Planteamiento del problema

¿Qué se va a investigar?

Un problema surge cuando existe el deseo de transformar un estado de condiciones en otro.

En el proyecto se busca pasar de un estado de desconocimiento sobre algo en particular a un

estado en que los resultados que obtengamos nos permitan dar respuesta a la(s) pregunta(s).

Se puede concebir como un asunto o situación que demanda creatividad, pensamiento y acción .El
ser humano requiere de los problemas para poder vivir, es un “mal necesario”, como son
preocupaciones son sabiduría que nos permiten crecer. Richard Bach: “no existe un problema que
no te aporte simultáneamente un don; buscas los problemas porque necesitas sus dones”. Sin
problemas la vida carecería de sentido, en general vive solucionando problemas, porque dan
sentido a la existencia, “problemas tenemos todos, y serán más pequeños o más grandes,
dependiendo de cómo uno los quiera hacer”.

Tradicionalmente el problema sólo se examina o se analiza desde el estado de condiciones en que

se encuentra y la mayor parte de la atención únicamente se centra allí; un error recurrente es que
en muchos proyectos se plantea el problema de investigación haciendo alusión únicamente a la
situación de contexto en la que éste se enmarca, dejando el planteamiento inconcluso, porque no
aclara de lo que se va a ocupar ni como terminaría.

Hay un estado original de condiciones o situación actual y un estado al que se quiere llegar,
conocido como idealizado o deseado.

En el estado actual se describen las condiciones en que se encuentra el problema, se inicia con una
caracterización de la situación, no basta con hacer la investigación pero se espera que los
resultados que arroje contribuyan a su resolución, una vez que se tiene el contexto, se precisa
entonces el problema de investigación como tal, qué se necesita saber lo que se transformará en
nuevo conocimiento. Una vez con el estado actual, se caracteriza el estado deseado, y en él se
debe definir con claridad a donde se quiere llegar con la investigación (logros).

El planteamiento del problema consiste en concretar el punto de partida y el punto de llegada de

la investigación. Si se desea hacer preguntas al problema entonces es recomendable exponer o
describir primero la situación de contexto en la que se circunscribe el problema de investigación y
luego formular las preguntas que se espera responder con el desarrollo del proyecto. De la gama
de objetos de investigación que nos pueda ofrecer un escenario, es preciso aislar uno que pueda
ser sometido a estudio.

En las investigaciones que corresponda es recomendable realizar el análisis del problema de

manera conjunta con personas de la comunidad involucrada en el proyecto y con los demás
actores que tengan relación con él, para hacerlo partícipes y tener una visión más amplia. El
planteamiento del problema es un aspecto crucial en la evaluación del proyecto por parte de la
entidad o instancia correspondiente, ahí se dan cuenta de los efectos del caso.
Hipótesis

¿Qué es lo que se va a comprobar?

Una vez hecho el planteamiento del problema se define la hipótesis de trabajo, la cual puede ser
entendida como una respuesta anticipada, pero tentativa al problema. Las hipótesis se consideran
como enunciados o conjeturas acerca de un acontecimiento futuro, o de un hecho cuyo resultado
se desconoce en el momento de la predicción, formuladas de modo que puedan descartarse.

Deben referirse a características de la realidad que puedan ser observables, explicaciones

racionales probables para dar posibles soluciones al problema de investigación, tales enunciados
pueden ser falsos o verdaderos, eso se sabrá cuando culmine la investigación o quizás se requiera
investigar más a fondo para tener mayor certeza al momento de validar o descartar
completamente la hipótesis, es una especie de guía o directriz que orienta el trabajo investigativo,
centrando su atención en los aspectos pertinentes, en hechos, situaciones o fenómenos que están
en correspondencia con el problema y los objetivos, refleja el grado de conocimiento e
información que el investigador tiene del tema específico del proyecto, tiene una estrecha relación
con los antecedentes y el marco teórico de la investigación, dado que ésta se sustenta o se apoya
en los resultados de estudios anteriores sobre el problema en cuestión y en el acervo de
conocimientos existentes en relación con el tema del proyecto, la hipótesis es importante para
terceros pues el evaluador se dará cuenta si el investigador sabe lo que está buscando y si el
trabajo va bien sin importar que al final del proyecto los resultados no sean “exitosos” o que
ocurra algo inesperado porque el rechazo de la hipótesis debe ser considerada como una avance
en el conocimiento y eso constituye a su vez un insumo para continuar con investigaciones
posteriores o sucesivas que profundicen en el tema, las hipótesis deben ser enunciados claros y
concretos. Es preciso que exista coherencia entra la hipótesis y los objetivos, ya que ésta no debe
superar el alcance o “cobertura” de los mismos en el marco de un proyecto específico.

Hipótesis de trabajo o de investigación

Hipótesis Descriptiva: anticipa la posible ocurrencia de determinados acontecimientos futuros sin

establecer casualidad.

Hipótesis explicativa o causal: investigaciones cuyo objeto es poner a comprobación posibles

explicaciones de un hecho observado o fenómeno.

Hipótesis estadísticas: se usan para investigaciones de corte experimental, son sometidas a

pruebas estadísticas de significado.

Hipótesis Nula (Ho): Es aquella con la cual se indica que la información a obtener es contraria a lo
enunciado en la hipótesis de trabajo o de investigación, niega relación entre dos o más variables.

Hipótesis alterna (H1): supone relación entre variables o la diferencia entre tratamientos
experimentales.
Antecedentes

¿Qué se ha investigado sobre el tema objeto del proyecto?

Establecer los antecedentes implica hacer una revisión del estado del arte de la investigación en
torno al problema en particular del que se va a ocupar el proyecto, se trata de saber qué es lo que
se ha investigado en relación con el objeto de estudio, esto evita duplicidad de esfuerzos, el saber
qué se ha investigado sobre lo que queremos trabajar nos ahorra recorrido, o cada ruta puede
significar un aspecto distinto del problema en el que se cada investigador desea profundizar.

Lo importante es analizar muy bien la experiencia anterior y definir donde va a estar nuestro
“valor agregado”, qué lo va a diferenciar y que podríamos aportar con la nueva investigación.
También es perfectamente factible “replicar” hasta cierto punto una investigación que se ha
realizado en un lugar diferente a aquél en el que pretendemos trabajar. Para aquellos sin
experiencia en un tema la simple búsqueda y recopilación de antecedentes son de por sí toda una
“investigación”, ya que éstos se definen a partir de una revisión detallada de la literatura
especializada en relación con el problema de investigación, tanto a nivel regional como a nivel
nacional e internacional. Esta revisión requiere incluso desplazamientos a diferentes lugares para
poder acceder a fuentes primarias y secundarias de información de tal forma que se pueda lograr
el mayor acercamiento posible al estado del arte de la investigación que rodea el problema. Es
necesario ser muy selectivos en la revisión bibliográfica y consultar aquellos estudios o
investigaciones más directamente relacionadas con el proyecto a emprender.

Mauricio Castillo Sanchéz, Planteamiento del

problema

Equipo:
Arzapalo Colli Irving Fidencio
Olivares González Cyntya
Rodríguez Chablé Erick Olivier