Resumen

Así como las ondas electromagnéticas se pueden polarizar, las microondas también pueden
tener este proceso y es muy curioso porque al ser polarizadas tanto una como la otra,
cambian sus varias dirección por una sola. Para polarizar las microondas se utiliza una
rejilla con aberturas rectangulares las cuales cambian la dirección de las microondas
dependiendo el ángulo en el que esta se coloque, por ejemplo; al poner el receptor a 0°,
rejilla a 45° y emisor a 90° la corriente que logra pasar debido a la polarización en la mitad
del máximo.

Colocando el emisor y el receptor a un ángulo 2θ menor a 180° y añadiendo un panel de

polietileno el cual su ángulo de incidencia sea θ se puede encontrar el ángulo de Brewster,
el cual así como en la intensidad, en la corriente es de 55°,sin embargo durante la
realización de la práctica el valor obtenido fue 67π π
180 ± 360 [rad] ,también se encontró el índice
de refracción del polietileno el cual dio un valor de 0.4246 .

Objetivos
● Verificar la ley de Malus.
● Observar el funcionamiento de una rejilla metálica como polarizador de microondas.
● Determinar el ángulo de Brewster para la interfaz aire – polietileno.

Material y equipo
● emisor de microondas de 10.525 [GHz] േ◌ 5 %
● receptor de microondas de 10.525 [GHz] േ◌ 5 %
● goniómetro con su riel portacomponentes
● portacomponentes estándar
● mesa giratoria
● polarizador [rejilla]
● panel de polietileno
● goniómetro de plástico para emisores y receptores que no cuentan con él.
Introducción

Un polarizador lineal está formado por un material que únicamente permite el paso de luz
cuyo campo eléctrico vibra paralelamente a una dirección determinada, conocida como eje
de transmisión del polarizador. La ley de Malus expresa cuantitativamente la relación entre
la intensidad “I” de la luz incidente, el ángulo θ que su plano de vibración forma con el
eje de transmisión y la intensidad I de la luz transmitida:
I= I 0 cos​2​ (​ θ )​ .
si se grafica los datos obtenidos por medio del fotómetro relacionado con los ángulos de
incidencia te tendría un bosquejo como el siguiente:

Supongamos que luz natural incide sobre una superficie transparente (por ejemplo panel de
polietileno ), bajo un determinado ángulo de incidencia “i”, se produce una reflexión de la
luz, siendo el ángulo reflejado igual al incidente, y una refracción con un ángulo que
designamos con “r” .El haz reflejado presenta unas características diferentes que el
refractado. Ambos están parcialmente polarizados, pero en el haz reflejado predomina la
componente del vector campo eléctrico ( E ) que está en una dirección paralela a la
superficie de reflexión ( E r ) y además existe un determinado ángulo de incidencia, llamado
ángulo de Brewster para el que el haz reflejado está totalmente polarizado en la dirección
paralela a la superficie, esto es, solamente existe la componente de del campo eléctrico
( E r ).
Desarrollo
EXPERIMENTO LEY DE MALUS

I.1 Colocar el goniómetro sobre la mesa, cuidando que la lectura sea de izquierda a
derecha.
I.2 Colocar en el extremo izquierdo al emisor.
I.3 Colocar en el extremo derecho al receptor, cuidando que la carátula este en la
cara superior del receptor.
I.4 Emitir onda desde el emisor.
I.5 Calibrar al receptor.
I.6 Iniciar el emisor en 0º.
I.7 Ir cambiando el ángulo de emisión cada 10º de 0 a 90º.
I.8 Observar que cambia en la carátula del receptor.
I.8 Repetir 5 veces el experimento.
EXPERIMENTO POLARIZADOR DICROICO

II.1 Colocar el goniómetro sobre la mesa, cuidando que la lectura sea de izquierda a
derecha.
II.2 Colocar en el extremo izquierdo al emisor.
II.3 Colocar en el extremo derecho al receptor, cuidando que la carátula este en la
cara superior del receptor.
II.4 Colocar el portacomponentes entre el emisor y el receptor, y unir la rejilla con el
porta componentes con las rendijas en posición horizontal.
II.5 Ajustar el receptor a media escala.
II.6 Gire el polarizador para que las rendijas queden ahora en posición vertical.
II.7 Observe el cambio en la lectura del receptor.
Actividad dos Polarizador Dicroico
II.2.1 Colocar el goniómetro sobre la mesa, cuidando que la lectura sea de izquierda
a derecha.
II.2 .2 Colocar en el extremo izquierdo al emisor en una posición de 90º.
II.2.3 Colocar en el extremo derecho al receptor, cuidando que la carátula este en la
cara superior del receptor.
II.2.4 Observar la lectura.
II.2.5 Colocar el portacomponentes con el polarizador frente al emisor con sus
rendijas inclinadas 45° con respecto a la vertical.
II.2.6 Observar la lectura.
Experimento ÁNGULO DE BREWSTER.
III.1 Colocar el goniómetro formando un ángulo de 90º
IIII.2 Colocar en un extremo al emisor y en otro al receptor.
III.3 Colocar en el ángulo de 90 º la mesa giratoria y arriba de esta el panel de
polietileno, cuidando que se encuentre justo por encima de la línea marcada
perpendicular al ángulo de 90ª.
III.4 Gire la mesa hasta que se obtenga un ángulo de incidencia de 30ª y el que el
ángulo del goniómetro marque 60ª.
III.5 Ir variando cada 5º el ángulo de incidencia.
III.6 Observar que sucede en la lectura del receptor.
III.7 Seguir girando cada 10º el ángulo de la mesa giratoria hasta que sea 90º y
girar el receptor cada 20º hasta llegar a 180º.
Resultados
Experimento 1

Incertidumbres.

Se obtuvieron las corrientes a diferentes grados.

L( θ )= Ln ± 0.0436 rad ; n= 1:5.

El promedio de las corrientes de las 5 mediciones del mismo ángulo es

L( θ )= L( θ )prom ± δ L( θ )prom ;
en donde su incertidumbre es su desviación estándar.

El valor experimental se obtuvo con la relación L( θ )prom/L(0)

L(0) = valor de la corriente antes de atravesar el polarizador.

El valor teórico se obtuvo con I( θ )/I(0) = cos(θ)2

Experimento 3
Análisis Gráfico
Experimento 1
Experimento 3

ACTIVIDAD 5.​ Trace una gráfica de las lecturas L del receptor obtenidas en el inciso III.5,
en función de los ángulos de incidencia θi estime a partir de ella el ángulo de Brewster ( θp ).

ACTIVIDAD 6.​ Usando el valor del ángulo de Brewster obtenido por usted, calcule el índice
de refracción n2 del panel de polietileno, a partir de la expresión donde n1 ݊,
es el índice de refracción del aire. n1 = 1.000294

Teórico Práctico
n1 n1
n2 = tan(55) = 0.7 n2 = tan(67) = 0.4246

Análisis de Resultados
Experimento 1
En el experimento 1 se obtuvieron dos curvas, una de ellas corresponde al valor teórico y la
otra al valor experimental, se puede observar en la gráfica que los datos difieren, sin
embargo se deduce que L∝ I y se puede hacer que se parezcan dado que:
L∝ I
m = Io
I = I o(cos 2 θ)
Por lo tanto, se puede decir que usando la pendiente, la intensidad de la onda es igual a la
corriente y así comprobar la ley de Malus.

Experimento 2
ACTIVIDAD 3.​ Con base en las observaciones anteriores, deduzca e indique qué dirección
tiene el eje de transmisión de la rejilla con respecto a la dirección de las rendijas.
Al momento de colocar la rejilla con las rendijas en vertical, la dirección del eje de
transmisión es horizontal y al tener las rendijas en horizontal, su eje de transmisión es
vertical.

ACTIVIDAD 4.​ Enuncie los hechos observados en los incisos II.4 y II.5 y dé una explicación
breve.
II.4 Al colocar el emisor a 90° con respecto al receptor, la lectura de corriente es igual a cero
pues este solo deja pasar microondas en una dirección, las cuales están perpendiculares a
esta dirección y no logran atravesar.
II.5 El ángulo de las microondas es igual a 0 antes de pasar por la rejilla. Al pasar y ser
polarizado por la rejilla a 45°, la dirección de las microondas cambia de 0° a 45° y como el
emisor se encuentra a 90° no se transmiten por completo las ondas.

Experimento 3

Teóricamente el ángulo de Brewster debe estar cercano a los 55° pero prácticamente en
este caso por motivos de errores de instrumento e incluso de medición, el ángulo ( θp ) está
fuera de rango, es decir; no concuerda con el teórico y también se encuentra fuera de la
incertidumbre aceptada siendo θp−práctico = 67° o 67π π
180 ± 360 [rad]

Conclusión
En la primera parte del desarrollo de esta práctica se obtuvieron tablas de datos en
donde variaba la intensidad dependiendo del ángulo. Se pudo observar que la curva
experimental y teórica discrepaban, esto debido a que el experimento no se
encontraba en las mismas condiciones para que el resultado experimental
concordaba con el teórico usando ley de Malus. Sin embargo al ser muy parecidas
se concluyó que “L” es proporcional a “I” y se logró determinar la relación entre la
intensidad y la corriente.
Para el experimento número se encontró el eje de transmisión en las rejillas, el cual
se encuentra perpendicular a las rejillas. Es por esto que cuando las rejillas se
encuentran verticales las ondas no logran atravesar y si las rejillas están colocadas
de forma horizontal las ondas logran pasar y llegar al receptor. También se observó
que cuando la rejilla se coloca en un ángulo de 45° la intensidad recibida se atenúa,
debido a que sólo una de las componentes logra pasar por la rejilla (sólo recibe la
componente vertical).
En el tercer experimento se determinó el ángulo de Brewster, dicho ángulo fue
obtenido gracias a las variaciones de ángulo y la lectura que se manifestaba en
cada ángulo, el recorrido fue de 30° a 80° en el ángulo de incidencia, el ángulo en
donde se obtuvo menor intensidad fue de 67° o 67π π
180 ± 360 [rad]

Bibliografía
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/phyopt/polref.html