PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS TECNOLOGICAS

Nombre Asignatura: Período Académico: Eje de Formación

PROYECTO INTEGRADOR III-A PREGRADO S-I MAY20 - SEP20 PROFESIONAL

Fecha Elaboración: Código: NRC: No. Nivel:

23/03/20 11:24 AM 31022 6378 2 PREGRADO

Docente: Sesiones/Semana:
CHAVEZ LARREA MARIA AGUSTA Teóricas: Prácticas/Laborator
machavez@espe.edu.ec 2 0

Descripción de la Asignatura:
La presente asignatura está diseñada para estudiantes de la cuarta etapa de formación de la carrera de biotecnología; aborda los principios del
método de investigación aplicados en la elaboración de una propuesta de investigación con la rigurosidad científica y técnica. Se desarrollará a
través de talleres y discusión de literatura primaria. El estudiante desarrollará habilidades de pensamiento crítico, experimentación,
comunicación oral y escrita de ciencia.
El proyecto integrador de investigación de la cuarta etapa es un componente educativo multidisciplinario, articula los contenidos de estudio de
las asignaturas de la cuarta etapa de formación en función de las unidades de competencia y sus productos integradores, cuyo objetivo final es
el desarrollo de un perfil de proyecto de investigación culminado.

Contribución de la Asignatura:
Esta asignatura corresponde a la cuarta etapa de formación profesional, el estudiante aplicará el conocimiento sobre las distintas asignaturas así
como el método científico obtenido a lo largo de la carrera para el desarrollo de un perfil de proyecto.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Planifica, diseña, ejecuta y evalúa procesos biotecnológicos con bases ingenieriles aplicadas a la conservación de la biodiversidad y la
productividad, con bases científicas, visión práctica y aplicación empresarial adecuado a las necesidades actuales de nuestro país.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Desarrollar habilidades de aplicación del método científico para plantear y abordar preguntas de investigación en
biotecnología.
Desarrollar habilidades de elaboración de propuestas de proyectos de investigación.
Desarrollar pensamiento crítico y habilidades de comunicación en esta disciplina, necesarias para actuar como
investigadores o ciudadanos informados.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de:
Elaborar una propuesta de investigación científica – técnica, Aplicando el método científico, enmarcado en la rigurosidad técnico-científica,
respetando los principios de autoría y propiedad intelectual para la resolución de problemas biotecnológicos, sociales, empresariales y
profesionales.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 10:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1
Sintetiza información actualizada, define el problema,
Desarrollo de la pregunta de investigación
pregunta e hipótesis de la investigación
¿Qué es investigación científica? El método científico.
Revision de biblliografia para realización
La descripción del problema Tarea 1
de taller
La definición del problema
Elaboración de la pregunta de investigación
Planteamiento de las preguntas de investigación Tarea 2 Informe de avances del proyecto
¿Qué son los objetivos, por qué y cómo debemos hacerlos?

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
El planteamiento de objetivos Tarea 3 Exposiciones avances del proyecto
¿Cómo hacer una hipótesis de trabajo?
La operativización de variables

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 12:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2
Métodos Diseña un experimento para verificar su hipótesis.
El Marco teórico
Revisión bibliografica para realización
La superordinación conceptual Tarea 1
de taller
¿Cómo seleccionar los métodos y el diseño adecuado a nuestra pregunta
de investigación?
La metodología Tarea 2 Informe de avances del proyecto
Orientación de la investigación
Consideraciones estadísticas del diseño experimental.
Importancia de la estadística en investigación
Exposiciones avances del proyecto
Población y muestra Tarea 3
integrador
Escritura científica de métodos:
Análisis e interpretación de resultados Tarea 4 Exposiciones avances del proyecto

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 10:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3
Elabora una propuesta sólida de proyecto de investigación.
Elaboración de propuesta de investigación

Resultados esperados
Revisión bibliografica para realización
Proyecciones, implicaciones y limitaciones Tarea 1
de taller
Elaboración de propuesta de investigación
Nota conceptual Tarea 2 Informe de avances del proyecto
Elaboración de propuesta ampliada
Cronograma de trabajo Tarea 3 Exposiciones avances del proyecto
El presupuesto

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).

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Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
Revisión bibliográfica para realizar
Diseña un experimento para verificar su
un taller, exposición de avances
hipótesis desarrolla el marco teórico y Informe escrito, rubrica de
1. Alta A del proyecto, justificación.
la metodología de investigación evaluación
presentación de informe de
avances
Revisión bibliográfica para realizar
un taller, exposición de avances
Elabora una propuesta sólida de Informe escrito, rubrica de
2. Alta A del proyecto, justificación.
proyecto de investigación. evaluación
presentación de informe de
avances
Revisión bibliográfica para realizar
Sintetiza información actualizada,
un taller, exposición de avances
define el problema, pregunta e
Informe escrito, rubrica de del proyecto, justificación.
3. hipótesis de la investigación, plantea la Alta A
evaluación presentación de informe de
justificación del problema
avances

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo

Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

32 12 0 0 14 6 32

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Investigación Bibliográfica 5 5 5

Exposición 4 4 4

Laboratorios/Informes 5 5 5

Talleres 6 6 6

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Metodología de la investigación Hernández Sampieri,
- 2003 spa México : McGraw Hill
Roberto

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION. PROPUESTA, Lerma GonzAlez, Héctor
Primera 2012 ESPAÑOL ND
ANTEPROYECTO Y Daniel
PROYECTO. 4A. ED.

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
Metodología de la investigación
científica : pautas metodológicas para
diseñar y elaborar el proyecto de Carrasco Díaz, Sergio ND ND
investigación, aplicaciones en
educación y ot

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10. ACUERDOS

Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1

De los Estudiantes:
1 Ser honesto, no copiar, no mentir

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
DOCENTE
APROBADO
MARIA AGUSTA CHAVEZ LARREA

SELLADO BLANCA NARANJO PUENTE

COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

VICTOR HUGO ABRIL PORRAS

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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