Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Sujet A
Cette centrale peut fonctionner de différentes manières. Le parc photovoltaïque peut alimenter
directement le réseau électrique (fonctionnement 1). Il peut aussi fournir l’électricité pour
hydrolyser de l’eau au sein de l’électrolyseur, produisant du dihydrogène, stocké sous forme de
gaz comprimé dans de grands conteneurs de 12 mètres de long (fonctionnement 2).
L’opération inverse produit de l’électricité par l’intermédiaire d’une pile à combustible (PAC) qui
alimente le réseau électrique (fonctionnement 3).
Le procédé offre ainsi un courant continu, produit à partir du soleil et de l’eau, et rejetant
uniquement du dioxygène et de la vapeur d’eau.
Source : http://outremers360.com/planete/energies-renouvelables-apres-une-experimentation-en-
martinique-hydrogene-de-france-installe-en-guyane-la-plus-grande-centrale-electrique-au-monde/consulté
le 5 août 2018
QUESTIONS
Question 1 :
Citer deux avantages à cette installation de production et de stockage d’énergie.
Question 2 :
Donner deux autres exemples de stockage de l’énergie.
Question 3 :
Quel peut être l’intérêt de stocker l’énergie au sein de cette centrale ?
Question 4 :
Compléter la chaine énergétique suivante.
Question 5 :
Quel est le nom du phénomène responsable des pertes d’énergie dans la pile à combustible ?
Question 6 :
Quels sont les avantages de la pile à combustible ?
Citer deux arguments qui permettent de justifier le choix des batteries d’appoint Lithium-ion dans
cette installation face aux batteries au plomb (Pb).
Question 7 :
Calculer la puissance moyenne de cette centrale nécessaire pour couvrir les besoins énergétiques
estimés à 54 000 MWh sur une année.
PARTIE 2 - SVT
Thème : Biodiversité
CR : situation critique
EN : en danger
VU vulnérable
NT menacée
LC risque mineur
www.eaufrance.fr/repere-pollution-des-cours-deau-par-les-nitrates-et-les-phosphates
www.liberation.fr/france/2018/11/08/la-vente-de-pesticides-a-augmente-en-france_1690034
QUESTIONS
Question 1 :
Traduire graphiquement la situation de la biodiversité en France en utilisant les catégories CR à
LC ; faire les constats.
Question 2 :
Identifier des causes expliquant la fragilité de certains groupes vivants.
Pour suivre l’évolution des populations aquatiques (poissons notamment), on réalise une série de
comptages par la méthode CMR ; les résultats sont donnés dans le tableau suivant :
Question 3 :
Expliquer en quoi consiste un comptage par la méthode CMR.
Question 4 :
Évaluer l’effectif de la population en exploitant ces données expérimentales.
Correction Sujet A
PARTIE 1 - PHYSIQUE-CHIMIE
Thème : Vers un automne énergétique
Question 1 :
Cette centrale présente deux avantages : elle utilise une énergie renouvelable et n’occasionne pas
de pollution.
Question 2 :
Les supercondensateurs (ou condensateurs) ainsi que les barrages hydrauliques sont deux
exemples de stockage de l'énergie.
Question 3 :
Un intérêt est par exemple d’utiliser directement l’énergie fournie par les cellules photovoltaïques
en journée (mode de fonctionnement 1), et d’avoir donc une autonomie durant la nuit (modes de
fonctionnement 2 et 3) grâce au stockage de l’énergie.
Question 4 :
E1 : énergie chimique
E2 : énergie électrique
E3 : Pertes d’énergie
Question 5 :
C’est l’effet Joule qui est responsable des pertes d’énergie.
Question 6 :
Elle utilise des réactifs à disposition : dioxygène de l’air et le dihydrogène stocké et rejette de
l’eau, produit non polluant.
Les batteries lithium-ion ont l’avantage d’avoir un meilleur rendement et peuvent supporter plus
de cycles.
Question 7 :
E=P. t donc P= E/t = 54000/ (365. 24)= 6 MW.
PARTIE 2 - SVT
Thème : biodiversité
Question 1 :
Traduire graphiquement :
Question 2 :
On peut constater que les poissons sont impactés, ainsi que les insectes et les oiseaux.
On peut relier cela aux documents pour proposer des interprétations : pollution des eaux qui
explique la diminution de la biodiversité des espèces aquatiques ; utilisation accrue des pesticides
qui explique la baisse de la diversité des insectes ; biodiversité des oiseaux impactée
indirectement par la diminution de la biodiversité des insectes.
Question 3 :
Expliquer la méthode de comptage par capture marquage recapture :
- Capture d’un échantillon d’effectif déterminé et marquage des individus (60 dans
l’exemple).
- Recapture d’un échantillon d’effectif équivalent.
- Comptage du nombre de d’individus marqués parmi les recapturés.
Le calcul : effectif capturés X effectif recapturé / nombre de marqués recapturés correspond à une
estimation de l’effectif total de la population.
Question 4 :
Dans l’exemple, il faut calculer l’effectif pour chaque recapture et faire la moyenne des 10
campagnes de recapture ; cela donne un effectif estimé de 1824 individus.