Application

Directions: Work with at least two of your classmates and imagine that you are now high
school teachers. Decide on a lesson you shall plan and write considering your content area,
learners, pedagogy and materials. Perform the activities that follow which shall help you in
planning and writing your lesson.

Activity: On Knowing Your Learners

1. Choose a junior HS student from among your relatives and/or family friends in your
nearby neighborhood and imagine that he/she belongs to your future class;
2. Conduct an interview with your chosen learner to describe his/her:
 Personal profile in terms of age, gender and sexual orientation, religion, ethnicity,
socio-economic status and special needs (add more if needed)
 Learning (literacy) strategies using any of those mentioned in the module on Knowing
what your learners bring into your classroom.

Activity: On Knowing Your Content, Pedagogy and Materials

3. Decide on your specific topic that can be taught in 1 hour;
4. Formulate your objectives, at least 3, considering knowledge, skills, attitudes and values
(KSAV);
5. Decide on a pedagogy and materials that will help you achieve your objectives, and help
your learners acquire the content of your lesson;
6. Choose one of your objectives and write your lesson proper (analysis and application
only) to achieve it. Remember to consider your lessons on Knowing what your learners
bring into your classroom, your content area, and knowing your pedagogy and literacy
materials.
 BASIC INFORMATION OF THE CHOSEN STUDENT

Name:
Age:
Gender:
Religion:
Ethnicity:
Socio-economic Status: (Upper Class) (Middle Class) (Lower Class)

ON KNOWING YOUR CONTENT, PEDAGOGY AND MATERIALS

Topic: Antas ng Pang-uri

Objectives:

 Distinguishes the different Degrees of Comparison among Adjectives

(Nalalaman at natutukoy ang mga antas ng pang-uri)
 Able to give examples on the different degrees of comparison
(Nakapagbibigay ng sariling halimbawa ng antas ng pang-uri.)
 Able to use the said degrees of comparison correctly in sentences.
(Nagagamit ang tatlong antas ng pang-uri sa pangungusap.)

Pedagogy Used:

 Questioning and Leading: Students acquire knowledge by using several resources and
synthesizing information or drawing new conclusions based on them recognizing their
poor logic or because new information is presented.
 Case Studies: Students acquire knowledge from several resources. They draw
conclusions and propose solutions.

Materials Used:

 PowerPoint Presentation
 School-provided Books
 LESSON PROPER
(Written in Tagalog as the subject to be taught is Filipino)

ANTAS NG PANG-URI

Basahin nga natin ang kahulugan ng lantay.

1. Lantay o karaniwan
- ito’y naglalarawan ng isang katangian ng tao, bagay,
lugar o pangyayari. Sa antas ng pang-uring ito, walang
hambingang nagaganap. Iisa lamang ang tinutukoy,
maaaring salitang-ugat at panlaping makauri.

Ang halimbawa nito ay ang sinabi niyo na

"Si Jacob ay Matangkad."

Ngayon magbigay nga kayo ng pangungusap na

ginagamitan ng pang-uring lantay?

Si Remalyn ay Mabait na anak ni

Mang Jose.
Mahusay Francisco!

Sino pa?
Si Ana ay Matulungin sa kapwa tao.

Mahusay!

May madadagdag paba kayo klas?

Ang (2) ikalawang antas naman ay ang pahambing.

Basahin natin ang kahulugan ng pahambing.

2. Pahambing
-ito’y pagtutulad o paghahambing sa dalawang tao,
bagay,lugar hayop, o pangyayari na maaaring
magkatulad o di-magkatulad.
Ang halimbawa nito ay ang sinabi
ninyo kanina na

"Mas matangkad si Jacob kay Francisco."

May mga pananda tayong ginagamit
sa pang-uring pahambing gaya ng mas at higit.

Sino naman ang makapagbibigay ng halimbawa ng

pangungusap na ginagamitan pang-uring pahambing?
Mas Matapang si Rheiner kay
Maynard.

Higit na Mapagmahal si Charlton

kay Christian.

Magaling Klas! Tama lahat ng inyong sinabi.

Ang (3) ikatlong o panghuling antas naman ay

tinatawag na pasukdol.
Ating basahin ang kahulugan.

3. Pasukdol
–Kapag walang tiyak na pinaghahambingan at
ipinakikilalang pinakatampok sa lahat o nangunguna sa
lahat ng katangian. Ito ang pinakamataas na kaantasan
ng pang-uri na may panlaping pinaka, ubod, hari,
napaka, di-hamak na, lubhang, totoong o nagpapakita
ng kasukdulan ng paghahambing ng higit sa dalawang
bagay.

Ang halimbawa naman nito ay ang sinabi niyo kanina

na.

“Si Jacob ang pinakamatangkad sa tatlo.”

Mikaela maaari kabang magbigay ng sarili mong

halimbawa sa pasukdol?
Ako ang pinaka-maingay sa klase!

Mahusay, mukhang akmang-akma ang iyong

halimbawa Mika.

Sino pa ang gustong magbigay ng sariling halimbawa

maliban kay Mika?
Ako po Ma’am?

Aha! Mave.
Si Irene ang pinakamatalino sa sa
buong BSED Filipino 3A.

Mahusay Mave!

May madadagdag paba klas? Wala na po ma’am.

I. PAGLALAHAT
Ano nga ulit ang (3) tatlong antas ng pang-uri?

Lantay, Pahambing, at Pasukdol po

Maam.
Tama Klas!

Ano ang Lantay base sa ating napag-aralan

kaninaValerie?
Ma’am ang lantay po ay
naglalarawan ng isang katangian ng
tao, bagay, lugar o pangyayari

Mahusay!

Ano naman ang ibig sabihin ng pahambing Sheryl?

Ma’am ito’y pagtutulad o

paghahambing sa dalawang tao,
bagay,lugar hayop, o pangyayari.

Magaling!

At ang panghuli ay pasukdol, ano naman ang ibig

sabihin nito Charmaine?

Pasukdol kapag ito ay walang tiyak

na pinaghahambingan at
ipinakikilalang pinakatampok sa
 lahat o nangunguna sa lahat ng
katangian

Tama Charmaine!

Sa tingin niyo klas bakit kinakailangan nating

matutunan ang tatlong antas ng panguri?

Kinakailangan po natin itong

matutunan upang malaman natin
kung anong tamang antas ng pang-
uri ba ang gagamitin sa
paglalarawan ng isa, dalawa o higit
pang bagay, tao, pook o pangyayari.

Tama! Magaling Angelica.

Batid kong naunawan niyo na ang ating aralin sa araw

na ito klas. Kung gayon magkakaroon tayo ng
pangwakas na Gawain at gusto ko lahat makibahagi sa
gawaing ito. Naiintindihan ba?

(Sasagot ang mga mag-aaral)

Opo Ma’am.
C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalapat

Magkakaroon tayo ng laro at gusto ko lahat

makibahagi sa larong ito. Itataas niyo lamang ang
inyong mga kamay kung alam niyo ang tamang sagot.
Ang salita ay nasa kaantasan ng pang-uri. Tukuyin
ninyo sa tatlong pagpipilian ang inilalarawan nito base
sa antas nito at gawan ito ng pangungusap.
Naiintindihan ba klas?

Opo Ma’am.
Halimbawa:

MAINIT

Ang piniritong manok ay mainit.

Piniritong manok ang sagot dahil mas mainit ang

kandila at pinakamainit ang araw.

Ngayon naman ay subukan natin!

1. Pinakamatamis

Erica saan sa tatlong larawan na ito ang

pinakamatamis?
Kendis po ma’am.

Maaari mo ba itong gamitin sa pangungusap?

Ang kendi ang pinakamatamis sa
tatlo.

Mahusay!
2. Mahaba

Jolina saan sa tatlong larawan na ito ang nagpapakita

ng Mahaba?
Ruler po maam.

Magaling! Gamitin din ito sa pangungusap. Ang ruler ay Mahaba kaysa sa daan
at lubid.

Sapagkat ang lubid ay mas mahaba

sa ruler at ang daan ang pinaka
mahaba sa tatlo.

Mahusay Jolina! Ang klaseng ito ay talagang

napakahusay!

Ngayon dumako tayo sa pang huling larawan.

3. Mas Malamig

Camille sa tatlong larawan na ito, saan dito ang

nagpapakita ng Mas Malamig?
Yelo po maam.

Ang yelo ay mas malamig kaysa sa

Aha! Gamitin ito sa pangungusap.
 Ice cream at North Pole.
Sapagkat ang ice cream ay malamig
lamang, at ang north pole ang
pinakamalamig sa lahat.

Magaling Camille!

Napakahusay ng klaseng ito. Tiyak kong nakinig nga

kayo sa ating talakayan kanina tungkol sa Antas ng
pang-uri.

2. Indibidwal na Gawain
Para sa indibidwal na aktibi, maglabas ng sangkapat na
papel at sagutan ang aking ifa-flash sa projektor. Kayo
ay may sampung minuto lamang upang sagutan ito, at
pagkatapos ng sampung minuto ipasa niyo na ang
inyong papel paharap. Naiintindihan ba klas?

Opo Ma’am.
Maglalabas ng papel ang mga mag-
aaral)

Panuto: Ibigay ang kaantasang pahambing at pasukdol

ng sumusunod na pang-uri at gamitin ito sa
pangungusap.

Lantay Pahambing Pasukdol Pangungusap

1.Madamot 1. 2. 1.
2.
2.Mataba 1. 2. 1.
2.
3.Manipis 1. 2. 1.
2.
4.Maliwana 1. 2. 1.
g 2.
5.Mapayat 1. 2. 1.
2.
Mag umpisa na!

Ang sampun minuto ay tapos na, maaari niyo ng ipasa

paharap ang inyong mga papel.

(Ipapasa na ang papel paharap)