiempo, escala). Pueden trabajar con todos o con alguno de su interés.

• Sonorizar uno de los relatos que se presentan a continuación.

• Les dejo unos disparadores:

"La casa (una casa vieja y oscura) estaba abandonada. Los marcos de las ventanas se habían herrumbrado,
faltaban los vidrios.

Adentro todo era silencio y quietud. A veces el viento traía hojas que antes de caer eran ávidamente
copiadas por un viejo espejo, único ser vivo en la casa.”

(De Marcial Souto, 1983)

Otro

“En Olinda, el que lleva una lupa y busca con atención puede encontrar en alguna parte un punto no más
grande que la cabeza de un alfiler donde, mirando con un poco de aumento, se ven dentro los techos las
antenas las claraboyas los jardines los tazones de las fuentes, las franjas rayadas que cruzan las calles, los
quioscos de las plazas, la pista de las carreras de caballos. Ese punto no se queda ahí: al cabo de un año se
lo encuentra grande como medio limón, después como una gran seta, después como un plato sopero. Hete
aquí que se convierte en una ciudad de tamaño natural, encerrada dentro de la ciudad de antes; una nueva
ciudad que se abre paso en medio de la ciudad de antes y la empuja hacia afuera”.

(Calvino, 1999)

Y otro más

“Podría estar encerrado en una cáscara de nuez y sentirme rey de un espacio infinito”

(William Shakespeare)

• Recuerden que en ese espacio que van a trabajar, las leyes las ponen ustedes. No tiene por qué seguir
las leyes de la realidad.

• Incluyan lo simbólico, la metáfora

• Creen un mundo propio, un universo otro.

Los animo a que produzcan!!!

Lorena